河北 |
2019 |
理科 |
本二 |
电气工程及其自动化 |
2 |
4年 5190/年 |
河北 |
2019 |
理科 |
本二 |
电子信息工程 |
2 |
4年 5190/年 |
河北 |
2019 |
理科 |
本二 |
服装设计与工程(不招色盲) |
2 |
4年 5190/年 |
河北 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
6 |
-年 -/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
英语(师范)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
30 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
机械电子工程(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
40 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
网络空间安全(不招单色识别不全者)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
90 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
风景园林(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
62 |
5年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
地理信息科学(不招色盲)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
64 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
功能材料(不招色盲)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
32 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
学前教育(师范)(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
25 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
日语(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
30 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
化学工程与工艺(不招色色弱)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
83 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
应用化学(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
93 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
化学(师范)(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
106 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
网络工程(不招单色识别不全者)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
90 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
软件工程(不招单色识别不全者)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
291 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
计算机科学与技术(不招单色识别不全者)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
160 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
物理学(师范)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
80 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
电气工程及其自动化(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
159 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
电子信息工程(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
224 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
审计学(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
36 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
国际经济与贸易(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
33 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
物流管理(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
36 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
财务管理(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
36 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
地理科学(师范)(不招色盲)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
40 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
旅游管理(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
21 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
园林(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
31 |
4年 4152/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
生物技术(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
66 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
生物科学(师范)(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
137 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
应用统计学(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
80 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
信息管理与信息系统(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
40 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
数学与应用数学(师范)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
230 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
土木工程(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
112 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
建筑学(不招色盲)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
70 |
5年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
|
5362 |
-年 -/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
服装设计与工程(不招色盲)(为拓宽就业渠道,所有专业均开设教师教育方向课程,鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试,应聘教师岗位) |
236 |
4年 5190/年 |
重庆 |
2019 |
文科 |
本二 |
|
11 |
-年 -/年 |
重庆 |
2019 |
文科 |
本二 |
汉语言文学(师范)(师范类) |
3 |
4年 4590/年 |
河南 |
2019 |
文科 |
本二 |
|
22 |
-年 -/年 |
河南 |
2019 |
文科 |
本二 |
社会工作 |
4 |
4年 4590/年 |
河南 |
2019 |
文科 |
本二 |
思想政治教育(师范) |
2 |
4年 4590/年 |
河南 |
2019 |
文科 |
本二 |
汉语言文学(师范) |
5 |
4年 4590/年 |
河南 |
2019 |
文科 |
本二 |
地理科学(师范)(不招色盲) |
3 |
4年 5190/年 |
湖南 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
35 |
-年 -/年 |
湖南 |
2019 |
理科 |
本二 |
电子信息工程 |
3 |
4年 5190/年 |
湖南 |
2019 |
理科 |
本二 |
土木工程 |
2 |
4年 5190/年 |
湖南 |
2019 |
理科 |
本二 |
化学工程与工艺(不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
湖南 |
2019 |
理科 |
本二 |
地理信息科学(不招色盲) |
3 |
4年 5190/年 |
湖南 |
2019 |
理科 |
本二 |
服装设计与工程(不招色盲) |
3 |
4年 5190/年 |
湖南 |
2019 |
理科 |
本二 |
建筑学(5年制)(不招色盲) |
3 |
5年 5190/年 |
江西 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
49 |
-年 -/年 |
江西 |
2019 |
理科 |
本二 |
服装设计与工程(不招色盲考生) |
3 |
4年 5190/年 |
江西 |
2019 |
理科 |
本二 |
建筑学(五年)(不招色盲考生) |
2 |
5年 5190/年 |
江西 |
2019 |
理科 |
本二 |
数学与应用数学(师范类) |
2 |
4年 5190/年 |
江西 |
2019 |
理科 |
本二 |
生物科学(师范类)(不招色盲、色弱考生) |
4 |
4年 5190/年 |
江西 |
2019 |
理科 |
本二 |
地理科学(师范类)(不招色盲考生) |
3 |
4年 5190/年 |
江西 |
2019 |
理科 |
本二 |
审计学 |
4 |
4年 4590/年 |
江西 |
2019 |
理科 |
本二 |
化学(师范类)(不招色盲、色弱考生) |
3 |
4年 5190/年 |
江西 |
2019 |
理科 |
本二 |
学前教育(师范类)(不招色盲、色弱考生) |
2 |
4年 4590/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
60 |
-年 -/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
服装设计与工程(专业备注:不招色盲) |
2 |
4年 5190/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
建筑学(专业备注:不招色盲) |
2 |
5年 5190/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
生物技术(专业备注:不招色盲色弱) |
2 |
4年 5190/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
电子信息工程 |
2 |
4年 5190/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
电气工程及其自动化 |
2 |
4年 5190/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
软件工程(专业备注:不招单色识别不全者) |
2 |
4年 5190/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
应用化学(专业备注:不招色盲色弱) |
2 |
4年 5190/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
化学工程与工艺(专业备注:不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
功能材料(专业备注:不招色盲) |
2 |
4年 5190/年 |
四川 |
2019 |
理科 |
本二 |
风景园林(专业备注:不招色盲色弱) |
2 |
5年 5190/年 |
安徽 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
20 |
-年 -/年 |
安徽 |
2019 |
理科 |
本二 |
化学工程与工艺(不招色盲、色弱者) |
4 |
4年 5190/年 |
安徽 |
2019 |
理科 |
本二 |
风景园林(不招色盲、色弱者) |
4 |
5年 5190/年 |
安徽 |
2019 |
理科 |
本二 |
生物科学(师范)(不招色盲、色弱者) |
3 |
4年 5190/年 |
安徽 |
2019 |
理科 |
本二 |
软件工程(不招单色识别不全者) |
3 |
4年 5190/年 |
安徽 |
2019 |
理科 |
本二 |
学前教育(师范)(不招色盲、色弱者) |
3 |
4年 4590/年 |
安徽 |
2019 |
理科 |
本二 |
地理信息科学(不招色盲者) |
3 |
4年 5190/年 |
广西 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
66 |
-年 -/年 |
广西 |
2019 |
理科 |
本二 |
化学(师范)(师范,不招色盲色弱考生) |
3 |
4年 5190/年 |
广西 |
2019 |
理科 |
本二 |
应用化学(不招色盲色弱考生) |
3 |
4年 5190/年 |
广西 |
2019 |
理科 |
本二 |
地理科学(师范)(师范,不招色盲考生) |
3 |
4年 5190/年 |
广西 |
2019 |
理科 |
本二 |
生物科学(师范)(师范,不招色盲色弱考生) |
3 |
4年 5190/年 |
广西 |
2019 |
理科 |
本二 |
电气工程及其自动化 |
3 |
4年 5190/年 |
广西 |
2019 |
理科 |
本二 |
软件工程(不招单色识别不全考生) |
2 |
4年 5190/年 |
广西 |
2019 |
理科 |
本二 |
服装设计与工程(不招色盲考生) |
3 |
4年 5190/年 |
广西 |
2019 |
理科 |
本二 |
园林(不招色盲色弱考生) |
3 |
4年 4152/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
|
200 |
-年 -/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
软件工程(应用技术类)(不招单色识别不全者)(有关协同培养(育人)方式及学籍管理,请考生在填报志愿前向学校咨询) |
50 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
理科 |
本科 |
土木工程(应用技术类)(有关协同培养(育人)方式及学籍管理,请考生在填报志愿前向学校咨询) |
50 |
4年 5190/年 |
上海 |
2019 |
综合 |
本科 |
|
8 |
-年 -/年 |
上海 |
2019 |
综合 |
本科 |
电气工程及其自动化办学点:校本部,语种:不限 |
4 |
4年 5190/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
32 |
-年 -/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
风景园林(不招色盲色弱) |
2 |
5年 5190/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
软件工程(不招单色识别不全者) |
3 |
4年 5190/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
服装设计与工程(不招色盲) |
4 |
4年 5190/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
生物技术(不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
土木工程 |
4 |
4年 5190/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
化学工程与工艺(不招色盲色弱) |
4 |
4年 5190/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
生物科学(师范不招色盲色弱) |
2 |
4年 5190/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
财务管理 |
4 |
4年 4590/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
应用化学(不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
贵州 |
2019 |
理科 |
本二 |
地理科学(师范不招色盲) |
3 |
4年 5190/年 |
山东 |
2019 |
理科 |
本科 |
|
40 |
-年 -/年 |
山东 |
2019 |
理科 |
本科 |
园林(不招色盲色弱) |
4 |
4年 4152/年 |
山东 |
2019 |
理科 |
本科 |
电气工程及其自动化 |
4 |
4年 5190/年 |
山东 |
2019 |
理科 |
本科 |
应用化学(不招色盲色弱) |
4 |
4年 5190/年 |
山东 |
2019 |
理科 |
本科 |
化学工程与工艺(不招色盲色弱) |
4 |
4年 5190/年 |
山东 |
2019 |
理科 |
本科 |
地理信息科学(不招色盲) |
4 |
4年 5190/年 |
内蒙古 |
2019 |
理科 |
本二A |
|
12 |
-年 -/年 |
内蒙古 |
2019 |
理科 |
本二A |
服装设计与工程(办学地点:校本部)(不招色盲) |
2 |
4年 5190/年 |
内蒙古 |
2019 |
理科 |
本二A |
应用化学(办学地点:校本部)(不招色盲色弱) |
2 |
4年 5190/年 |
辽宁 |
2019 |
理科 |
本科 |
|
18 |
-年 -/年 |
辽宁 |
2019 |
理科 |
本科 |
服装设计与工程(详见招生章程) |
3 |
4年 5190/年 |
辽宁 |
2019 |
理科 |
本科 |
电气工程及其自动化 |
3 |
4年 5190/年 |
辽宁 |
2019 |
理科 |
本科 |
应用化学(详见招生章程) |
3 |
4年 5190/年 |
辽宁 |
2019 |
理科 |
本科 |
化学工程与工艺(详见招生章程) |
3 |
4年 5190/年 |
辽宁 |
2019 |
理科 |
本科 |
地理信息科学(详见招生章程) |
3 |
4年 5190/年 |
辽宁 |
2019 |
理科 |
本科 |
功能材料(详见招生章程) |
3 |
4年 5190/年 |
云南 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
44 |
-年 -/年 |
云南 |
2019 |
理科 |
本二 |
服装设计与工程(不招色盲) |
2 |
4年 5190/年 |
云南 |
2019 |
理科 |
本二 |
建筑学(不招色盲) |
3 |
5年 5190/年 |
云南 |
2019 |
理科 |
本二 |
生物技术(不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
云南 |
2019 |
理科 |
本二 |
国际经济与贸易 |
3 |
4年 4590/年 |
云南 |
2019 |
理科 |
本二 |
应用化学(不招色盲色弱) |
2 |
4年 5190/年 |
云南 |
2019 |
理科 |
本二 |
化学工程与工艺(不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
云南 |
2019 |
理科 |
本二 |
地理信息科学(不招色盲) |
3 |
4年 5190/年 |
云南 |
2019 |
理科 |
本二 |
风景园林(不招色盲色弱) |
2 |
5年 5190/年 |
宁夏 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
6 |
-年 -/年 |
宁夏 |
2019 |
理科 |
本二 |
旅游管理 |
2 |
4年 4590/年 |
重庆 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
48 |
-年 -/年 |
重庆 |
2019 |
理科 |
本二 |
服装设计与工程(不招色盲) |
3 |
4年 5190/年 |
重庆 |
2019 |
理科 |
本二 |
土木工程 |
2 |
4年 5190/年 |
重庆 |
2019 |
理科 |
本二 |
生物科学(师范)(师范类不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
重庆 |
2019 |
理科 |
本二 |
生物技术(不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
重庆 |
2019 |
理科 |
本二 |
软件工程(不招单色识别不全者) |
3 |
4年 5190/年 |
重庆 |
2019 |
理科 |
本二 |
化学工程与工艺(不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
重庆 |
2019 |
理科 |
本二 |
风景园林(不招色盲色弱) |
3 |
5年 5190/年 |
海南 |
2019 |
理科 |
本科A |
|
14 |
-年 -/年 |
海南 |
2019 |
理科 |
本科A |
服装设计与工程(不招色盲) |
4 |
4年 5190/年 |
海南 |
2019 |
理科 |
本科A |
生物科学(不招色盲、色弱)(师范类) |
5 |
4年 5190/年 |
海南 |
2019 |
理科 |
本科A |
化学工程与工艺(不招色盲、色弱) |
5 |
4年 5190/年 |
河南 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
51 |
-年 -/年 |
河南 |
2019 |
理科 |
本二 |
学前教育(师范)(不招色盲色弱) |
2 |
4年 4590/年 |
河南 |
2019 |
理科 |
本二 |
应用化学(不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
河南 |
2019 |
理科 |
本二 |
地理科学(师范)(不招色盲) |
3 |
4年 5190/年 |
河南 |
2019 |
理科 |
本二 |
生物技术(不招色盲色弱) |
3 |
4年 5190/年 |
河南 |
2019 |
理科 |
本二 |
电子信息工程 |
3 |
4年 5190/年 |
河南 |
2019 |
理科 |
本二 |
服装设计与工程(不招色盲) |
3 |
4年 5190/年 |
河南 |
2019 |
理科 |
本二 |
园林(不招色盲色弱) |
2 |
4年 4152/年 |
河南 |
2019 |
理科 |
本二 |
旅游管理 |
3 |
4年 4590/年 |
天津 |
2019 |
理科 |
本科A |
|
9 |
-年 -/年 |
天津 |
2019 |
理科 |
本科A |
电气工程及其自动化 |
3 |
4年 5190/年 |
天津 |
2019 |
理科 |
本科A |
服装设计与工程(不招色盲) |
4 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
|
2214 |
-年 -/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
思想政治教育(师范) |
80 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
历史学(师范) |
124 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
法学 |
120 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
社会工作 |
30 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
旅游管理 |
50 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
地理科学(师范)(不招色盲) |
57 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
英语(师范) |
144 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
商务英语 |
30 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
日语 |
30 |
4年 5190/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
汉语言文学(师范) |
271 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
汉语国际教育 |
40 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
广播电视学 |
40 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
财务管理 |
40 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
物流管理 |
40 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
国际经济与贸易 |
40 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
审计学 |
40 |
4年 4590/年 |
广东 |
2019 |
文科 |
本科 |
学前教育(师范)(不招色盲色弱) |
36 |
4年 4590/年 |
江西 |
2019 |
文科 |
本二 |
|
22 |
-年 -/年 |
江西 |
2019 |
文科 |
本二 |
思想政治教育(师范类) |
3 |
4年 4590/年 |
江西 |
2019 |
文科 |
本二 |
历史学(师范类) |
3 |
4年 4590/年 |
江西 |
2019 |
文科 |
本二 |
社会工作 |
4 |
4年 4590/年 |
湖南 |
2019 |
文科 |
本二 |
|
8 |
-年 -/年 |
湖南 |
2019 |
文科 |
本二 |
汉语言文学(师范) |
3 |
4年 4590/年 |
湖南 |
2019 |
文科 |
本二 |
历史学(师范) |
3 |
4年 4590/年 |
甘肃 |
2019 |
理科 |
本二 |
|
36 |
-年 -/年 |
甘肃 |
2019 |
理科 |
本二 |
应用化学(不招色盲色弱) |
5 |
4年 5190/年 |
甘肃 |
2019 |
理科 |
本二 |
功能材料(不招色盲) |
3 |
4年 5190/年 |
甘肃 |
2019 |
理科 |
本二 |
电子信息工程 |
6 |
4年 5190/年 |
甘肃 |
2019 |
理科 |
本二 |
软件工程(不招单色识别不全者) |
6 |
4年 5190/年 |
甘肃 |
2019 |
理科 |
本二 |
化学工程与工艺(不招色盲色弱) |
5 |
4年 5190/年 |
甘肃 |
2019 |
理科 |
本二 |
服装设计与工程(不招色盲) |
6 |
4年 5190/年 |
甘肃 |
2019 |
理科 |
本二 |
风景园林(不招色盲色弱) |
5 |
5年 5190/年 |