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2024年全国数学教育专业大学排名(原创)

发布时间:2023-09-17 02:45:57

很多高考专业开设院校有很多所,考生如何根据自己喜欢的专业选择一所好的大学呢,那么就要参考该专业在全国开设的院校排名数据了,本文高考升学网整理了关于2020年全国数学教育专业的大学排名数据,如果你需要报考数学教育专业的话,下面的数据对你很重要。另外关于数学教育专业的全国各所高校历年录取分数线、录取位次你可以去聚志愿网站免费查询相关数据。

一、全国数学教育专业大学排名

学科专业评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目,2002年首次开展,截至2017年完成了四轮,下面是全国数学教育排名数据,考生可以参考该数据得出数学教育专业排名数据。

专业名称专业代码院校名单院校代码专业排名等级
数学教育670105北京师范大学10027A+
数学教育670105华东师范大学10269A+
数学教育670105东北师范大学10200A
数学教育670105南京师范大学10319A
数学教育670105华中师范大学10511A
数学教育670105北京大学10001A-
数学教育670105首都师范大学10028A-
数学教育670105浙江大学10335A-
数学教育670105华南师范大学10574A-
数学教育670105西南大学10635A-
数学教育670105清华大学10003B+
数学教育670105上海师范大学10270B+
数学教育670105浙江师范大学10345B+
数学教育670105厦门大学10384B+
数学教育670105山东师范大学10445B+
数学教育670105河南大学10475B+
数学教育670105华中科技大学10487B+
数学教育670105湖南师范大学10542B+
数学教育670105陕西师范大学10718B+
数学教育670105西北师范大学10736B+
数学教育670105北京理工大学10007B
数学教育670105天津大学10056B
数学教育670105天津师范大学10065B
数学教育670105辽宁师范大学10165B
数学教育670105沈阳师范大学10166B
数学教育670105哈尔滨师范大学10231B
数学教育670105江苏师范大学10320B
数学教育670105江西师范大学10414B
数学教育670105广西师范大学10602B
数学教育670105四川师范大学10636B
数学教育670105河北大学10075B-
数学教育670105苏州大学10285B-
数学教育670105杭州师范大学10346B-
数学教育670105安徽师范大学10370B-
数学教育670105福建师范大学10394B-
数学教育670105曲阜师范大学10446B-
数学教育670105河南师范大学10476B-
数学教育670105重庆师范大学10637B-
数学教育670105云南师范大学10681B-
数学教育670105新疆师范大学10762B-
数学教育670105中央民族大学10052C+
数学教育670105河北师范大学10094C+
数学教育670105山西大学10108C+
数学教育670105山西师范大学10118C+
数学教育670105内蒙古师范大学10135C+
数学教育670105同济大学10247C+
数学教育670105江南大学10295C+
数学教育670105温州大学10351C+
数学教育670105广州大学11078C+
数学教育670105宁波大学11646C+
数学教育670105北京工业大学10005C
数学教育670105渤海大学10167C
数学教育670105吉林师范大学10203C
数学教育670105浙江工业大学10337C
数学教育670105赣南师范大学10418C
数学教育670105湖北大学10512C
数学教育670105中南民族大学10524C
数学教育670105贵州师范大学10663C
数学教育670105云南大学10673C
数学教育670105扬州大学11117C
数学教育670105天津职业技术师范大学10066C-
数学教育670105长春师范大学10205C-
数学教育670105江苏大学10299C-
数学教育670105淮北师范大学10373C-
数学教育670105鲁东大学10451C-
数学教育670105湖北师范大学10513C-
数学教育670105深圳大学10590C-
数学教育670105广西师范学院10603C-
数学教育670105石河子大学10759C-
数学教育670105海南师范大学11658C-

二、数学教育专业简介

• 培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念, 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能,具备初步的数学教学研究能力和应用能力,从 事中小学数学教育工作的教师。

• 实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。 在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

• 职业资格证书举例

教师资格证

• 知识能力

1.具备较高的科学和人文素养;

2.具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力;

3.具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力;

4.掌握扎实的初等数学知识,以及高等数学和数学教育的基本理论与思想,具备数学建 模和数学软件应用知识;

5.熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

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