今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于大连东软信息学院在云南录取分数线的问题，包含大连东软信息学院在云南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将大连东软信息学院在云南近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、大连东软信息学院在云南录取分数线是多少
大连东软信息学院在云南的历年录取分数从低到高的区间为274分至468分，录取位次在167025 至40084排名区间,云南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考大连东软信息学院。
1、大连东软信息学院在云南2022年理科最低录取分数线是430分，最低录取排名位次在97472名;
2、大连东软信息学院在云南2022年理科最低录取分数线是274分，最低录取排名位次在167025名;
3、大连东软信息学院在云南2021年理科最低录取分数线是435分，最低录取排名位次在93066名;
4、大连东软信息学院在云南2021年理科最低录取分数线是335分，最低录取排名位次在146652名;
5、大连东软信息学院在云南2020年理科最低录取分数线是440分，最低录取排名位次在92035名;
二、大连东软信息学院在云南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、大连东软信息学院在云南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | 430 | 97472 | 72 | 本二 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 274 | 167025 | 10 | 专科 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 506 | 43865 | 18 | 本二 |
2、大连东软信息学院在云南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | 435 | 93066 | 81 | 本二 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 335 | 146652 | 10 | 专科 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 502 | 40084 | 29 | 本二 |
3、大连东软信息学院在云南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | 440 | 92035 | 88 | 本二 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 358 | 137260 | 10 | 专科 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 464 | 54079 | 22 | 本二 |
4、大连东软信息学院在云南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 云南 | 理科 | 407 | 105881 | 93 | 本二 |
| 2019 | 云南 | 理科 | 405 | 107088 | 10 | 专科 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 460 | 55135 | 17 | 本二 |
5、大连东软信息学院在云南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 云南 | 理科 | 395 | 106120 | 93 | 本二 |
| 2018 | 云南 | 文科 | 468 | 53089 | 17 | 本二 |
三、大连东软信息学院学校师资介绍和最新简介
大连东软信息学院是经教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。学校地处大连软件园核心区域，占地面积83.3万平方米，总建筑面积60.9万平方米，现有全日制在校生18000余人，教职工800余人。学校基于中国IT产业的持续快速发展，紧密把握市场机遇、瞄准产业发展前沿，聚焦“泛IT+健康医疗科技”领域，设置了14个教学机构，35个本科专业，7个专科专业。在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。学校以“教育创造学生价值”为理念，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。 2000年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学20年来,学校以“教育创造学生价值”为理念，紧密依托东软的IT服务优势和大连高新区的产业优势，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行。
