今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于四川外国语大学成都大学在山西录取分数线的问题，包含四川外国语大学成都大学在山西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将四川外国语大学成都大学在山西近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、四川外国语大学成都大学在山西录取分数线是多少
四川外国语大学成都大学在山西的历年录取分数从低到高的区间为385分至462分，录取位次在28604 至3670排名区间,山西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考四川外国语大学成都大学。
1、四川外国语大学成都大学在山西2022年理科最低录取分数线是400分，最低录取排名位次在17636名;
2、四川外国语大学成都大学在山西2021年理科最低录取分数线是385分，最低录取排名位次在19365名;
3、四川外国语大学成都大学在山西2020年理科最低录取分数线是414分，最低录取排名位次在28604名;
4、四川外国语大学成都大学在山西2019年理科最低录取分数线是411分，最低录取排名位次在23556名;
5、四川外国语大学成都大学在山西2018年理科最低录取分数线是411分，最低录取排名位次在19285名;
二、四川外国语大学成都大学在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、四川外国语大学成都大学在山西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 400 | 17636 | 20 | 本二C |
| 2022 | 山西 | 文科 | 442 | 3670 | 25 | 本二C |
2、四川外国语大学成都大学在山西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 385 | 19365 | 20 | 本二C |
| 2021 | 山西 | 文科 | 441 | 5686 | 25 | 本二C |
3、四川外国语大学成都大学在山西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 414 | 28604 | 18 | 本二C |
| 2020 | 山西 | 文科 | 448 | 8481 | 22 | 本二C |
4、四川外国语大学成都大学在山西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理科 | 411 | 23556 | 15 | 本二C |
| 2019 | 山西 | 文科 | 473 | 4795 | 20 | 本二C |
5、四川外国语大学成都大学在山西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山西 | 理科 | 411 | 19285 | 15 | 本二C |
| 2018 | 山西 | 文科 | 462 | 5767 | 20 | 本二C |
三、四川外国语大学成都大学学校师资介绍和最新简介
四川外国语大学成都大学是由国家教育部批准建立、按照新机制和新模式运行的本科层次普通高校。作为四川省唯一专业外语院校，学校继承和发扬四川外国语大学的优良办学传统，以塑造学生的美好未来为使命，用无私的灵魂点燃青春的灵魂，践行用心血筑就学生的成长之路为宗旨，崇尚学生的成才是我们最高的价值标准，以培养市场最具核心竞争力的优秀应用型人才为目标，致力于建设中国顶尖民办应用型特色大学。学校创建于2000年，建有成都和宜宾二个校区，学校成都校区坐落于著名的世界风景文化名胜区成都市都江堰青城山麓，依山傍水、风景秀丽、空气清新，校内园林景点纷呈，湖光水色相映。宜宾校区位于宜宾市国家级临港经济技术开发区，地处宜宾市“大学城”核心区域，地理位置优越，2020年正式投入使用。学校设有12个二级学院，形成了以外语学科为主，文学、经济、管理、艺术、教育等多学科协调发展的学科专业体系。学校以应用型和国际化为主要特色，主动服务、无缝对接国家和社会需求，以开放、合作、共赢的理念推进提质增效，对外拓展，深化校地校企合作，推进产教融合，协同育人，优化治理结构和资源配置，提高人才培养质量和办学效益。学校先后与23个国家。
