今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于哈尔滨学院在辽宁录取分数线的问题，包含哈尔滨学院在辽宁录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将哈尔滨学院在辽宁近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、哈尔滨学院在辽宁录取分数线是多少
哈尔滨学院在辽宁的历年录取分数从低到高的区间为454分至522分，录取位次在66074 至12179排名区间,辽宁的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考哈尔滨学院。
1、哈尔滨学院在辽宁2022年历史最低录取分数线是480分，最低录取排名位次在17284名;
2、哈尔滨学院在辽宁2021年历史最低录取分数线是514分，最低录取排名位次在17553名;
3、哈尔滨学院在辽宁2022年物理最低录取分数线是454分，最低录取排名位次在66074名;
4、哈尔滨学院在辽宁2021年物理最低录取分数线是457分，最低录取排名位次在60693名;
5、哈尔滨学院在辽宁2020年理科最低录取分数线是477分，最低录取排名位次在52017名;
二、哈尔滨学院在辽宁2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、哈尔滨学院在辽宁2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 辽宁 | - | 历史 | 480 | 17284 | 20 | 本科 |
| 2022 | 辽宁 | - | 物理 | 454 | 66074 | 30 | 本科 |
2、哈尔滨学院在辽宁2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 辽宁 | - | 历史 | 514 | 17553 | 20 | 本科 |
| 2021 | 辽宁 | - | 物理 | 457 | 60693 | 30 | 本科 |
3、哈尔滨学院在辽宁2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 辽宁 | - | 理科 | 477 | 52017 | 27 | 本科 |
| 2020 | 辽宁 | - | 文科 | 531 | 13241 | 23 | 本科 |
4、哈尔滨学院在辽宁2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 辽宁 | - | 理科 | 477 | 55059 | 35 | 本科 |
| 2019 | 辽宁 | - | 文科 | 537 | 12179 | 25 | 本科 |
5、哈尔滨学院在辽宁2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 辽宁 | - | 理科 | 482 | 53215 | 33 | 本科 |
| 2018 | 辽宁 | - | 文科 | 522 | 12288 | 27 | 本科 |
三、哈尔滨学院学校师资介绍和最新简介
哈尔滨学院是2000年3月经教育部批准成立的全日制公办普通本科院校，由哈尔滨市政府领导和管理，实行省市共建、以市为主的办学体制。2007年以良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2018年顺利通过教育部本科教学审核评估，是黑龙江省特色应用型本科示范建设高校、黑龙江省首批“共享型高校创新创业孵化平台”、第二批“深化创新创业教育改革示范高校”培育单位和硕士学位授予立项建设单位。 办学以来，学校遵循“坚持融合共生，建设城市大学，培养应用型人才”的办学理念，立足哈尔滨，服务哈尔滨，现已发展成为一所以应用类学科为优势，以艺术设计和教师教育为特色、多学科协调发展的应用型本科高校，先后为社会输送了6万余名高素质人才，为地方经济建设、社会进步和教育事业发展作出了积极贡献。 学校坐落于素有“东方小巴黎”美誉的冰城——哈尔滨市，占地面积65万平方米，为省级花园式单位。设有12个二级学院，46个本科专业，涵盖工学、管理学、文学、理学、法学、经济学、教育学、艺术学等学科门类。现有全日制在校生11781人，专任教师649人，其中，教授、副教授 364人，占比达56%；具有硕士及以上学位的教师占比达。
