今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于衡水职业技术学院在黑龙江录取分数线的问题，包含衡水职业技术学院在黑龙江录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将衡水职业技术学院在黑龙江近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、衡水职业技术学院在黑龙江录取分数线是多少
衡水职业技术学院在黑龙江的历年录取分数从低到高的区间为215分至226分，录取位次在102267 至36039排名区间,黑龙江的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考衡水职业技术学院。
1、衡水职业技术学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是294分，最低录取排名位次在89089名;
2、衡水职业技术学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线是231分，最低录取排名位次在93968名;
3、衡水职业技术学院在黑龙江2020年理科最低录取分数线是252分，最低录取排名位次在102267名;
4、衡水职业技术学院在黑龙江2019年理科最低录取分数线是276分，最低录取排名位次在96554名;
5、衡水职业技术学院在黑龙江2018年理科最低录取分数线是283分，最低录取排名位次在89101名;
二、衡水职业技术学院在黑龙江2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、衡水职业技术学院在黑龙江2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 294 | 89089 | 2 | 专科 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 322 | 36039 | 3 | 专科 |
2、衡水职业技术学院在黑龙江2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 231 | 93968 | 3 | 专科 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 271 | 44451 | 2 | 专科 |
3、衡水职业技术学院在黑龙江2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 252 | 102267 | 2 | 专科 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 262 | 52322 | 3 | 专科 |
4、衡水职业技术学院在黑龙江2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 276 | 96554 | 5 | 专科 |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 215 | 58539 | 5 | 专科 |
5、衡水职业技术学院在黑龙江2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 黑龙江 | 理科 | 283 | 89101 | 5 | 专科 |
| 2018 | 黑龙江 | 文科 | 226 | 53733 | 5 | 专科 |
三、衡水职业技术学院学校师资介绍和最新简介
1923年建校，历经直隶第六师范学校、冀南建设学院、河北省立冀县师范学校、河北冀县师范学校等历史时期，1998年由冀州迁至衡水，2001年升格为衡水职业技术学院。学院占地面积233.5亩，固定资产总值1.358亿元。设有10个党政处室和计算机系、机电工程系、生物工程系、经济管理系、艺术系、外语系、社会科学部和体育工作部等6系2部。现有教职工307人，正高级职称12人，副高级职称72人，硕士以上学位100人，双师型教师73人。38个专业，面向全国9个省招生，在校生7000余人，毕业生就业率保持在96%以上。办学理念：扬长补短，打造学院核心竞争力发展思路：三个融合（校园融合产业园、专业融合产业链、课程融合岗位群）发展战略：一体多翼（1+M+N模式，1—学院本部，M—若干特色二级学院，N—若干公共服务平台）办学机制：一校两制（1+X+Xn模式，学院主体的公办性质和二级学院的混合所有制相结合）学院坚持全面从严治党。坚持以，牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,自觉落实“两个维护”。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入开展“。
