今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于四川应用技术职业学院在贵州录取分数线的问题,包含四川应用技术职业学院在贵州录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将四川应用技术职业学院在贵州近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!
一、四川应用技术职业学院在贵州录取分数线是多少
四川应用技术职业学院在贵州的历年录取分数从低到高的区间为196分至235分,录取位次在214279 至119846排名区间,贵州的考生如果在这个分数段内或者位次区间,可以考虑报考四川应用技术职业学院。
1、四川应用技术职业学院在贵州2022年理科最低录取分数线是202分,最低录取排名位次在209774名;
2、四川应用技术职业学院在贵州2021年理科最低录取分数线是214分,最低录取排名位次在207685名;
3、四川应用技术职业学院在贵州2020年理科最低录取分数线是217分,最低录取排名位次在213137名;
4、四川应用技术职业学院在贵州2019年理科最低录取分数线是196分,最低录取排名位次在214279名;
5、四川应用技术职业学院在贵州2018年理科最低录取分数线是227分,最低录取排名位次在210129名;
二、四川应用技术职业学院在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、四川应用技术职业学院在贵州2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 贵州 | 理科 | 202 | 209774 | 105 | 专科 |
2022 | 贵州 | 文科 | 219 | 122565 | 140 | 专科 |
2、四川应用技术职业学院在贵州2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 贵州 | 理科 | 214 | 207685 | 110 | 专科 |
2021 | 贵州 | 文科 | 204 | 125616 | 190 | 专科 |
3、四川应用技术职业学院在贵州2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 贵州 | 理科 | 217 | 213137 | 45 | 专科 |
2020 | 贵州 | 文科 | 202 | 134081 | 155 | 专科 |
4、四川应用技术职业学院在贵州2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 贵州 | 理科 | 196 | 214279 | 45 | 专科 |
2019 | 贵州 | 文科 | 228 | 124895 | 105 | 专科 |
5、四川应用技术职业学院在贵州2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 贵州 | 理科 | 227 | 210129 | 45 | 专科 |
2018 | 贵州 | 文科 | 235 | 119846 | 105 | 专科 |
三、四川应用技术职业学院学校师资介绍和最新简介
四川应用技术职业学院(以下简称”四川应用")创办于2015年3月,现由北京北方投资集团和四川现代教育集团合作投资举办,四川省教育厅主管的一所全日制、专科层次的民办高等职业院校,是四川省民族地区第一所高等职业院校。学校坐落于著名的“航天城”“春天栖息的城市”—西昌市。学校现有在籍学生6000余人,教职工320余人,专任教师260余人,其中副高以上职称75人,研究生以上学历80人,“双师”型教师达75%以上。学校现设“六院、一部、三所”:电子与信息工程学院、学前教育学院、护理学院、民族教育学院、汽车与机电工程学院、经济与管理学院、思政基础部、民族文化研究所、彝族红色基因研究所、乡村振兴研究所。开设有学前教育、财务管理、小学教育、行政管理、电子商务、旅游管理、酒店管理、会计、护理、汽车检测与维修技术、机械制造与自动化、电气自动化技术、计算机应用技术、建筑工程技术、高速铁路客运乘务、数控技术、工业机器人、音乐教育、社区康复、数字媒体技术、社会体育共21个专业。学校坚持“高端化·国际化·个性化”的发展方向,推行“校企合作,工学结合”的人才培养模式和“五个对接”办学模式,以学生为中心,以就业为。