先看结论:成都师范学院位于四川成都市,是公办本科院校,专业方向偏师范。现有可核专业录取样本的最新一年为2026年,涉及10条记录,分数区间约405—623分;后面分别看计划、专业和填报边界。

计划|计划总量:先看哪一项
本轮可核对2026年28个专业的招生计划。先看计划量靠前的专业。收费与计划要同时核对。有疑问时直接向学校招生办确认。院校最低分只能说明入口,专业线还要单独查。实践基地是否覆盖目标专业,比宣传中的合作数量更重要。
| 专业 | 计划合计 | 学费区间(元/年) | 招生省份 |
|---|---|---|---|
| 英语 | 160 | 4800 | 四川、广东、广西、江西、河南、海南、湖北、甘肃、福建、贵州、重庆 |
| 化学 | 140 | 4—48000 | 云南、四川、安徽、山东、广东、江苏、江西、河南、湖北、湖南、福建、贵州、重庆、陕西 |
| 物理学 | 140 | 4—48000 | 云南、四川、安徽、山东、广东、江苏、江西、河南、湖北、湖南、福建、贵州、重庆、陕西 |
| 数学与应用数学 | 130 | 4—48000 | 云南、四川、安徽、山东、广东、江苏、江西、河南、湖北、湖南、福建、重庆、陕西 |
| 汉语言文学 | 110 | 4800 | 云南、四川、安徽、山西、广西、江西、河北、海南、湖南、甘肃、重庆、陕西 |
| 小学教育 | 101 | 4800 | 云南、四川、安徽、河南、湖北、重庆 |
| 数字经济 | 90 | 4800 | 四川、安徽、山西、广西、江西、河南、浙江、海南、重庆、陕西 |
| 少数民族预科 | 71 | 5500 | 四川 |
| 历史学 | 55 | 4800 | 云南、四川、河南、海南、贵州、重庆 |
| 地理科学 | 55 | 5200 | 云南、四川、重庆 |
分数|最低位次:哪些信息不能合并
分数表采用2026年样本,包含10条记录,覆盖405—623分。分数接近时再看位次。历史分数只用于判断梯度。目标专业没有明确前,不要只追学校最低分。先找到今年的专业组代码,再看组内计划和选科。专升本、考研和直接就业的准备路径并不相同。
| 专业 | 省份 | 科类 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 汉语言文学 | 海南 | 综合 | 本科 | 623 | 8757 |
| 英语 | 海南 | 综合 | 本科 | 604 | 11889 |
| 历史学 | 海南 | 综合 | 本科 | 599 | 12803 |
| 电子科学与技术 | 海南 | 综合 | 本科 | 579 | 17056 |
| 数字经济 | 海南 | 综合 | 本科 | 578 | 17279 |
| 物理学 | 广东 | 物理 | 本科 | 428 | 299458 |
| 化学 | 重庆 | 物理 | 本科 | 428 | 98645 |
| 物理学 | 江西 | 物理 | 本科 | 422 | 166063 |
| 物理学 | 重庆 | 物理 | 本科 | 406 | 107000 |
| “民族语言授课为主”少数民族预科 | 四川 | 历史 | 本科(原“少数民族语言授课为主”) | 405 | 109509 |
成本|奖助政策:这些信息有什么用
计划明细中的学费区间约为4—48000元/年。住宿费、材料费和实习交通也要算入。总成本要用四年或三年计算。官方章程中的体检和语种要求不能忽略。把可接受专业先列出来,再安排冲稳保顺序。同一专业在不同省份的招生计划可能完全不同。
教学|教学方式:最容易误判什么
教学判断可以落到试讲和微格教学。核心课程是否稳定开设。没有公开数字时不编造师资比例。历史录取位置只用于参考,不代替新一年计划。历史年份较少时,不要强行解释成稳定趋势。专业组里没有目标方向时,这个志愿不应排得太高。
适配|适合人群:下一步做什么
适合先看自己是否接受教育学与学科教学课程这类学习内容。喜欢专业内容比只看学校名气重要。不愿意读的专业不要为了校名填报。遇到校区差异时,要分别核对招生代码。计划很少的专业组,分数波动通常会更明显。专业名称相近时,先核对课程表而不是只看名字。
就业|实习转化:需要补查什么
就业路线可以从教师招聘与编制考试开始看。学校总体就业率不能替代专业去向。不要用宣传中的单一案例推断全部毕业生。所有信息以当年正式招生目录为准。招生章程里的收费、学制和培养地点要逐项核对。专业的实践课时和实习安排要问清楚,不能只看名称。
核验|专业组代码:哪些信息不能合并
从省级目录找院校和专业组。再看专业组内的具体方向。目录和章程要逐项对应。最终志愿要保留一个信息完整的保底项。历史数据里如果有特殊类型,必须先剔除再比较。招生计划出现明显缩减时,应提高风险预期。核验时把2026年计划合计1741个,与2026年的10条分数样本逐一对应。
结论|数据边界:今年怎么核对
这篇的结论只到院校和专业组层面。历史记录不能替代今年计划。所有关键信息都要回到官方目录核对。同一学校不同专业的培养方式可能不同。分数进入边界后,位次和计划比最低分更有参考价值。最终选择要同时满足分数、专业和家庭预算。




