2024年九省联考成绩预计将于2月底前公布，这次考试成绩和高考能差多少分？名校综合评价汇总整理了九省联考预估分数线，以供考生家长参考！
九省联考预估分数线
1月22日起，甘肃将参照高考评卷流程和要求组织适应性测试评卷工作。江西也明确将在春节前完成评卷，其余省份暂未公布具体评卷时间。
目前，网络上流传着九省联考预估分数线，由于没有数据支持及理论支持，预估分数线和官方划线可能会存在较大差距，同学们可以参考一下，但不必较真，先来看看近两年这九省的高考分数线：
此次成绩和高考能差多少分？
甘肃明确：此次适应性测试旨在全面检验新高考准备工作情况，及早发现问题、解决问题，完善程序、优化流程，帮助考生适应新高考政策，了解考试流程和题型结构，熟悉志愿填报和招生录取流程，与甘肃省2024年普通高等学校招生全国统一考试没有关联性。
九省联考本质上是新高考适应性演练，和高考还是有很大区别的，譬如考试目的、选科的出题人、题目难度等都不一样。
不过，网络上“九省联考分数决定高考难度”的说法虽然过于武断，但此次九省联考作为新高考的风向标，也是一次暴露自己学习问题的宝贵机会，对之后的复习、备考方向等起重要作用。
各位考生一定要及时做好试卷分析，充分利用好这次难得的机会，找出问题，解决问题，为高考发挥更大价值。
如何做好考后分析？
本文整理了试卷分析四大方法，帮助大家查缺补漏！01从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
针对每一道错题，完成如下表格▼
通常情况下，考试丢分的原因大体有三种：即知识不清（在考试之前没有把知识学清楚）、问题情景不清（审题不清，没有把问题看明白）和表述不清（虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意）。
研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就更能够得到整体结论，找到整体方向。
02、从数字分析到性质分析
统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
试卷错误分析统计表▼
找出最不该丢的5-10分。这些分数是最有希望获得的，在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
透过现象看本质。任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
03、从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。
从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。
所以，同学们可以在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
04、从归因分析到对策分析
以上分析都属现象分析，在此基础上，就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。
错误原因一般有三种情况：
★对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；
★对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；
★表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。
如果是第一种原因→
应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。
如果是第二种原因→
应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”掌握，只有细心体会，才会有所感悟和提高。
如果是第三种原因→
应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。
试卷自我分析写完后，千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。
你各科考的如何？有哪些知识点你发现自己其实没掌握？欢迎留言评论~
