一、河北地质大学华信学院在吉林专业招生计划(人数+代码)
1、河北地质大学华信学院在吉林的金融学类（(含金融学、保险学、互联网金融专业)）招生人数为4人;
2、河北地质大学华信学院在吉林的法学专业招生人数为4人;
3、河北地质大学华信学院在吉林的金融学类（(含金融学、保险学、互联网金融专业)）招生人数为5人;
4、河北地质大学华信学院在吉林的地质类（(含勘查技术与工程、资源勘查工程专业)）招生人数为2人;
5、河北地质大学华信学院在吉林的护理学专业招生人数为7人;
6、河北地质大学华信学院在吉林的工商管理类（(企业管理方向)(含工商管理、市场营销、人力资源管理专业)）招生人数为2人;
二、河北地质大学华信学院在在吉林高考专业招生计划和人数代码
1、2022河北地质大学华信学院在吉林的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融学类 （(含金融学、保险学、互联网金融专业)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 01 | 4 | - | 文科 |
| 国际经济与贸易 （(外语按英语安排教学)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 法学 | 吉林 | 2022 / 本二A | 03 | 4 | - | 文科 |
| 护理学 | 吉林 | 2022 / 本二A | 04 | 2 | - | 文科 |
| 公共管理类 （(含行政管理、劳动与社会保障专业)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 05 | 2 | - | 文科 |
| 金融学类 （(含金融学、保险学、互联网金融专业)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 06 | 5 | - | 理科 |
| 国际经济与贸易 （(外语按英语安排教学)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 07 | 2 | - | 理科 |
| 英语 （(招英语考生)(只招英语语种考生)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 08 | 4 | - | 理科 |
| 计算机类 （(含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 09 | 9 | - | 理科 |
| 地质类 （(含勘查技术与工程、资源勘查工程专业)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 10 | 2 | - | 理科 |
| 环境工程 | 吉林 | 2022 / 本二A | 11 | 2 | - | 理科 |
| 护理学 | 吉林 | 2022 / 本二A | 12 | 7 | - | 理科 |
| 管理科学与工程类 （(含信息管理与信息系统、工程管理、工程造价专业)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 13 | 2 | - | 理科 |
| 工商管理类 （(企业管理方向)(含工商管理、市场营销、人力资源管理专业)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 14 | 2 | - | 理科 |
| 工商管理类 （(财会方向)(含会计学、财务管理专业)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 15 | 4 | - | 理科 |
| 物流管理 | 吉林 | 2022 / 本二A | 16 | 2 | - | 理科 |
2、2021河北地质大学华信学院在吉林的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融学类 （(含金融学、保险学、互联网金融)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 01 | 5 | - | 文科 |
| 国际经济与贸易 （(外语按英语安排教学)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 法学 | 吉林 | 2021 / 本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
| 护理学 | 吉林 | 2021 / 本二A | 04 | 2 | - | 文科 |
| 公共管理类 （(含行政管理、劳动与社会保障)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 05 | 2 | - | 文科 |
| 金融学类 （(含金融学、保险学、互联网金融)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 06 | 2 | - | 理科 |
| 国际经济与贸易 （(外语按英语安排教学)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 07 | 2 | - | 理科 |
| 英语 （(招英语考生)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 08 | 4 | - | 理科 |
| 计算机类 （(含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 09 | 6 | - | 理科 |
| 地质类 （(含勘查技术与工程、资源勘查工程)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 10 | 2 | - | 理科 |
| 环境工程 | 吉林 | 2021 / 本二A | 11 | 4 | - | 理科 |
| 护理学 | 吉林 | 2021 / 本二A | 12 | 4 | - | 理科 |
| 管理科学与工程类 （(含信息管理与信息系统、工程管理、工程造价)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 13 | 8 | - | 理科 |
| 工商管理类 （(含会计学、财务管理)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 14 | 6 | - | 理科 |
| 工商管理类 （(含市场营销、人力资源管理、工商管理)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 15 | 2 | - | 理科 |
| 物流管理 | 吉林 | 2021 / 本二A | 16 | 2 | - | 理科 |
3、2020河北地质大学华信学院在吉林的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融学 | 吉林 | 2020 / 本二A | 01 | 3 | - | 文科 |
| 保险学 | 吉林 | 2020 / 本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 国际经济与贸易 （(外语按英语安排教学)） | 吉林 | 2020 / 本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
| 法学 | 吉林 | 2020 / 本二A | 04 | 2 | - | 文科 |
| 英语 （(招英语考生)） | 吉林 | 2020 / 本二A | 05 | 2 | - | 文科 |
| 护理学 （(在医学部校区人学)） | 吉林 | 2020 / 本二A | 06 | 3 | - | 文科 |
| 工商管理 | 吉林 | 2020 / 本二A | 07 | 2 | - | 文科 |
| 会计学 | 吉林 | 2020 / 本二A | 08 | 3 | - | 文科 |
| 财务管理 | 吉林 | 2020 / 本二A | 09 | 2 | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 吉林 | 2020 / 本二A | 10 | 2 | - | 文科 |
| 行政管理 | 吉林 | 2020 / 本二A | 11 | 2 | - | 文科 |
| 保险学 | 吉林 | 2020 / 本二A | 12 | 2 | - | 理科 |
| 英语 （(招英语考生)） | 吉林 | 2020 / 本二A | 13 | 2 | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 | 吉林 | 2020 / 本二A | 14 | 4 | - | 理科 |
| 勘查技术与工程 | 吉林 | 2020 / 本二A | 15 | 2 | - | 理科 |
| 资源勘查工程 | 吉林 | 2020 / 本二A | 16 | 2 | - | 理科 |
| 环境工程 | 吉林 | 2020 / 本二A | 17 | 2 | - | 理科 |
| 护理学 （(在医学部校区入学)） | 吉林 | 2020 / 本二A | 18 | 4 | - | 理科 |
| 工程管理 | 吉林 | 2020 / 本二A | 19 | 2 | - | 理科 |
| 工程造价 | 吉林 | 2020 / 本二A | 20 | 2 | - | 理科 |
| 人力资源管理 | 吉林 | 2020 / 本二A | 21 | 2 | - | 理科 |
| 行政管理 | 吉林 | 2020 / 本二A | 22 | 2 | - | 理科 |
| 劳动与社会保障 | 吉林 | 2020 / 本二A | 23 | 2 | - | 理科 |
| 物流管理 | 吉林 | 2020 / 本二A | 24 | 2 | - | 理科 |
三、河北地质大学华信学院的最新学校简介
学院设有经济系、管理系、会计系、电子信息系、资源环境系、文法系、护理系等7个系。学院重视师资队伍建设，实施“人才强校”战略，始终把建设高素质的师资队伍作为学院的战略性、先导性工作，拥有一支结构合理、学术精湛、锐意创新、爱岗敬业的师资队伍。学院现有专任教师577人，其中具有高级专业技术职务的教师223人，教师教学及科研水平稳步提高。学院坚持以，深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会以及省委九届十次全会精神，以为地方经济建设培养应用型、复合型创新人才为目标，为在全面建设“经济强省，美丽河北”、“实现中华民族伟大复兴中国梦”提供智力支撑和人才保障。十九年来，学院的办学成绩得到了教育行业及社会各界的广泛认可，综合实力显著增强。展望未来，学院的办学目标是建成一所拥有18000余名全日制本科生规模，适应经济全球化、现代化发展的需要，有较高办学水平
