一、明达职业技术学院在广东专业招生计划(人数+代码)
1、明达职业技术学院在广东的大数据与会计(住宿费:待定,办学地点:校本部)招生人数为1人;
2、明达职业技术学院在广东的电子竞技运动与管理(住宿费:待定,办学地点:校本部)招生人数为1人;
3、明达职业技术学院在广东的建筑工程技术(住宿费:待定,办学地点:校本部)招生人数为1人;
4、明达职业技术学院在广东的计算机应用技术(住宿费:待定,办学地点:校本部)招生人数为1人;
5、明达职业技术学院在广东的电子竞技运动与管理(住宿费:待定,办学地点:校本部)招生人数为1人;
二、明达职业技术学院在在广东高考专业招生计划和人数代码
1、2022明达职业技术学院在广东的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
大数据与会计 (住宿费:待定,办学地点:校本部) | 广东 | 2022/专科 | 001 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
电子竞技运动与管理 (住宿费:待定,办学地点:校本部) | 广东 | 2022/专科 | 002 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
建筑工程技术 (住宿费:待定,办学地点:校本部) | 广东 | 2022/专科 | 003 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
计算机应用技术 (住宿费:待定,办学地点:校本部) | 广东 | 2022/专科 | 004 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
电子竞技运动与管理 (住宿费:待定,办学地点:校本部) | 广东 | 2022/专科 | 005 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021明达职业技术学院在广东的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机电一体化技术 | 广东 | 2021/专科 | 001 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
大数据与会计 | 广东 | 2021/专科 | 002 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
电子商务 | 广东 | 2021/专科 | 003 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
机电一体化技术 | 广东 | 2021/专科 | 004 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
大数据与会计 | 广东 | 2021/专科 | 005 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
电子商务 | 广东 | 2021/专科 | 006 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020明达职业技术学院在广东的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
模具设计与制造 | 广东 | 2020/专科 | 006 | 1 | - | 理科 |
高速铁路客运乘务 | 广东 | 2020/专科 | 007 | 1 | - | 理科 |
空中乘务 | 广东 | 2020/专科 | 008 | 1 | - | 理科 |
工商企业管理 | 广东 | 2020/专科 | 009 | 1 | - | 理科 |
旅游管理 | 广东 | 2020/专科 | 010 | 1 | - | 理科 |
模具设计与制造 | 广东 | 2020/专科 | 001 | 1 | - | 文科 |
高速铁路客运乘务 | 广东 | 2020/专科 | 002 | 1 | - | 文科 |
空中乘务 | 广东 | 2020/专科 | 003 | 1 | - | 文科 |
工商企业管理 ((学费:10800元/学年)) | 广东 | 2020/专科 | 004 | 1 | - | 文科 |
旅游管理 ((学费:10800元/学年)) | 广东 | 2020/专科 | 005 | 1 | - | 文科 |
三、明达职业技术学院的最新学校简介
明达职业技术学院1995年获江苏省人民政府批准筹建,1996年挂靠扬州大学招生,1999年经国家教育部批准,具有独立颁发大专文凭资格的全日制普通高校,校址位于盐城市射阳县。学院秉承“忠、诚、勤、和”的校训,坚持“崇知、尚才,勤学、上进”的办学理念,坚持培养生产、建设、管理、服务一线的高素质高技能型人才的办学目标。学院实行董事会领导下的院长负责制,2018年2月,学校投资主体变更为北京北方投资集团。北京北方投资集团是全国最大的民营教育集团,旗下有16所高校组成北方国际大学联盟,并建立了校际融合、国际联合和校企结合等多渠道、多方式办学机制,北京北方投资集团入主明达学院,迎来学院新的发展契机。北京北方投资集团资金实力雄厚、办学经验丰富,在国内民办高教界具有较高的社会地位和较强的办学影响力,使学院共享了集团的办学优势资源,进一步提高了教学信息化水平,为学院发展和人才培养质量提高注入了强劲动力。