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长春建筑学院的园林专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

发布时间:2023-10-21 05:48:28

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的长春建筑学院园林专业录取分数线数据,包含近三年长春建筑学院园林专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

长春建筑学院的园林专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、长春建筑学院园林专业分数线是多少分

最新据2023年长春建筑学院招生办官方公布的园林专业录取数据,我们可以知道长春建筑学院园林专业录取分数线如下:

1、在河北省份2019年的长春建筑学院园林专业理科专业分数线是421分,对应的最低录取位次在160581名;

2、在江苏省份2020年的长春建筑学院园林专业理科专业分数线是318分,对应的最低录取位次在143172名;

3、在浙江省份2021年的长春建筑学院园林专业综合专业分数线是516分,对应的最低录取位次在137158名;

4、在福建省份2021年的长春建筑学院园林专业历史专业分数线是452分,对应的最低录取位次在34627名;

5、在河南省份2021年的长春建筑学院园林专业理科专业分数线是407分,对应的最低录取位次在287920名;

6、在重庆省份2022年的长春建筑学院园林专业历史专业分数线是428分,对应的最低录取位次在32804名;

二、长春建筑学院园林专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 (奢岭校区)(语种不限)园林专业 2021 天津 综合 物 或 化 或 生 449 43516
2 园林专业 2020 天津 综合 物 或 化 或 生 474 41152
3 园林专业 2019 天津 理科 - 404 30292
4 (语种:不限)(口试:否)(奢岭校区)园林专业 2022 天津 综合 物 或 化 或 生 - -
5 园林专业 2022 河北 历史 历史+不限 446 66507
6 园林专业 2021 河北 历史 历史+不限 454 67586
7 园林专业 2020 河北 理科 - 455 156642
8 (在奢岭校区就读)园林专业 2019 河北 理科 - 421 160581
9 (奢岭校区)园林专业 2022 内蒙古 理科 - 323 58622
10 (办学地点奢岭校区)(收费标准25000元/年)(学制四年)园林专业 2021 内蒙古 理科 - 303 57442
11 (办学地点奢岭校区)(收费标准13200元/年)(学制四年)园林专业 2020 内蒙古 理科 - 337 56019
12 (办学地点:奢岭校区)园林专业 2019 内蒙古 理科 - 359 55025
13 园林专业 2022 辽宁 历史 历史+不限 427 27580
14 园林专业 2021 辽宁 历史 历史+不限 475 26699
15 (语种不限)园林专业 2020 辽宁 理科 - 433 71848
16 园林专业 2019 辽宁 理科 - 436 73380
17 园林专业 2021 吉林 理科 - 305 58031
18 园林专业 2020 吉林 理科 - 350 59279
19 园林专业 2019 吉林 理科 - 357 59929
20 园林专业 2022 吉林 理科 - 327 63737
21 园林专业 2021 黑龙江 理科 - 280 82089
22 园林专业 2020 黑龙江 理科 - 365 70304
23 园林专业 2019 黑龙江 理科 - - -
24 园林专业 2022 黑龙江 理科 - - -
25 (在奢岭校区学习)园林专业 2021 江苏 历史 历史+不限 478 54354
26 园林专业 2020 江苏 理科 - 318 143172
27 在奢岭校区学习园林专业 2019 江苏 理科 - 310 143861
28 园林专业 2022 江苏 物理 物理+不限 - -
29 (奢岭校区)园林专业 2022 浙江 综合 物 或 化 或 生 522 141455
30 (奢岭校区)园林专业 2021 浙江 综合 物 或 化 或 生 516 137158
31 (奢岭校区)园林专业 2020 浙江 综合 物 或 化 或 生 - -
32 (奢岭校区)园林专业 2020 浙江 综合 物 或 化 或 生 526 127402
33 (奢岭校区)园林专业 2019 浙江 综合 不限 - -
34 (奢岭校区)园林专业 2019 浙江 综合 不限 517 137508
35 园林专业 2021 福建 历史 历史+不限选考科目 452 34627
36 园林专业 2020 福建 理科 - 411 83908
37 园林专业 2019 福建 理科 - 410 77295
38 园林专业 2022 福建 历史 历史+不限选考科目 - -
39 园林专业 2022 山东 综合 物 或 化 或 生 465 233204
40 园林专业 2021 山东 综合 物 或 化 或 生 474 208562
41 园林专业 2020 山东 综合 物 或 化 或 生 479 213652
42 园林专业 2019 山东 理科 - 460 165649
43 (25000元/年)园林专业 2021 河南 理科 - 407 287920
44 (13200元/年)园林专业 2020 河南 理科 - 444 251828
45 园林专业 2019 河南 理科 - 402 256652
46 (25000元/年)园林专业 2022 河南 理科 - - -
47 (理工类,4年,25000元/年,在奢岭校区办学)园林专业 2021 广西 理科 - 381 109880
48 (理工类,4年,13200元/年,在奢岭校区办学)园林专业 2020 广西 理科 - 366 120510
49 (在奢岭校区办学)园林专业 2019 广西 理科 - 356 121349
50 (理工类,4年,25000元/年,在奢岭校区办学)园林专业 2022 广西 理科 - - -
51 园林专业 2021 海南 综合 物 或 化 或 生 490 32539
52 园林专业 2020 海南 综合 物 或 化 或 生 498 29356
53 园林专业 2019 海南 理科 - 505 22556
54 园林专业 2022 海南 综合 物 或 化 或 生 - -
55 (办学地点:奢岭校区。)园林专业 2022 重庆 历史 历史+不限 428 32804
56 (办学地点奢岭校区。)园林专业 2021 重庆 历史 历史+不限 461 37702
57 (办学地点奢岭校区)园林专业 2020 重庆 理科 - 432 74156
58 (办学地点:奢岭校区)园林专业 2019 重庆 理科 - 444 78349
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三、长春建筑学院师资和院系介绍

长春建筑学院是一所以工为主,工、管、文、农、艺、医多学科相互支撑、协调发展的民办普通本科高等学校。学校成立于2000年6月;2004年2月,经教育部确认为实施普通本科高等教育的独立学院;2011年4月,经教育部正式批准转设为独立设置的民办普通本科高校。 2017年12月,被确定为吉林省硕士学位授予权立项建设单位;2019年1月,获评“吉林省十佳口碑高校”;2019年3月,入选第三届“中国民办教育百强”。学校现有奢岭、高新两个校区。奢岭校区坐落在五A级风景区-净月潭国家森林公园南端,风景秀美幽静,生态环境宜人。校园占地面积83.43万㎡,建筑面积39.20万㎡;高新校区坐落在高新技术开发区火炬路1519号,校园占地20公顷,建筑面积18万㎡。学校现有全日制在校本科生13852人,图书馆藏书115万册,教学科研仪器设备总值8387万元。学校设有建筑与规划学院、土木工程学院、城建学院、电气信息学院、交通学院、管理学院、文化创意产业学院、公共艺术学院、健康产业学院、人工智能学院、创新创业学院、国际交流学院、思政教研部、基础教研部、体育教研部15个教学单位。开设了43个行业特色鲜明的本科专业,形成了土建工程类、电气信息类、管理类、艺术类、健康类五个主干学科专业群。其中设计学为吉林省优势特色学科B类;土木工程专业是吉林省高等学校品牌及特色专业;工程造价、环境设计专业是吉林省特色高水平专业A类。学校现有专任教师696人,其中具有高级专业技术职务的教师333人,具有硕士研究生以上学历的526人。拥有长白山技能名师2人、吉林省教学名师2人、吉林省优秀教师1人、吉林省教育科学专家库专家20余人。建成省级精品课4门、省级优秀课23门、省级在线开放课程和省级校企合作开发立项建设课程各1门、省级优秀教学团队3个、吉林省高校创新团队1个。获得吉林省教学成果一等奖2项、三等奖4项、省级各类教学大赛奖57项。学术梯队结构合理,一大批年富力强的中青年教师在各自的专业领域崭露头角,为培养高素质应用型人才提供了强有力的师资保障。学校科研工作在土木建筑、电子信息、文化创意等领域形成了鲜明的特色和优势。现有1个国家级公共技术服务平台群、9个省级重点科研平台、7个校级重点科研平台。学校承担省级以上项目310余项,发表学术论文2300余篇,获得专利47项,获得吉林省社科优秀成果奖二等奖1项、吉林省科技进步奖三等奖1项、其他科研奖近80项,出版学术专著多部,“小微文创企业经营管理人才培养”获批国家艺术基金2018年度艺术人才培养资助项目,该项目是继完成国家文化创新工程、国家文化科技提升计划项目后的又一获批国家资助项目。学校作为吉林省首批地方本科高校转型试点单位,始终坚持以培养创新应用型人才为目标,积极探索“个性化发展”的人才培养模式,是吉林省教育厅批准的卓越工程师教育培养计划实施学校。

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