1、云南医药健康职业学院是一本还是二本
云南医药健康职业学院不是本科,属于专科。根据云南医药健康职业学院在各省发布的招生计划批次设置,我们可以知道,云南医药健康职业学院不是本科,属于专科高校,办学有优势云南医药健康职业学院是一所经教育部批准、独立颁发学历文凭的全日制医药类高等院校。学校基础建设投资达 6 亿余元,教学科研仪器价值达 7000 万余元,建有现代化教学楼、图书馆、体育馆、标准田径运动场和设备先进的医学实验中心。学校在实现“健康中国 2030”规划的引领下,致力于培养服务云南生物医药产业、大健康产业和康养产业的高素质技能型人才。师资有水平学校师资力量雄厚,副高级专。
2、云南医药健康职业学院开设专业一览表
云南医药健康职业学院开设专业有针灸推拿、康复治疗技术、中医康复技术、医学美容技术、中医养生保健、体育保健与康复、中药学、药学、医学影像技术、眼视光技术、医学检验技术、口腔医学、口腔医学技术、现代家政服务与管理、助产、护理、临床医学、健康管理
云南医药健康职业学院包含院系和开设专业 | ||
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院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
康复医学院 | 针灸推拿 | 专科 |
康复治疗技术 | 专科 | |
中医康复技术 | 专科 | |
医学美容技术 | 专科 | |
中医养生保健 | 专科 | |
体育保健与康复 | 专科 | |
药学院 | 中药学 | 专科 |
药学 | 专科 | |
医技学院 | 医学影像技术 | 专科 |
眼视光技术 | 专科 | |
医学检验技术 | 专科 | |
口腔医学院 | 口腔医学 | 专科 |
口腔医学技术 | 专科 | |
护理学院 | 现代家政服务与管理 | 专科 |
助产 | 专科 | |
护理 | 专科 | |
基础与临床医学院 | 临床医学 | 专科 |
健康管理 | 专科 |
3、云南医药健康职业学院史上最全属性表
云南医药健康职业学院 | 云南医药健康职业学院院校基本属性 | |
创建时间 | 2018年 | |
院校性质 | 民办 | |
院校类型 | 医药 | |
率属于 | 省教育厅 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 专科 | |
省/市 | 云南 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | https://www.ynmhc.com/ | |
招生电话 | ["0871-68314772"] | |
招生网址 | https://www.ynmhc.com/a/91.aspx |
4、云南医药健康职业学院2023年最新简介
办学有优势云南医药健康职业学院是一所经教育部批准、独立颁发学历文凭的全日制医药类高等院校。学校基础建设投资达 6 亿余元,教学科研仪器价值达 7000 万余元,建有现代化教学楼、图书馆、体育馆、标准田径运动场和设备先进的医学实验中心。学校在实现“健康中国 2030”规划的引领下,致力于培养服务云南生物医药产业、大健康产业和康养产业的高素质技能型人才。师资有水平学校师资力量雄厚,副高级专业技术职称以上教师占专任教师的 50%,专任教师中研究生以上学历占 48%,双师型教师占专任教师的 58%。学校积极从各大高校、医院引进了一批知名教授、专家、主任医师到校开展教学、科研、指导青年教师成长。学校还为教师搭建科研平台,鼓励教师以科研促进教学水平不断提升。校内教师屡次荣获多项国家级、省厅级奖励。专业有实力云南医药健康职业学院下设 6 个二级学院,目前学校设有口腔医学、临床医学、针灸推拿 3 个临床医学类专业及口腔医学技术、医学检验技术、医学影像技术、医学美容技术、护理、中药学和康复治疗技术等 19 个专科专业。实践有基地学校建有人体生命科学馆、分子生物学实验室、医学影像检查技术实验室等专业的实验室 117 个,配备有先进的实验设备。实习医院 67 家;实训基地 50 家,产教融合基地 3 家。现已形成了“校院一体、医教融合”的办学特色,在同类院校中独树一帜。升学有平台云南医药健康职业学院为在校学生搭建良好的升学平台,让广大学子在获得优质教学资源的同时,可通过“专升本”和“专本套读”的方式提升学历。出国有渠道学校秉承国际化办学理念,为学生搭建多元化、多渠道的出国学习交流平台。目前已开展出国学历提升项目、出国就业实习项目、出国前语言培训、跨文化适应能力课程教学、短期海外游学、培训等。就业有保障学校以人为本,以学生为中心,积极为毕业学生提供就业指导和就业服务,积极开拓就业市场,保障毕业生实现就业。学校还提供奖助医保服务,设立“翰文教育助学金”,为品学兼优和家庭经济困难的学生提供资助。未来有发展学校全面贯彻党和国家的教育方针,坚持改革创新,围绕国家“一带一路”倡议及云南面向南亚、东南亚辐射中心的发展定位,积极探索“专业 + 非通用语”的人才培养模式,为学生提供多样化的就业选择,真正培养“高素质劳动者和技能型人才”。