第1篇：幼儿园教师党员两学一做学习心得体会
开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
作为一名普通党员干部，该如何践行“两学一做”，并在学和做中不断提升自己，应坚持经常性学习，真正把党的思想政治建设抓在经常、严在经常、贵在坚持。
坚持把“两学一做”看作是自己增强党性的必修课。学习的态度决定学习的主动性、自觉性和积极性。如果在主观上把“两学一做”再看作是一次“活动”或“运动”来应付了事，那么就缺乏学习的内在动力，就没有处于“我要学”的状态，学习效果就可想而知了。相反，如果我们每名党员都把“两学一做”当做必修课，那么他的党性必然提升，遵章守规意识必然增强，他也不会再在“高压线”边游走徘徊了。所以我们必须端正践行“两学一做”的态度。
坚持自己主动学，严格用党规党纪规范自己的言行。主动学和被动学效果大不一样，主动学的好处，一是可以提高理论素养，进一步武装自己的头脑。二是可以进一步知道该做什么不该做什么，使自己的言行受到自己的约束。三是可以更好地保护自己，使自己不犯这样那样的错误。如果没有主动学的意识，就会把“两学一做”看作是一种形式，也就不会认真学、好好做。因此我们每名党员同志都要积极主动地学和做，并通过具体实在的学和做，进一步规范自己的言行，自觉地同党中央和党委政府保持高度的一致。
坚持全面学习党章党规和系列讲话。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习党章等内容。通过学习，提高认识，认真总结，找到差距，最后明确努力方向。学习系列讲话，既不能断章取义，又不能走马观花，而要系统学习、系统理解，要把马列主义、毛泽东思想和讲话联系起来，结合当前实际对讲话加以理解。如果通过学习领会了治国理政思想、反腐倡廉思想，那就会自觉地按照党和人民的要求去做。如果片面地理解讲话，就有可能导致自己思想、工作上出现偏差。
坚持严格要求自己。共产党员与普通群众的区别，在于党员的政治觉悟、思想觉悟、理论素养、个人素质都要比群众高。而党员要达到这一要求，就要时时以高标准来要求自己。如果每一个党员都能自觉遵守党章、遵守党纪党规，都能时时自觉履行自己的党员义务，那么党组织这个群体的形象将更加高大，凝聚力、战斗力、感召力将更强。所以参加“两学一做”，必须严格要求自己。
坚持边学习边对照边整改，自觉纠正自己思想、行动上的偏差。人无完人，党员在“两学一做”活动中，随时都可能发现自己思想行动上的一些偏差。因此在发现自身存在的问题时要积极主动地纠正，不断完善自己。同时，参加“两学一做”学习教育活动，既不能只学不做，也不能只做不学，不能走向某一个极端。要在学中做、在做中学，通过学和做，使自己各个方面都得到很好的提升。
坚持做合格党员。坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行的合格党员。坚持把理想信念时时处处体现在行动的力量上，坚持在每年、每月、每日、每时、每分、每秒上，都要用一名合格党员的标准要求自己的一言一行一动，坚定自觉地在思想上政治上行动上同为党中央保持高度一致，努力加强党性锻炼和道德修养，践行党的宗旨，密切联系群众，全心全意为人民服务。
“两学一做”，贵在坚持。坚持以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装自己，通过“两学一做”，进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，以自身的实际行动坚持做合格党员，争做优秀党员。
第2篇：幼儿园教师党员两学一做学习心得体会
在开展“两学一做”学习教育活动中，向全党提出要求，“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做，最终要落实在“做合格党员”上。“两学一做”，既要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，又要带头践行，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，达到惩前毖后，治病救人的目的。
“两学”是前提
首先要树立学习的意识，提高学习的主观能动性。指出：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。”党章是中国共产党人的“原教旨”，党章规定了党的理想信念宗旨，总结了党的优良传统和作风，为党员确立了高标准;明确了党员哪些可以做，哪些必须做，哪些碰都不能碰，每一条都凝结着党的建设的经验与教训，是管党治党的重要法宝。党员干部要深入学习党章，系列重要讲话，学原文、读原著、悟原理，围绕“党章要求什么?党纪约束什么?党规明确什么?我该怎么做?”的要求，通过演讲比赛、读书交流会、专题讨论会、知识测试等活动形式，做好读书笔记，撰写心得体会，努力做到入脑入心，学有收获，学有提高。一名合格的共产党员，首先要心中装着党章，进一步加强党性修养，无条件地履行好党员八条义务。党章和党员系列规章制度，要反反复复学、联系实际学、深入思考学，在学、思、践、悟的过程中不断提升。在任何情况下都要做到政治上清醒、行动上自觉、政治方向不偏，按着党章指引的方向，高标准、严要求，时刻用党章规范自己，用入党誓词约束自己，并结合当前形势、工作实际、岗位职责，撰写调研报告和心得体会，通过理论联系实际，进一步提高党章党纪对当前工作的教育和指导意义，真正把党章的各项规定落实到行动上，做到为党分忧、为企尽责、为民服务。
“一做”是关键
熟知未必真知。按照“两学一做”要求，引导党员干部把自己摆进去，认真学习党章党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，将各项要求刻印在心。党员领导干部应自觉尊崇党章，唤醒责任意识、激发担当精神，大是大非面前敢亮剑、矛盾问题面前迎难而上、危机面前挺身而出、失误面前勇于承担，自觉发挥表率作用，以身作则、率先垂范，带头遵守法规制度，带头履行为人民服务的宗旨意识，带头发挥党组织的堡垒作用和党员的先锋模范作用。作为通信服务业，用户关系的好与否，是衡量我们服务质量高与低的试金石。在服务客户过程中，遇到各种问题，比如，被用户投诉、资费争议、用户纠纷等，这些问题我们都可以在“两学一做”活动中摆出来，将问题暴露在阳光下，制订切实可行的措施加强整改，把解决问题贯彻于学习的全过程，促进服务技术水平的提高。在工作中，要牢固树立“用户至上，用心服务”的宗旨理念，将用户满意作为我们的努力方向。很多用户对我们的服务不满意，是由于对我们业务受理、服务响应、故障处理的流程不熟悉造成的，对用户的意见、建议甚至恶言恶语，我们不能退避三舍，更不能以牙还牙，要勇敢面对，承认不足，向用户做好解释工作，错了就要勇于承认，方法总比困难多，要妥善找到解决问题的方法和途径，如完善有效的沟通渠道，建立阳光透明的资费政策，认真做好收费期咨询服务工作，让用户随时查询话费情况;采取有效措施，消除用户业务办理等候时间长、交费时间长、故障维修时间长等问题，赢得用户的理解与信任。用户的问题就是我们工作的方向，把用户的问题当成自己的问题，有问题及时解决，有故障及时处理，有纠纷及时调解，有矛盾及时消除，使问题不积压，工作不扯皮，解决不拖沓，知错能改，有错必纠，知行合一，以实实在在的服务成效取信于民，体现对用户的关怀和承诺。从长远看，建立互惠互利、共享共赢、同进同退的新型用户关系，才是企业的长远目标，需要我们持之以恒地服务、关爱、信任用户，主动服务用户，让用户成为企业忠诚的伴侣。
“合格”是根本
“两学一做”中，应把重点放在“合格”二字上。“做合格党员”，这句话听起来很普通，标准并不高，但要拿着党章的尺子去“量”，真正做到却很不容易。每一名党员都应该扪心自问，自己起到先锋模范作用了吗?党的观念、组织意识强不强?开展学习教育，要咬住党章规定的党员义务，寻找差距、发现问题，明确努力方向，在解决具体问题上下功夫。企业党组织和主要领导，要履职尽责，严肃纪律，督促每个党员成为合格党员，确保党组织的肌体纯洁健康。主要领导更要率先带头，典型示范，把学习党章作为党员的必修课，把党章作为一把尺子时刻对照自己、衡量自己，以此检验自己的言行得失，自觉遵守和维护党章，执行党章各项规定，提高执行党章的自觉性和坚定性。党支部要贯彻落实党要管党的要求，把党章学习教育作为经常性工作来抓，经常组织支部党员学习党章、学习党的规模制度以及相关加强党建的讲话文件，加强对遵守党章、执行党章情况的督促检查，对党章意识不强、不按党章规定办事的要及时提醒，对严重违反党章规定的行为要坚决纠正，依照纪律严肃处理。“两学一做”，坚持以学促做、知行合一，把学习教育与当前发展结合起来、与服务用户结合起来，与本职岗位结合起来，把合格的标尺立起来，把党员的先锋形象树起来，带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程，才能学以致用、知行合一，做到实处，成为一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。每个党员干部都要自觉坚定理想信念，全面深刻理解、吃透党章党规和系列重要讲话精神，将“两学一做”与实际工作有机结合，对照党员标准规范言行，知行合一、抓铁有痕、踏石留印、久久为功，形成思想自觉和行动自觉，努力成为一名永不褪色的合格党员。
第3篇：幼儿园教师党员两学一做学习心得体会
“两学一做”，不管是重温党章，还是系列讲话，落脚点都在如何做一名合格党员上，而做合格党员，精髓在于一个“干”字。从“三严三实”到“十三五”、“四个全面”，再到“五大发展理念”，不能光靠高音喇叭一层一层往下传，也不能仅靠文件一份一份往下发，更不能靠简单的表态，正如路大虎先生在其最新著作《后GDP时代，领导干部的12种干法》中指出的，“两学一做”，关键在干，在实干。不但要“实干”，还要在“干实”!
应该说，在新的政治、经济环境下，各级党员干部、公务人员面临的不确定、困难和挑战更大了，这就更需要培养一批有政治敏锐、能深刻理解把握中央和上级精神，能执行、善操作的先锋榜样干部。早在7月下旬，办公厅印发《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》，“从严治党”、“从严管理干部”的大幕就已开启。“四个全面”和“三严三实”全新环境下，从中央到地方，从党政机关到国有企业，8700多万名党员将面临全新的挑战，也将迎接前所未有的机遇。正如路大虎先生在其力作中所提，如何解决心态上不想干、能力不会干、执行上干不好、结果上干不对、出事不会息事的种种问题，如何把握党员干部思维、行为中的痛点、难点、盲点、困惑点、关键点、着力点、突破点、制胜点，是各级领导干部必须深入思考的重要问题。
从严管理干部队伍，着力解决为官不正、为官不为、为官乱为，推动形成能者上、庸者下、劣者汰的用人导向和从政环境，建设高素质干部队伍，一向是党和政府在组织建设方面的重中之重。1月12日，在同党校第一期县委书记研修班学员座谈时再次强调：“不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。”
，在省部级主要领导干部学习贯彻十八届五中全会精神专题研讨班上，发出了振聋发聩的指示。“新常态不是不干事，不是不要发展，不是不要国内生产总值增长，而是要更好地发挥主观能动性、更有创造精神地推动发展。这个道理，我讲过多次了。”
当前，经济发展仍然是我国建设事业的重心，以至于一些地方和部分领导干部一切唯GDP论，只顾GDP的增长，而不顾地方是否有有质量的增长和可持续发展，民生是否有实际改善，这就是传统的、过时的政绩思维。当前，有些地方和干部的心态还是GDP时代的心态：唯GDP论英雄，不切实际搞面子工程、政绩工程，追逐GDP排名，有的甚至不惜以牺牲环境和人的生命为代价。
5月，考察河南时指出：“我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”新常态一词，首次见诸报端，成为我国治政的新理念之一。笔者以为，这也标志着我国正式进入“后GDP时代”。
后GDP时代，自然有后GDP时代的新思维、新观念、新干法、新考核标准。正如所指出，政绩“既要看发展又看基础，既看显绩又看潜绩，把民生改善、社会进步、生态效应等指标和实绩作为重要考核内容，再也不能简单以国内生产总值增长率来论英雄了。”李克强总理在1月25日的座谈会上也指出：“我们不片面追求GDP，但不能没有GDP。当然，在经济转型过程中，我们还要更加关注另外一些指标。”而这些指标，完全不同于传统的领导干部思维、行为模式。
干事，是一门学问，一门艺术，只有掌握了方法技巧，遵循一定的原理，不偏离某些既定的思想方针，才能干出成效。在“后GDP”时代到来之际，为了解答领导干部“不想干事，想干事却理不清思路、找不到门路、走不出事业路”的种种疑惑，路大虎先生继《新行政精神改变中国》、《实干精神》、《做群众信服的合格党员》后，又出版了《后GDP时代，领导干部的12种干法》一书。在书中，路大虎提出了“后GDP时代，干部12个干事法则”：想干事、真干事、不怕事、敢干事、能干事、会干事、善谋事、干对事、会共事、干成事、不出事、善补事。虽然每一个法则只有三个字，但背后却蕴含了路大虎先生多年来对政府执行力研究以及给上百家党政机关、国有企业授课和对成千上万个官员案例分析的智慧。这本书夹叙夹议，穿插一些有趣的故事和最新的生动案例，深入浅出地讲述干事的原则方法、为官道理，是一本十足的干货，可以作为广大领导干部的从政指南，帮助广大官员干部拓清行政思路，扎扎实实地把“两学一做”落实到日常的工作中。
