小学教育

也许,孩子需要个性化定制教育

发布时间:2023-09-17 17:02:53

今年初,深圳教育就频传好消息,加大教育支出、补齐教育短板,这座城市一直在教育发展道路上努力着,渴望把深圳办成国内外教育水平最高的城市之一,也渴望培养出具有创新思维力的人才。在深圳这样一所科技创新的城市,如何培养出具有创新力的人才,这不仅是家长们关心的问题,也是全社会共同的命题。

然而,对不同天赋、不同兴趣、不同爱好的学生,采用同样的教育模式,却是当今社会最大的教育问题。因材施教这件事,从古至今都得到过有力验证,作为深圳专业的一对一个性化教育培训机构,邦德?博尔思教育最有发言权。带着“为什么孩子需要个性化定制教育”这一命题,笔者来到了博尔思,全方位解读“现代化的个性化定制教育”。

成绩显著???金牌教师悉心辅导

“每一个孩子都是独特的,他的成功需要个性化的教育和培养方式。”在博尔思的办公室里,这样一句话被印在墙上,秉持着“育人为本,让进步成为习惯”的教育使命,努力帮助孩子实现个性化成长,使被动的教育少一点,主动的学习多一点,让孩子的学习有更高的效率、更好的效果。

博尔思的老师告诉笔者,这么多年来,他们一直充分发挥一对一教学的优势,根据每个学生的知识水平、学习习惯和个性特点,定制个性化的学习辅导方案。而在常规的一对一教学中,帮助学生对特别薄弱的科目或者不明白的知识点进行查漏补缺,并及时巩固跟进,注重培养学生好的学习方法。

博尔思的张萍老师说,今年年初她接了一个新生然然,在福田一所外国语学校读七年级,在其他机构补课,一直效果不太大,成绩总在60多分徘徊,加上不喜欢之前的辅导老师,觉得上课很痛苦,整个人处于叛逆期,不喜欢家长管其学习。

张萍老师在了解了诸多细节后,决定用“查漏补缺”的方法,针对然然的情况进行辅导。第一节课,然然的妈妈也过来了,在门外旁听,张萍老师和然然在一对一的教室里面上课,一直是欢声笑语。然然上完课后立刻和妈妈说:“妈妈,我喜欢张老师的课。”

张萍说,让然然喜欢上课的秘诀,在于告诉她打牢基础的重要性,陪着她一点点梳理课上听不懂的地方,课后然然妈妈惊喜发现,向来要催着然然去学习,可是如今然然一个人在家也认真完成张老师布置的作业。

一个月之后,然然的英语成绩已经有了很大提升,单元测试都在90分以上,综合测试也能接近90分。她已经从排斥上课、讨厌英语转变到喜欢上课,也喜欢英语这一学科了。快到期末考前又在这里学了数学,仅仅上了几次课,数学就进步非常大。期末成绩在校排名进步了126名,学校老师还给她颁发了“进步之星”的奖状。

快乐学习???快乐课堂全程贯穿

博尔思的常规一对一教学,通过对考生进行全程管理、阶段测评,帮助学生更有把握上名校。另外,博尔思还有针对艺考生、资优生等因为各种原因不能与学校教学同步的全日制?中高考冲刺一对一教学,通过科学的管理,实现高效课堂、快乐课堂、互动课堂,让课堂效果最大化。

博尔思金牌教师杨甜娟说,在所带的学生中有一位让我印象很深刻,宋同学,深圳某高级中学学生,高二下学期来补习化学。杨老师说,宋同学其他各科都很好,唯独化学一直不及格,每次考试拖后腿,妈妈非常着急。在跟孩子认真沟通后,杨老师发现他学不好化学不是能力问题,而是从一开始就没有花心思去学,认为化学知识点繁杂,没有兴趣学,眼看上高三了才着急起来。

为激发他对化学的学习兴趣和求知欲望,杨老师一方面把每节课的前5分钟安排为听“化学趣味故事”的时间,这些故事有“化学元素符号、化学式的演变”、“大火烧出的秘密”、“肥皂的发明”等,慢慢地宋同学发现化学越来越有意思,学习的积极性也高了很多。

同时,杨老师还积极鼓励他去发现生活中的一些化学现象。比如,蒸馒头时为什么放碱面,馒头为啥有很多气孔;骑自行车过一段时间车子为什么就会生锈。通过身边的事物变化入手,让生活中的化学问题走进化学教学,孩子的思维逐渐活跃起来。经过一段时间的学习后,宋同学对化学产生了浓厚的学习兴趣,再也不排斥化学这门课了,成绩自然也稳步上升,最终他顺利考上了华南理工大学。

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