放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了山东信息职业技术学院预测分数线是多少的话题，包含山东信息职业技术学院在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询山东信息职业技术学院在本省的录取分和位次数据，及2023年山东信息职业技术学院预测分数数据。
一、山东信息职业技术学院预测分数线是多少
山东信息职业技术学院预测分数线是150分到460分之间，最低录取位次排名在564801名到18056名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。
1、山东信息职业技术学院在河北2022年物理最低录取分数线是366分，其对应的最低录取位次为243550名;
2、山东信息职业技术学院在山西2022年文科最低录取分数线是256分，其对应的最低录取位次为59822名;
3、山东信息职业技术学院在河南2022年理科最低录取分数线是322分，其对应的最低录取位次为429182名;
4、山东信息职业技术学院在广西2022年理科最低录取分数线是216分，其对应的最低录取位次为217752名;
5、山东信息职业技术学院在贵州2022年文科最低录取分数线是314分，其对应的最低录取位次为116294名;
6、山东信息职业技术学院在甘肃2022年理科最低录取分数线是222分，其对应的最低录取位次为110675名;
二、山东信息职业技术学院在全国各省最低录取分数线
1、2022年山东信息职业技术学院在全国各省录取分数线
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 历史 | 专科 | 2022 | 275 | 177572 |
| 河北 | 物理 | 专科 | 2022 | 366 | 243550 |
| 山西 | 理科 | 专科 | 2022 | 195 | 86676 |
| 山西 | 文科 | 专科 | 2022 | 256 | 59822 |
| 内蒙古 | 理科 | 专科 | 2022 | 177 | 75341 |
| 内蒙古 | 文科 | 专科 | 2022 | - | - |
| 辽宁 | 历史 | 专科 | 2022 | 150 | - |
| 辽宁 | 物理 | 专科 | 2022 | 303 | 124761 |
| 吉林 | 理科 | 专科 | 2022 | 280 | 71708 |
| 吉林 | 文科 | 专科 | 2022 | 291 | 29090 |
| 黑龙江 | 理科 | 专科 | 2022 | 248 | 102448 |
| 黑龙江 | 文科 | 专科 | 2022 | 182 | 60309 |
| 江苏 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2022 | 426 | 21191 |
| 江苏 | 物理(物理+不限) | 专科 | 2022 | 409 | 18056 |
| 山东 | 综合 | 2段 | 2022 | 272 | 564801 |
| 山东 | 综合 | 2段 | 2022 | 290 | 550007 |
| 山东 | 综合 | 2段 | 2022 | 460 | 246628 |
| 河南 | 理科 | 专科 | 2022 | 322 | 429182 |
| 河南 | 文科 | 专科 | 2022 | 289 | 280646 |
| 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2022 | 207 | 128860 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 2022 | 224 | 200724 |
| 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2022 | 325 | 140539 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | 2022 | 363 | 203581 |
| 广西 | 理科 | 专科 | 2022 | 216 | 217752 |
| 广西 | 文科 | 专科 | 2022 | 248 | 141400 |
| 重庆 | 历史 | 专科 | 2022 | 236 | 68809 |
| 重庆 | 物理 | 专科 | 2022 | 335 | 104443 |
| 贵州 | 理科 | 专科 | 2022 | 258 | 197974 |
| 贵州 | 文科 | 专科 | 2022 | 314 | 116294 |
| 甘肃 | 理科 | 专科 | 2022 | 222 | 110675 |
| 甘肃 | 文科 | 专科 | 2022 | 204 | 79867 |
2、2021年山东信息职业技术学院在全国各省录取分数线
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 历史 | 专科 | 2021 | 334 | 155203 |
| 河北 | 物理 | 专科 | 2021 | 268 | 212294 |
| 山西 | 理科 | 专科 | 2021 | 217 | 72357 |
| 山西 | 文科 | 专科 | 2021 | 276 | 48032 |
| 内蒙古 | 理科 | 专科 | 2021 | - | - |
| 内蒙古 | 文科 | 专科 | 2021 | 238 | 32759 |
| 吉林 | 理科 | 专科 | 2021 | 266 | 63277 |
| 吉林 | 文科 | 专科 | 2021 | 225 | 28034 |
| 山东 | 综合 | 2段 | 2021 | 190 | 542546 |
| 山东 | 综合 | 2段 | 2021 | 212 | 540018 |
| 山东 | 综合 | 2段 | 2021 | 463 | 234677 |
| 河南 | 理科 | 专科 | 2021 | 221 | 452677 |
| 河南 | 文科 | 专科 | 2021 | 246 | 289571 |
| 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2021 | 303 | 142737 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | 2021 | 207 | 204656 |
| 广西 | 理科 | 专科 | 2021 | 190 | 206703 |
| 广西 | 文科 | 专科 | 2021 | 254 | 123421 |
| 贵州 | 理科 | 专科 | 2021 | 231 | 205290 |
| 贵州 | 文科 | 专科 | 2021 | 370 | 104574 |
| 甘肃 | 理科 | 专科 | 2021 | 219 | 110268 |
| 甘肃 | 文科 | 专科 | 2021 | 268 | 74699 |
三、山东信息职业技术学院最新师资介绍
山东信息职业技术学院是山东省人民政府批准设立、教育部备案的公办省属普通高等学校，学校秉持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针，遵循“以人为本、德技双馨、产教融合、服务社会”的办学理念，以“建设有特色高水平高职院校”为目标，建立了开放创新强校模式，累积了优质的教育资源，形成了良好的育人环境。学校的管理水平、教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。学校是教育部批准的“国家示范性软件职业技术学院”首批建设单位,部队士官人才培养定点院校，山东省“3+2”对口贯通分段培养本科招生试点院校，山东省示范性高职单独招生试点院校；是国家首批“电子信息产业高技能人才培训基地”“省级服务外包人才培训基地”“省级劳务外派培训基地”“省信息安全培训中心”；荣获“全国信息产业系统先进集体”“山东省职业教育先进集体”“山东省德育工作优秀高校”等称号。学校现有奎文和滨海两个校区，占地1037亩，在校生12500余人。学校设有6个系（电子与通信系、软件与大数据系、数字媒体系、智能制造系、经济与管理系、现代服务系），1个二级学院（士官学院），2个教学部（基础教学部、思想政治课教学部）。学校是山东省虚拟现实职业教育集团、物联网职业教育集团、网络空间与信息安全职业教育集团牵头组建单位，是虚拟现实服务高端装备制造公共实训基地。学校建设了现代化的实训室、多媒体教室以及电子实训生产线，各类实验实训仪器设备达8000多台套，百名学生配教学用计算机台数超过国家办学标准的6.6倍，已建成校内实践基地165个，校外实习实训基地117个，建设了数字化智慧校园，实现了学校教学、管理、服务手段现代化。学校抢抓职业教育发展机遇，积极服务国家创新驱动发展战略、“一带一路”战略、中国制造2025发展战略和山东省新旧动能转换重大工程，围绕产业设专业，形成了以新一代信息技术为基础、具有鲜明信息特色的电子与通信、大数据与软件、智能制造、虚拟现实高水平四大优势专业群以及深度融合信息技术的经管、现代服务等专业群，共计36个专业。3个专业与本科高校实施“3+2”专本贯通培养，打造了电子信息技术、计算机与软件技术2个省级品牌专业群，软件技术、计算机信息管理2个中央财政支持专业，计算机信息管理、软件技术、计算机网络3个省级特色专业。学校拥有一支教育观念新、教学水平高、实践能力强的师资队伍，现有教职工640人，中高级以上职称教师占专任教师的81.34%以上，副高级以上职称教师126人，硕士及以上学位教师331人，“双师”型教师占专业课教师的72.86%以上。学校培育了4个省级教学团队，4名省级教学名师，2个省级名师工作室，1个省级技术技能创新团队，获批“全省唯一传感网应用开发证书全国师资培训基地”。学校坚持立德树人根本任务，以培育和践行核心价值观为主线，以主题教育活动和科技文化艺术节为载体，以制度建设和队伍建设为保障，强化思想价值引领，实施职业素养提升工程，努力提高青年学生的综合素质。学校以教学为中心，以实训基地建设为依托，以科研和技术服务为支撑，积极推进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，充分发挥专业优势，积极开展基于工作过程的教学改革，实施项目教学法和教、学、做一体化教学法，积极推进学历证书和职业资格证书“1+X”双证书制度，着力培养生产、管理、建设、服务一线需要的高素质技术技能型人才。学校依托专业优势，服务军民融合发展，士官人才培养特色鲜明。学校被确定为部队定向培养士官试点院校、空军定向培养士官定点院校，坚持军民深度融合协同培养，构建士官人才培养、基层民兵骨干培训、部队士兵技能提升、退役军人就业创业培训的军地两用人才培养体系，创新“靶向”人才培养模式，实施“铸魂、精技、严纪、强体”四项工程，打造军旅文化育人品牌，探索士官人才特色教育管理新路子，全力培养强军目标需求的优质士官人才。自2014年以来，学校已为空军、陆军、战略支援部队培养入伍士官1580人，入伍士官60%成为部队骨干，150余人次立功、嘉奖，30人考取军校，在校期间100余人次在国家、省技能大赛中获奖。目前，在校定向培养士官生2040人，定向培养士官生人数山东第一。学校深化校企合作、产教融合，“产业链、创新链、教育链、人才链”四链贯通，政、企、军、行、校协同育人。与华为技术有限公司共建第一个省级ICT学院，围绕人工智能、大数据、5G、物联网等进行人才培养培训和产业协同创新。与潍柴、歌尔、慧科、联想、360、中兴、福田雷沃、师创、中创等多家知名企业建立了密切的校企合作关系，广泛开展联合培养、师资培训、资源开发、校外实训、顶岗实习等项目。牵头组建虚拟现实职教集团、物联网职教集团、网络空间与信息安全职教集团。毕业生就业率连年在96%以上，为山东省经济社会发
