考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对西北农林科技大学了解的经验，从多方面数据分析西北农林科技大学怎么样好不好，希望大家对西北农林科技大学有更多的了解。
1、西北农林科技大学怎么样好不好
西北农林科技大学怎么样好不好呢，首先它是一所率属于教育部公办本科学校，其次该校既是211大学也是985大学，是一本类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是西北农林科技大学学校最新介绍：西北农林科技大学地处中华农耕文明发祥地、国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌，是教育部直属、国家原“985工程”和“211工程”重点建设高校，首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设高校。现任党委书记李兴旺、校长吴普特。学校前身是创建于1934年的国立西北农林专科学校，为西北地区最早的高等农林教育学府。学校自诞生之日起，就与国家和民族的命运休戚相关、荣辱与共,肩负着建设西北、兴学兴农、培育英才的历史重任。1999年9月，党中央
2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项
高考志愿填报十大误区
1、一门心思奔名校
请注意：“名牌”大学并非都是优势专业！
有的考生父母认为志愿填报就是填报院校，一份名牌大学的录取通知书才能代表成功。
不可否认，“211”、“985”、“双一流”高校在硬件、软件上都相对较优越，能考上名牌大学固然是好事，但完全从“名牌”出发选择高校，不考虑其他因素，则是不明智的。
因为“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，而普通高校也不乏一些有特色、实力强的专业。
因此，在填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，走出非“名校”不报的误区。
2、不仔细看招生章程
填报志愿别冷落了招生章程
按照教育部的有关规定，“招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科)，办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语的要求，经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等)，学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。”
有上述可见，招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途径，是填报志愿不可或缺参考资料。
3、志愿之间没有拉开梯度
不同志愿填报方式要区别对待
同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。
平行志愿的实行虽然大大降低了考生落榜的风险，但同时也更突出了高考分数的作用。
以6个院校志愿为例，志愿原则应符合冲、争、稳、守、保、垫，就是要求考生合理组合志愿，以提高每个志愿的有效性。
4、全部填报热门、紧俏专业
“冷热”结合对考生更有利
考生在选择专业时，经常会存在一个误区：盲目拥挤热门专业。小编也经常收到提问“今年什么专业热”，“什么专业是好专业?”，实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目报考热门专业，对考生长远发展非常不利。
首先，热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。
即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自身实力不是很强的话，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。
正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。
5、只凭名称来选择
有些专业虽然名称相似，实则存在很大的差异
考生在选择专业时的另外一个误区是，喜欢凭着专业名称来选择专业，而对专业内容一概不知。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相似，但实则存在很大的差异。
6、不服从专业调剂
服从调剂可以增加被录取的机会，但可能被不喜欢专业录取
当考生在报考某院校时分数不占优势(达到院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。
每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。
对待是否服从所报院校的专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的准备，甚至有可能与报考初衷相差甚远。但若不服从专业调剂，则有可能失去了进入这个学校的机会。
7、平行志愿没有风险
平行志愿虽然在一定层面上减少风险，但不代表不存在风险。具体表现在以下三方面：
1、被退档的风险
被退档的理由大致有：目标太高，且不服从调剂；考生身体条件不符合所填报的专业要求；单科成绩过低，不满足专业对部分单科的要求。
2、定位不准确的风险
一种情况是院校定位太高，院校志愿投档分均高于自己的高考分，导致无法被投档；还有一种情况，院校定位过低，失去了冲更好院校的机会。
3、院校志愿之间没有梯度的风险
院校志愿梯度要根据高考分数和志愿个数来决定，不能过小，过小会导致没有梯度，造成志愿浪费；也不能过大，过大容易浪费考生的分数，除非在这个区间没有考生适合报考的院校。
8、选择专业时不考虑兴趣和特长
选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成
在选择高考志愿时，父母固然要考虑到孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。
选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。
9、填报志愿是家长的事
把志愿决定权还给孩子
每位父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿的问题上充分表露。
有些父母主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。
在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋，应该把填报志愿的决定权还给孩子。
考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。
如果父母代为选择的专业孩子不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态，学习积极性会受到打击。
父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。
10、按照往年录取分数来填报
高校录取分数线存在波动
“老师，今年xx学校最低录取分数线多少啊？”“我这个分数，能上xx学校吗？”在每年的高考志愿填报期间，分数是考生和家长们咨询我们最多的题目。
家长会把分数误当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。
实际上，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前谁都无法准确知道。
另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。
可是目前大多家长还是采用"简单分数法、两线差分法"，跟随分数变化大，准确性根本不够！
3、西北农林科技大学在全国近三年各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 北京 | （不限） | 本科 | 582 | 11380 |
| 2022 | 北京 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 597 | 9101 |
| 2021 | 北京 | （不限） | 本科 | 580 | 10997 |
| 2021 | 北京 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 580 | 10997 |
| 2020 | 北京 | （不限） | 本科 | 580 | 12475 |
| 2020 | 北京 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 585 | 11630 |
| 2019 | 北京 | 理科 | 本科 | 589 | 9278 |
| 2019 | 北京 | 文科 | 本科 | 568 | 3747 |
| 2022 | 天津 | （物 或 化 或 生） | 本科A | 629 | 8499 |
| 2022 | 天津 | （物 或 化） | 本科A | 631 | 8146 |
| 2022 | 天津 | （物） | 本科A | 634 | 7592 |
| 2022 | 天津 | （不限） | 本科A | 636 | 7232 |
| 2022 | 天津 | （物 或 化 或 地） | 本科A | 637 | 7060 |
| 2021 | 天津 | （物 或 化 或 生） | 本科A | 624 | 8361 |
| 2021 | 天津 | （物 或 化） | 本科A | 625 | 8171 |
| 2021 | 天津 | （物） | 本科A | 627 | 7842 |
| 2021 | 天津 | （地 或 物 或 化） | 本科A | 629 | 7494 |
| 2021 | 天津 | （不限） | 本科A | 632 | 6995 |
| 2020 | 天津 | （物 或 化 或 生） | 本科A | 628 | 8756 |
| 2020 | 天津 | （物） | 本科A | 629 | 8574 |
| 2020 | 天津 | （物 或 化） | 本科A | 629 | 8574 |
| 2020 | 天津 | （不限） | 本科A | 631 | 8189 |
| 2020 | 天津 | （地 或 物 或 化） | 本科A | 633 | 7833 |
| 2019 | 天津 | 理科 | 本科A | 581 | 7755 |
| 2019 | 天津 | 文科 | 本科A | 563 | 1651 |
| 2022 | 河北 | 历史 | 本科 | 590 | 3308 |
| 2021 | 河北 | 历史 | 本科 | 598 | 2769 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 558 | 33822 |
| 2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 558 | 37566 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 624 | 17444 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 本一 | 595 | 18946 |
| 2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 609 | 2444 |
| 2019 | 河北 | 文科 | 本一 | 612 | 2687 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本一A | 549 | 13243 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本一A1 | 523 | 23289 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 本一A | 561 | 12804 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 本一A1 | 531 | 23128 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 本一A | 586 | 12468 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 本一A1 | 544 | 29256 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 本一A | 556 | 12488 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 本一A1 | 534 | 19953 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本一A | 556 | 1845 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本一A | 584 | 1840 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本一A | 574 | 1896 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 本一A | 570 | 1971 |
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 515 | 10576 |
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 518 | 10085 |
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本一B | 475 | 18546 |
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 488 | 15822 |
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 545 | 7011 |
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本一B | 520 | 10356 |
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 530 | 11470 |
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 562 | 6651 |
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本一B | 537 | 10310 |
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 566 | 7872 |
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 本一B | 520 | 16321 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 518 | 2477 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 本一B | 508 | 3168 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 547 | 2646 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 本一B | 523 | 4242 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 600 | 974 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 本一B | 585 | 1659 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 596 | 989 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 本一B | 549 | 4114 |
| 2022 | 辽宁 | 历史 | 本科 | 580 | 2435 |
| 2021 | 辽宁 | 历史 | 本科 | 597 | 2687 |
| 2022 | 辽宁 | 物理 | 本科 | 580 | 14926 |
| 2021 | 辽宁 | 物理 | 本科 | 583 | 14695 |
| 2020 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 551 | 23174 |
| 2020 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 582 | 14167 |
| 2019 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 568 | 18405 |
| 2019 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 578 | 15283 |
| 2020 | 辽宁 | 文科 | 本科 | 607 | 2438 |
| 2019 | 辽宁 | 文科 | 本科 | 597 | 2515 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本一A | 515 | 13480 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本一A | 534 | 9853 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本一A | 496 | 15437 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本一A | 527 | 10145 |
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本一A | 552 | 11193 |
| 2019 | 吉林 | 理科 | 本一A | 569 | 9867 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | 本一A | 533 | 2056 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | 本一A | 544 | 2127 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | 本一A | 569 | 1784 |
| 2019 | 吉林 | 文科 | 本一A | 562 | 2065 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本一A | 530 | 9610 |
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 本一A | 546 | 8442 |
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 本一A | 579 | 9095 |
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 本一A | 576 | 10215 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 本一A | 535 | 1644 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 本一A | 565 | 1393 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 本一A | 570 | 1511 |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 本一A | 569 | 1585 |
| 2022 | 上海 | （不限） | 本科 | 519 | 13507 |
| 2022 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 522 | 12862 |
| 2021 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 510 | 13526 |
| 2021 | 上海 | （不限） | 本科 | 516 | 12225 |
| 2020 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 510 | 13263 |
| 2019 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 506 | 14099 |
| 2022 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 本科 | 574 | 4499 |
| 2022 | 江苏 | 历史（历史+(化学或生物)） | 本科 | 575 | 4286 |
| 2021 | 江苏 | 历史（历史+(化学或生物)） | 本科 | 578 | 5464 |
| 2021 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 本科 | 584 | 4157 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 573 | 33158 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 584 | 24286 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+化学） | 本科 | 586 | 22803 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 587 | 22060 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+(化学或地理)） | 本科 | 588 | 21371 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 549 | 38724 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 571 | 22337 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 574 | 20511 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+化学） | 本科 | 574 | 20511 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+(化学或地理)） | 本科 | 575 | 19888 |
| 2020 | 江苏 | 理科 | 本一 | 377 | 23956 |
| 2019 | 江苏 | 理科 | 本一 | 370 | 25203 |
| 2020 | 江苏 | 文科 | 本一 | 373 | 4998 |
| 2019 | 江苏 | 文科 | 本一 | 364 | 4883 |
| 2022 | 浙江 | 1段 | 629 | 20857 | |
| 2021 | 浙江 | 1段 | 615 | 28695 | |
| 2020 | 浙江 | 1段 | 628 | 22101 | |
| 2019 | 浙江 | 1段 | 632 | 20395 | |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本一 | 562 | 30309 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本一 | 580 | 19437 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本一 | 564 | 31298 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本一 | 588 | 18997 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本一 | 580 | 32850 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本一 | 611 | 16570 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本一 | 548 | 34039 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本一 | 582 | 16804 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本一 | 577 | 2547 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本一 | 621 | 2375 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本一 | 594 | 2619 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 本一 | 599 | 2673 |
| 2022 | 福建 | 历史（历史+(选考化学或生物)） | 本科 | 587 | 2077 |
| 2022 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 本科 | 588 | 2001 |
| 2021 | 福建 | 历史（历史+(选考化学或生物)） | 本科 | 588 | 2122 |
| 2021 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 本科 | 591 | 1833 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+(选考化学或生物)） | 本科 | 564 | 20551 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+(选考化学或生物)） | 本科 | 583 | 13536 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 本科 | 584 | 13211 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+选考化学） | 本科 | 586 | 12609 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+(选考化学或地理)） | 本科 | 590 | 11400 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+(选考化学或生物)） | 本科 | 569 | 20603 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+(选考化学或生物)） | 本科 | 588 | 13474 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 本科 | 594 | 11515 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+选考化学） | 本科 | 595 | 11219 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+(选考化学或地理)） | 本科 | 595 | 11219 |
| 2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 540 | 27501 |
| 2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 590 | 11864 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 本一 | 552 | 13987 |
| 2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 593 | 1941 |
| 2019 | 福建 | 文科 | 本一 | 590 | 1973 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本一 | 569 | 13787 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 本一 | 587 | 12367 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 本一 | 599 | 11976 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 本一 | 582 | 12329 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 本一 | 579 | 2010 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 本一 | 612 | 1951 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 本一 | 590 | 1922 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 本一 | 595 | 2058 |
| 2022 | 山东 | 1段 | 565 | 41617 | |
| 2022 | 山东 | 1段 | 576 | 31127 | |
| 2021 | 山东 | 1段 | 568 | 40434 | |
| 2021 | 山东 | 1段 | 581 | 29127 | |
| 2020 | 山东 | 1段 | 580 | 44087 | |
| 2020 | 山东 | 1段 | 596 | 30109 | |
| 2019 | 山东 | 理科 | 本科 | 551 | 52508 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 本科 | 580 | 28278 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 本科 | 586 | 24339 |
| 2019 | 山东 | 文科 | 本科 | 590 | 4138 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本一 | 564 | 43252 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本一 | 574 | 33525 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本一 | 588 | 35077 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本一 | 601 | 25226 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本一 | 600 | 44162 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本一 | 622 | 25751 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本一 | 571 | 34124 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本一 | 581 | 27095 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本一 | 579 | 3609 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本一 | 615 | 3798 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本一 | 606 | 3880 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 本一 | 587 | 3798 |
| 2022 | 湖北 | 历史（历史+(化或生)） | 本科 | 578 | 3353 |
| 2022 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 579 | 3247 |
| 2022 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 581 | 2989 |
| 2021 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 601 | 3740 |
| 2021 | 湖北 | 历史（历史+(化或生)） | 本科 | 603 | 3454 |
| 2021 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 604 | 3300 |
| 2021 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 608 | 2776 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+(化或生)） | 本科 | 564 | 22155 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+(化或生)） | 本科 | 568 | 20151 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 572 | 18293 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+(化或生)） | 本科 | 573 | 17855 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 575 | 16936 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+(化或地)） | 本科 | 576 | 16499 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 577 | 16053 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+化学） | 本科 | 577 | 16053 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+(化或生)） | 本科 | 587 | 21982 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+(化或生)） | 本科 | 589 | 21037 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 594 | 18900 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+(化或生)） | 本科 | 597 | 17580 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 598 | 17185 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 600 | 16362 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+化学） | 本科 | 600 | 16362 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+(化或地)） | 本科 | 600 | 16362 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本一 | 572 | 27930 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本一 | 591 | 19411 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本一 | 595 | 17755 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 本一 | 578 | 17370 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 本一 | 579 | 3379 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 本一 | 583 | 3351 |
| 2022 | 湖南 | 历史（历史+(化学或生物)） | 本科 | 571 | 3642 |
| 2022 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 571 | 3642 |
| 2022 | 湖南 | 历史（历史+(化学或生物)） | 本科 | 575 | 3098 |
| 2022 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 576 | 2986 |
| 2021 | 湖南 | 历史（历史+(化学或生物)） | 本科 | 583 | 3525 |
| 2021 | 湖南 | 历史（历史+(化学或生物)） | 本科 | 586 | 3103 |
| 2021 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 588 | 2852 |
| 2021 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 591 | 2513 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 558 | 26762 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 569 | 20678 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 571 | 19693 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 573 | 18768 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 576 | 17398 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 582 | 14722 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+(化学或地理)） | 本科 | 583 | 14295 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+化学） | 本科 | 584 | 13886 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 562 | 31128 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 582 | 19792 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 583 | 19305 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 588 | 16922 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 591 | 15614 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 594 | 14304 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+(化学或地理)） | 本科 | 594 | 14304 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+化学） | 本科 | 598 | 12780 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本一 | 565 | 32449 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本一 | 603 | 14608 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本一 | 575 | 15202 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 本一 | 607 | 3019 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 本一 | 599 | 3067 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 577 | 4817 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 580 | 4275 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 582 | 3939 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+(化学或生物学)） | 本科 | 584 | 3527 |
| 2021 | 广东 | 历史（历史+(化学或生物学)） | 本科 | 590 | 5065 |
| 2021 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 591 | 4691 |
| 2021 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 592 | 4583 |
| 2021 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 594 | 4126 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 583 | 34925 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 584 | 34641 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 591 | 28220 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 591 | 28404 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 592 | 27604 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 592 | 27492 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 594 | 26192 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+化学） | 本科 | 594 | 25944 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 596 | 24986 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+(化学或地理)） | 本科 | 596 | 24775 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 593 | 28333 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 595 | 27150 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 595 | 27038 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 595 | 26720 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+(化学或地理)） | 本科 | 597 | 25667 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+化学） | 本科 | 597 | 25507 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 598 | 24730 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 600 | 23375 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 610 | 17353 |
| 2020 | 广东 | 理科 | 本科 | 586 | 27720 |
| 2019 | 广东 | 理科 | 本科 | 550 | 29146 |
| 2020 | 广东 | 文科 | 本科 | 578 | 5193 |
| 2019 | 广东 | 文科 | 本科 | 572 | 8043 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本一 | 524 | 23144 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本一 | 551 | 14206 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 本一 | 516 | 29636 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 本一 | 560 | 12664 |
| 2020 | 广西 | 理科 | 本一 | 498 | 40895 |
| 2020 | 广西 | 理科 | 本一 | 575 | 12275 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 本一 | 534 | 27235 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 本一 | 577 | 12962 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 本一 | 591 | 2016 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 本一 | 590 | 1953 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 本一 | 562 | 2050 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 本一 | 569 | 2530 |
| 2022 | 海南 | （物） | 本科 | 648 | 4591 |
| 2022 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 655 | 4018 |
| 2022 | 海南 | （不限） | 本科 | 670 | 2960 |
| 2021 | 海南 | （物） | 本科 | 652 | 3990 |
| 2021 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 656 | 3685 |
| 2021 | 海南 | （不限） | 本科 | 662 | 3267 |
| 2020 | 海南 | （物） | 本科 | 643 | 4531 |
| 2020 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 644 | 4456 |
| 2020 | 海南 | （不限） | 本科 | 666 | 2878 |
| 2019 | 海南 | 理科 | 本科A | 664 | 3862 |
| 2022 | 重庆 | 历史 | 本科 | 566 | 2965 |
| 2021 | 重庆 | 历史 | 本科 | 602 | 2269 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | 本科 | 568 | 14085 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | 本科 | 598 | 15502 |
| 2020 | 重庆 | 理科 | 本一 | 558 | 18253 |
| 2020 | 重庆 | 理科 | 本一 | 578 | 12645 |
| 2019 | 重庆 | 理科 | 本一 | 584 | 14759 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | 本一 | 594 | 2288 |
| 2019 | 重庆 | 文科 | 本一 | 586 | 2594 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本一 | 577 | 31358 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本一 | 578 | 30729 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本一 | 596 | 20393 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本一 | - | - |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本一 | 584 | 29797 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本一 | 601 | 20111 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本一 | 577 | 41104 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本一 | 588 | 33587 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本一 | 613 | 19028 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本一 | 588 | 42142 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本一 | 603 | 31749 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本一 | 624 | 19571 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本一 | 587 | 3390 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 本一 | 590 | 3300 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 本一 | 580 | 3300 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 本一 | 590 | 3515 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本一 | 549 | 9975 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本一 | 551 | 9914 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 本一 | 570 | 10880 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 本一 | 556 | 11460 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本一 | 611 | 1535 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 本一 | 617 | 1764 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 本一 | 604 | 1899 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 本一 | 599 | 1985 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本一 | 570 | 16537 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本一 | 585 | 12155 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本一 | 554 | 22099 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本一 | 583 | 11747 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 本一 | 553 | 26940 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 本一 | 599 | 11914 |
| 2019 | 云南 | 理科 | 本一 | 597 | 11691 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本一 | 611 | 3874 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本一 | 626 | 2029 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本一 | 604 | 3613 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本一 | 620 | 1890 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本一 | 575 | 6339 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本一 | 607 | 2355 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 本一 | 604 | 2564 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本一 | 520 | 23427 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本一 | 530 | 20139 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 本一 | 507 | 26968 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 本一 | 529 | 19490 |
| 2020 | 陕西 | 理科 | 本一 | 477 | 46020 |
| 2020 | 陕西 | 理科 | 本一 | 540 | 19243 |
| 2019 | 陕西 | 理科 | 本一 | 552 | 19711 |
| 2019 | 陕西 | 理科 | 本一 | 553 | 19608 |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 本一 | 546 | 3213 |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 本一 | 564 | 3256 |
| 2020 | 陕西 | 文科 | 本一 | 581 | 3292 |
| 2019 | 陕西 | 文科 | 本一 | 578 | 3410 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本一 | 516 | 9540 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 本一 | 521 | 10035 |
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 本一 | 537 | 9765 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 本一 | 547 | 9471 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 本一 | 536 | 1512 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 本一 | 560 | 1638 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 本一 | 574 | 1768 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 本一 | 570 | 1658 |
| 2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 464 | 3020 |
| 2021 | 青海 | 理科 | 本一 | 468 | 3215 |
| 2020 | 青海 | 理科 | 本一 | 464 | 3658 |
| 2019 | 青海 | 理科 | 本一 | 484 | 3406 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 本一 | 476 | 1296 |
| 2021 | 青海 | 文科 | 本一 | 520 | 609 |
| 2020 | 青海 | 文科 | 本一 | 516 | 851 |
| 2019 | 青海 | 文科 | 本一 | 529 | 774 |
| 2022 | 宁夏 | 理科 | 本一 | 494 | 3444 |
| 2021 | 宁夏 | 理科 | 本一 | 498 | 3366 |
| 2020 | 宁夏 | 理科 | 本一 | 517 | 3667 |
| 2019 | 宁夏 | 理科 | 本一 | 528 | 3645 |
| 2022 | 宁夏 | 文科 | 本一 | 534 | 863 |
| 2021 | 宁夏 | 文科 | 本一 | 566 | 750 |
| 2020 | 宁夏 | 文科 | 本一 | 582 | 757 |
| 2019 | 宁夏 | 文科 | 本一 | 578 | 914 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本一 | 482 | 6289 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本一（单列类外语） | 371 | 2773 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 本一 | 499 | 6488 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 本一（单列类外语） | 382 | 2399 |
| 2020 | 新疆 | 理科 | 本一 | 514 | 6823 |
| 2019 | 新疆 | 理科 | 本一 | 527 | 6783 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 本一 | 504 | 1091 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 本一（单列类外语） | 401 | 6468 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | 本一 | 538 | 1178 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | 本一（单列类外语） | 443 | 470 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | 本一 | 545 | 1291 |
| 2019 | 新疆 | 文科 | 本一 | 560 | 1311 |
4、西北农林科技大学属性
| 西北农林科技大学 | 西北农林科技大学院校基本属性 | |
| 创建时间 | 1934年 | |
| 院校性质 | 公办 | |
| 院校类型 | 农林 | |
| 率属于 | 教育部 | |
| 是否是211 | 是 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是双一流 | 是 | |
| 本科/专科 | 本科 | |
| 省/市 | 陕西 | |
| 硕士点 | 一级学科硕士点:27 硕士专业学位授权类别:17 | |
| 博士点 | 一级学科博士点:16 博士专业学位授权类别:1 | |
| 院校地址 | http://www.nwsuaf.edu.cn/ | |
| 招生电话 | ["029-87091406"] | |
| 招生网址 | http://zhshw.nwsuaf.edu.cn/ | |
5、西北农林科技大学2023年最新简介
西北农林科技大学地处中华农耕文明发祥地、国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌，是教育部直属、国家原“985工程”和“211工程”重点建设高校，首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设高校。现任党委书记李兴旺、校长吴普特。学校前身是创建于1934年的国立西北农林专科学校，为西北地区最早的高等农林教育学府。学校自诞生之日起，就与国家和民族的命运休戚相关、荣辱与共,肩负着建设西北、兴学兴农、培育英才的历史重任。1999年9月，党中央、国务院为实施西部大开发战略和推进科教体制统筹改革，将同处杨凌的原西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等7所科教单位合并组建成立西北农林科技大学，实行部省院共建机制，赋予学校支撑和引领干旱半干旱地区现代农业发展的重要使命。2019年，教育部等七部省院局联合出台意见继续深化共建西北农林科技大学，协力支持学校加快建设世界一流农业大学，为学校发展带来了新机遇。建校80余年来，一代代西农人秉承“经国本、解民生、尚科学”的办学理念，恪守“诚朴勇毅”的校训，承远古农神后稷之志，行当代“教民稼穑”之为，形成了“扎根杨凌、胸怀社稷，脚踏黄土、情系三农，甘于吃苦、追求卓越”的西农精神和“团结、求真、坚韧、自信”的西农科学文化，走出了一条产学研紧密结合的特色办学之路,为推动我国农业现代化建设和农业科教事业发展作出了重要贡献。学校设有27个学院（部、所）和研究生院，共有14个博士后流动站，16个博士学位授权一级学科，27个硕士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权类别，17个硕士专业学位授权类别，74个本科专业。现有7个国家重点学科和2个国家重点（培育）学科；农业科学、植物学与动物学、工程学、环境科学与生态学、化学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、分子生物学与遗传学、微生物学、地球科学等10个学科进入ESI全球学科排名前1%,农业科学、植物学与动物学2个学科进入ESI前1‰之列。目前，已发展为全国农林水学科最为齐备的高等农业院校。早在1934年建校之初，学校即开始招收本科生，1941年开始招收研究生。长期以来，学校坚持“厚基础、宽口径、强实践、重创新、高素质、国际化”的总体思路，着力培养具有坚定理想信念、社会责任感和“三农”情怀，具有创新精神、实践能力和国际视野，服务现代农业发展的学术精英、创新创业技术领军人才和社会发展管理人才。学校高度重视一流本科教育，积极参与“新农科”建设，25个专业入选国家一流本科专业建设点，“生物科学拔尖学生培养基地”入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0。拥有1个国家生命科学与技术人才培养基地、3个国家级人才培养模式创新实验区、12个国家级特色专业、8个“卓越农林人才教育培养计划”专业。农学专业通过农科专业（第三级）认证，水文与水资源工程、农业水利工程、水利水电工程、食品科学与工程专业通过工程教育专业认证。拥有国家级“”教学名师2人，国家级教学名师2人，国家级教学团队5个，建成国家级精品课程12门、国家级精品资源共享课8门、国家级视频公开课4门、国家级一流本科课程20门，入选国家级“十一五”“十二五”规划教材52种。学校坚持立德树人，促进学生全面发展，设有素质教育学院。重视大学生创新能力培养，鼓励和支撑学生参加各类高水平学科竞赛、创新创业项目训练与实践，三次获全国“互联网+”大赛金奖，位居全国农林高校首位。建校以来为社会累计培养输送各类人才20万余名，毕业生遍布海内外，有19位校友成为两院院士，为西北乃至全国农业现代化建设及农村经济社会发展作出了重要贡献。学校坚持“顶天”“立地”相结合的科技工作方针，瞄准国际科技前沿，紧扣国家战略需求和区域发展需要，积极开展面向农业生产实际的应用基础研究和应用技术研究，在农作物遗传育种与病虫害防治、水土保持与生态修复、旱区农业高效用水、畜禽良种繁育与健康养殖、农业生物技术、葡萄与葡萄酒等研究领域形成鲜明特色和优势。建校以来，学校累计获得各类科技成果6000余项，获奖成果1800余项。培育出了世界累计推广面积最大的优良小麦品种“碧蚂1号”，长期主导我国小麦品种换代的远缘杂交小麦良种“小偃6号”，以及我国自主培育和推广面积最大的优良苹果品种“秦冠”等重要科技成果，推广转化直接经济效益累计超过3000亿元。合校以来，学校牢记服务旱区可持续发展的国家使命，始终站在助推西部大开发、国家“一带一路”建设、乡村振兴战略前沿，累计获得国家级科技奖励44项，主持完成省部级一等奖91项，获国家授权发明专利1667件。研究的黄土高原苹果优质高效绿色生产的系列关键技术，支撑引领黄土高原成为世界公认、全国最大的优质苹果生产基地。构建的土壤侵蚀调控技术体系，攻克了黄土高原生态环境建设这一世界难题，助推陕西绿色版图向北推移400公里，为国家实施退耕还林（草）工程发挥了重要作用。学校在长期办学实践中积淀形成了贴近“三农”、服务社会的优良传统。合校以来，学校积极发挥社会服务功能，面向国家和区域主导产业发展需求，积极开展科技成果示范推广和产业化服务工作。在国内率先探索实践以大学为依托的农业科技推广新模式，与500多个地方政府或龙头企业建立科技合作关系，在区域主导产业中心地带建立农业科技试验示范站28个、示范基地46个，构建了大学农业科技成果进村入户的快捷通道，累计创造直接经济效益800多亿元。积极投身脱贫攻坚，聚焦“产业扶贫”“教育扶贫”两大主线，探索出的“三团一队”定点扶贫工作模式，被教育部推选为“直属高校精准扶贫精准脱贫十大典型项目”，定点扶贫工作连续三年被国务院扶贫开发领导小组评价为“好”。在全国首批建设新农村发展研究院，成立乡村振兴战略研究院、陕西省乡村振兴产业研究院，建有农民发展学院，为服务农业农村现代化建设提供了重要智力支持。学校坚持开放办学，通过加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作，积极拓展国际科技教育合作与交流，形成了全方位、多层次、多渠道的国际合作交流新格局。先后与全球35个国家152余所知名大学或科研机构建立校际合作关系，年均1000名国（境）外学者来校开展学术交流。与美国内布拉斯加林肯大学和亚利桑那大学联合开展食品科学与工程和环境科学2个中外合作办学项目。学校具有接收中国政府奖学金来华留学生资格，现有各类留学生318人。学校国际化办学实现了由“以外促内”向“走出去作为”的转变，积极参与“一带一路”建设，已逐步成为我国开展农业国际交流合作和服务丝绸之路经济带建设的高地。主导成立的“丝绸之路农业教育科技创新联盟”影响广泛。牵头在丝路沿线国家建立8个农业科技示范园和3个海外人才培养基地。与杨凌示范区共建上合组织农业技术交流培训示范基地，牵头成立上合现代农业发展研究院、组建上合国际联合实验室、加入上合组织大学（牵头现代农业方向）。获批建设白俄罗斯巴拉诺维奇国立大学孔子课堂。迈进，西北农林科技大学将全面贯彻党的教育方针，以给全国涉农高校书记校长和专家代表的“回信”精神为指引，认真落实“立德树人”这一根本任务，始终坚持“顶天”“立地”两个努力方向，持续实施人才强校、国际化、信息化三大战略，积极承担保障国家粮食安全、维护生态文明、促进人类健康、服务乡村振兴等四大学科使命，努力争创卓越农林人才培养、引领干旱半干旱地区未来农业发展、助力实施乡村振兴战略、助推“一带一路”建设和校地深度融合发展等“五个标杆”，扎实履行强农兴农的历史重任，加快建设世界一流农业大学，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！（本栏目内容由党委校长办公室负责维护数据更新至2021年6月）
6、西北农林科技大学重点特色专业
西北农林科技大学重点特色专业有地球科学、微生物学、分子生物学与遗传学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、化学、环境科学与生态学、工程学、植物学与动物学、农业科学、草学、农林经济管理、生物科学、生物技术、农业水利工程、水土保持与荒漠化防治、林学、动物医学、动物科学、茶学、园艺、植物保护、农学、农业昆虫与害虫防治、农业经济管理、作物遗传育种、动物遗传育种与繁殖、果树学、临床兽医学、农业水土工程、土壤学、植物病理学、森林保护、森林培育、生物化学与分子生物学、植物学、林业经济管理、农药学、食品科学与工程、食品科学、农业电气化与自动化、农业生物环境与能源工程、农业机械化工程、植物营养学、蔬菜学、作物栽培学与耕作学、应用化学、园林、金融学、生物工程、葡萄与葡萄酒工程、农业机械化及其自动化、机械设计制造及自动化、水利水电工程、水文与水资源工程、资源环境科学、食品质量与安全、环境科学、设施农业与工程
| 序号 | 评级名称 | 数量 | 专业/学科名称 |
|---|---|---|---|
| 1 | ESI世界学科排名 | 10 | 地球科学、微生物学、分子生物学与遗传学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、化学、环境科学与生态学、工程学、植物学与动物学、农业科学 |
| 2 | 国家林业和草原局重点(培育)学科 | 1 | 草学 |
| 3 | 国家级特色专业 | 12 | 农林经济管理、生物科学、生物技术、农业水利工程、水土保持与荒漠化防治、林学、动物医学、动物科学、茶学、园艺、植物保护、农学 |
| 4 | 农业部重点学科 | 1 | 农业昆虫与害虫防治 |
| 5 | 国家重点学科 | 10 | 农业经济管理、作物遗传育种、农业昆虫与害虫防治、农业经济管理、动物遗传育种与繁殖、果树学、临床兽医学、农业水土工程、土壤学、植物病理学 |
| 6 | 国家林业和草原局重点学科 | 1 | 农业经济管理 |
| 7 | 省部级重点学科 | 2 | 森林保护、森林培育 |
| 8 | 陕西省重点学科 | 17 | 农业昆虫与害虫防治、植物病理学、生物化学与分子生物学、植物学、林业经济管理、农药学、食品科学与工程、食品科学、农业电气化与自动化、农业生物环境与能源工程、农业机械化工程、植物营养学、草学、茶学、蔬菜学、果树学、作物栽培学与耕作学 |
| 9 | 国家级特色专业建设点 | 13 | 农林经济管理、生物科学、生物技术、食品科学与工程、农业水利工程、水土保持与荒漠化防治、林学、动物医学、动物科学、茶学、园艺、植物保护、农学 |
| 10 | 省级特色专业建设点 | 18 | 应用化学、园林、金融学、农林经济管理、生物工程、葡萄与葡萄酒工程、农业机械化及其自动化、机械设计制造及自动化、水利水电工程、水文与水资源工程、农业水利工程、资源环境科学、水土保持与荒漠化防治、林学、茶学、园艺、植物保护、农学 |
| 11 | 省级专业改革试点 | 11 | 农林经济管理、葡萄与葡萄酒工程、食品质量与安全、农业机械化及其自动化、农业水利工程、环境科学、林学、动物科学、设施农业与工程、植物保护、农学 |
| 12 | 国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业 | 8 | 农林经济管理、农业机械化及其自动化、林学、动物医学、动物科学、设施农业与工程、植物保护、农学 |
7、西北农林科技大学特色专业
| 序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 国家级 | 12 | 林学、食品科学与工程、生物技术、植物保护、动物科学、动物医学、水土保持与荒漠化防治、农林经济管理、园艺、农学、农业水利工程、生物科学 |
8、西北农林科技大学开设专业一览表
西北农林科技大学开设专业有光电信息科学与工程、信息与计算科学、植物科学与技术、农学、种子科学与工程、园林、风景园林、环境设计、城乡规划、设施农业科学与工程、园艺、茶学、农林经济管理（卓越班）、生命科学与技术基地班、水利类（卓越班）、环境科学与工程类（卓越班）、动物医学（卓越班）、植物生产类（卓越班）、软件工程、电子商务、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、数据科学与大数据技术、植物保护、制药工程、葡萄与葡萄酒工程、动物医学、动物药学、林学、林产化工、木材科学与工程、森林保护、农业水利工程、土木工程、能源与动力工程、水利水电工程、电气工程及其自动化、水文与水资源工程、资源环境科学、环境科学、地理信息科学、环境工程、水土保持与荒漠化防治、环境科学（中外合作办学）、人文地理与城乡规划、智慧牧业科学与工程、水产养殖学、动物科学、工商管理、国际经济与贸易、经济学、市场营销、农林经济管理、保险学、会计学、土地资源管理、金融学、化学生物学、应用化学、生物科学、生物技术、生物工程、草业科学、智能农业装备工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、机械电子工程、车辆工程、电子信息工程、食品科学与工程（中外合作办学）、食品科学与工程、食品质量与安全、食品营养与健康、英语、汉语国际教育、俄语、社会学、公共事业管理、劳动与社会保障、社会工作、法学
| 西北农林科技大学包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
| 理学院 | 光电信息科学与工程 | 本科 |
| 信息与计算科学 | 本科 | |
| 农学院(农业科学院) | 植物科学与技术 | 本科 |
| 农学 | 本科 | |
| 种子科学与工程 | 本科 | |
| 风景园林艺术学院 | 园林 | 本科 |
| 风景园林 | 本科 | |
| 环境设计 | 本科 | |
| 城乡规划 | 本科 | |
| 园艺学院 | 设施农业科学与工程 | 本科 |
| 园艺 | 本科 | |
| 茶学 | 本科 | |
| 创新实验学院 | 农林经济管理（卓越班） | 本科 |
| 生命科学与技术基地班 | 本科 | |
| 水利类（卓越班） | 本科 | |
| 环境科学与工程类（卓越班） | 本科 | |
| 动物医学（卓越班） | 本科 | |
| 植物生产类（卓越班） | 本科 | |
| 信息工程学院 | 软件工程 | 本科 |
| 电子商务 | 本科 | |
| 计算机科学与技术 | 本科 | |
| 信息管理与信息系统 | 本科 | |
| 数据科学与大数据技术 | 本科 | |
| 植物保护学院 | 植物保护 | 本科 |
| 制药工程 | 本科 | |
| 葡萄酒学院 | 葡萄与葡萄酒工程 | 本科 |
| 动物医学院 | 动物医学 | 本科 |
| 动物药学 | 本科 | |
| 林学院 | 林学 | 本科 |
| 林产化工 | 本科 | |
| 木材科学与工程 | 本科 | |
| 森林保护 | 本科 | |
| 水利与建筑工程学院 | 农业水利工程 | 本科 |
| 土木工程 | 本科 | |
| 能源与动力工程 | 本科 | |
| 水利水电工程 | 本科 | |
| 电气工程及其自动化 | 本科 | |
| 水文与水资源工程 | 本科 | |
| 资源环境学院 | 资源环境科学 | 本科 |
| 环境科学 | 本科 | |
| 地理信息科学 | 本科 | |
| 环境工程 | 本科 | |
| 水土保持与荒漠化防治 | 本科 | |
| 环境科学（中外合作办学） | 本科 | |
| 人文地理与城乡规划 | 本科 | |
| 动物科技学院 | 智慧牧业科学与工程 | 本科 |
| 水产养殖学 | 本科 | |
| 动物科学 | 本科 | |
| 经济管理学院 | 工商管理 | 本科 |
| 国际经济与贸易 | 本科 | |
| 经济学 | 本科 | |
| 市场营销 | 本科 | |
| 农林经济管理 | 本科 | |
| 保险学 | 本科 | |
| 会计学 | 本科 | |
| 土地资源管理 | 本科 | |
| 金融学 | 本科 | |
| 化学与药学院 | 化学生物学 | 本科 |
| 应用化学 | 本科 | |
| 生命科学学院 | 生物科学 | 本科 |
| 生物技术 | 本科 | |
| 生物工程 | 本科 | |
| 草业与草原学院 | 草业科学 | 本科 |
| 机械与电子工程学院 | 智能农业装备工程 | 本科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 本科 | |
| 农业机械化及其自动化 | 本科 | |
| 机械电子工程 | 本科 | |
| 车辆工程 | 本科 | |
| 电子信息工程 | 本科 | |
| 食品科学与工程学院 | 食品科学与工程（中外合作办学） | 本科 |
| 食品科学与工程 | 本科 | |
| 食品质量与安全 | 本科 | |
| 食品营养与健康 | 本科 | |
| 语言文化学院 | 英语 | 本科 |
| 汉语国际教育 | 本科 | |
| 俄语 | 本科 | |
| 人文社会发展学院 | 社会学 | 本科 |
| 公共事业管理 | 本科 | |
| 劳动与社会保障 | 本科 | |
| 社会工作 | 本科 | |
| 法学 | 本科 | |
