小学升入初中就读是不需要升学考试的,大多为免试就近入学,但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试，以下是小编为大家整理的株洲小升初择校政策，希望能够帮助到大家。
一、2023年株洲小升初择校政策
坚持属地管理
落实《中华人民共和国义务教育法》关于义务教育实行“县级人民政府为主管理的体制”的规定，义务教育招生入学工作由市级教育行政部门统筹协调，县市区教育行政部门负责组织实施辖区内义务教育招生工作。
坚持免试入学
所有义务教育学校必须严格遵守义务教育免试入学规定，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以笔试、面试（谈）、评测等方式招生。公办义务教育学校实行网上报名、划片招生、免试入学的招生方式；民办义务教育学校实行网上报名、超员摇号、免试入学的招生方式。
坚持公共服务全覆盖
依法保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、经济困难家庭子女、适龄残疾儿童等接受义务教育的权利。严格执行国家、省、市关于烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、高层次人才子女、消防救援人员子女等各类优惠优抚对象的政策。
坚持均衡编班
所有义务教育学校起始年级均在县市区教育局的统筹下，按照男女比例协调原则由电脑随机均衡编班，学校均衡配置师资。严禁任何义务教育学校举办或变相举办重点班、快慢班、特长班、实验班等。
统一平台招生
义务教育学校使用全市统一的平台（株洲市义务教育招生入学便民服务系统）进行招生，报名、审核、录取、派位全部在同一平台中完成。农村地区公办义务教育学校确因条件不具备的，经主管教育行政部门同意，暂时可由学校接受报名。招生平台直接与市学籍平台对接，任何学校不得以任何形式组织提前招生，未经招生平台完成招生流程的学生，一律不得注册学籍。株洲市报名入学业务系统已集成在湖南省政务服务一体化平台，以及“湘易办”超级服务端“一件事一次办”服务专区的“入学”服务主题场景中。
房屋产权性质要求
适龄儿童（少年）本人、父母或其他法定监护人名下的不动产权证（或房屋所有权证、购房合同），其产权证性质必须为住宅（不动产权证上土地用途为住宅）。非住宅性质的房产不能作为学生申请入学依据。公办义务教育学校招生片区范围内的二手房业主（含继承、赠予的业主）子女（同一父母多个子女不受此限制）入学，如果该套已经申请学位，在义务教育学段一个周期（6年）后方能再次享受入学指标。在这期间，其他家庭不得重复使用该住房申请学位。
户口迁入时间要求
适龄儿童（少年）及父母或其他法定监护人的户口在入学当年6月30日前迁入片区的，由各县市区教育局按照有户类学生划片就近入学。
明确入学条件
小学：年满6周岁（2017年8月31日前出生）的适龄儿童，且该学生未注册过义务教育阶段学籍。
初中：2023年应届小学毕业生。
公办入学生源排序
公办义务教育学校招生，根据适龄儿童（少年）户籍、家庭住房等情况，在划定片区内按有户有房、有户无房、有房无户、无户无房的生源排序注册入学。
合理划定片区
公办小学招生实行单校划片。公办初中招生实施单校划片或多校划片。各县市区教育局根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，组织辖区内所有公办义务教育学校科学合理划定招生片区，确保适龄儿童（少年）整体上相对就近入学。实施多校划片的学校，若报名人数超过招生计划，报名学生全部参加电脑随机派位，根据派位结果确定录取名单。
合理确定民办学校招生计划
各县市区教育行政部门要严格按照上级要求，根据办学规模和办学条件相适应的原则，合理确定今年民办义务教育学校招生计划，确保本区域内公办义务教育在校生占比在2022年的基础上只增不降。未取得办学许可证或在办学水平评估中整改不合格的民办学校不得招生。
明确民办学校招生范围
民办义务教育学校招生纳入属地统一管理，原则上不得跨区域招生。适龄儿童（少年）本人、父母或其他法定监护人在本区域内有户籍或房产或居住证，或适龄少年在本区域内有学籍，可自愿在网上报名本区域内的民办义务教育学校。若民办义务教育学校在区域内无法完成招生计划，由所在县市区教育局确定其是否可在本市其他县市区招生，跨区域的招生方案经县市区教育局审批后，报市教育局备案。
规范民办学校招生程序
民办义务教育学校实施多轮多批次报名和录取。在首轮民办义务教育学校招生报名时，若报名人数超过派位计划，实行电脑随机派位确定录取名单；报名人数小于派位计划，则直接录取，并根据空余计划数进行第二轮报名和录取。第二轮报名录取后，若民办义务教育学校仍未完成招生计划，在公办义务教育学校报名期间，经市教育局、县市区教育局批准后，可启动第三轮报名。
二、株洲小升初可以跨区选择学校吗
不可以的,小升初都是义务教育阶段,只能按照教育局划片区入学,不可以跨区。但是并不是所有学校都不能跨区，民办校，寄宿校等依然可跨区招生。
三、如何考察学校
一、师资和管理
教师的教学能力和人格素养对学生具有潜移默化的影响，教学质量高，对学生负责的高中无疑可以为孩子考上好的大学添砖加瓦。很多孩子喜欢某门课程是因为喜欢任课老师，如果不喜欢老师成绩很可能不太理想。
管理也很重要(如：校门出入管理是不是严格、手机管理是不是严格、学校对老师的管理……)，现在高中大多寄宿制学校，如果管理不严格很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度，也能为孩子的学习和生活提供良好的保障。
二、学风和环境
环境是影响人后天发展的重要因素，同辈群体的行为和心理对于每个学生都有很大影响。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，一些学校学风日下，放任管理，会造成恶性循环，很难提高教学质量。在一个大家都积极向上的环境里学习，每个人都被感染，从而发愤图强。
三、距离和交通
不建议孩子去太远的学校，因为孩子正处在形成完善人格的关键时期，需要与家长经常交流。如果距离太远，孩子长期住在学校，孩子一些思想上的问题不能得到及时解决，而个别寄宿制学校往往住宿教师较少，无法解决这一问题。
如果距离相对远一点，如果学校对老师的管理或老师住校的比较多，也是可以更多考虑的，毕竟老师有更多的时间和经历陪伴、管理孩子，这点相对比较重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的无非是父母，在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。
并不是重点高中、重点班就一定适合孩子，如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞，从而对自己严格要求，力争上游，那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，那么可以选择去一般的高中和平行班，而且也会受到老师更多的重视，对孩子的成长和学习是很重要的。
在择校的时候，各位家长还要需要注意，孩子的学习基础是不是适合重点高中、实验班，适合孩子基础的，才是最好的!如果孩子基础不扎实或欠缺的多，花太多的经历或金钱，在择校或择班上，真的没有多大的作用，甚至对孩子的终身发展不利(如：自信心)……
