小学升入初中就读是不需要升学考试的,大多为免试就近入学,但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试，以下是小编为大家整理的日照小升初择校政策，希望能够帮助到大家。
一、2023年日照小升初择校政策
（一）招生对象
小学一年级招生对象为年满6周岁（2017年8月31日及以前出生）的适龄儿童；初中一年级招生对象为完成学业的2023年小学应届毕业生。
（二）招生类别
1.城区常住居民子女
（1）具有日照城区户籍，适龄儿童或其监护人在招生区域内有房产并实际居住（日照城区是指山海路以南、上海路以北、沈海高速以东区域，落户时间和产权证办理时间均为2023年7月31日及以前，下同）。
（2）无日照城区户籍，适龄儿童或其监护人在招生区域内有房产并实际居住。
2.外来务工人员随迁子女坚持“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的外来务工人员随迁子女义务教育入学政策，按照日政办发〔2016〕36号文件规定，在东港城区范围内有固定住所、有较为稳定工作，但无房产、无城区户籍的务工、经商人员，其随迁子女可申请接收该类学生的学校学位。
3.其他符合在城区就读的适龄儿童。
4.各镇中小学按照学校服务范围组织招生工作，报名时间和办法与城区学校一致。
（三）网上报名
适龄儿童监护人通过手机“爱山东”或“爱山东·日照通” APP进行注册实名认证，根据适龄儿童及监护人所具备的条件选择报名类别，通过大数据调取户籍、不动产登记信息等相关数据填报相关信息，因系统原因无法调取填报的信息，需手动填报并上传相关佐证材料，具体要求参阅“东港区2023年义务教育学校招生网上报名工作说明”（以下简称“报名工作说明”）。
注意事项：
1.家长网上填报信息及上传的证明材料须确保真实、准确、详细、完整，按照实际情况申报对应的学校。区教体局和相关职能部门、学校通过大数据或现场核查的方式确认网上报名填报的所有信息。提供虚假报名信息或证明材料的，无法获得所申请的学位。
2.在网上填报信息过程中，符合大数据核验条件的全部“零证明”办理，原则上不再要求家长进行线下报名、提交纸质证明材料等。预防接种证明不作为入学报名的前置条件，开学后由学校查验登记。
3.网上报名的时间先后不作为安排入学的排序依据，家长可错开报名高峰时间，以免造成网络堵塞。
4.如果不具备上网条件或不能完成网上填报，适龄儿童监护人可以携带入学所需材料原件到居住地所属学校（具体时间由学校安排），由学校工作人员帮助完成网上报名。同时，区教体局在东港区第五小学（五莲路与临沂路交汇处西行300米路南）院内设立招生报名咨询服务点，为家长报名提供咨询服务。
5.招生期间，家长需确保注册的手机号码联络畅通，及时接收有关信息，并根据平台提示修改完善报名信息。
6.网上报名时申请学位的学校，并不一定是最终入学就读的学校，区招生工作专班将根据通过审核的适龄儿童数量和学校学位情况，统筹安置。
（四）资格审核
1.网上审核。网上报名后，区教体局、相关职能部门和学校将对家长所填报的各项信息进行大数据比对核验。核验通过后，家长无需到学校现场提供证明材料。
2.现场审核。因网上填报的信息不准确或上传的证明材料不完整、不清晰及其他原因无法通过在线核验的，需监护人携带相关证明材料（原件及复印件）根据学校安排的时间进行现场审核。对证明材料有异议的，由学校和相关部门进行联合审核确认。
3.审核未通过的适龄儿童，监护人可在审核截止时间前进行信息修订并提交核验，也可携带相关证明材料（原件及复印件）根据学校安排的时间进行现场审核。审核通过的适龄儿童，由管理员登录平台修改信息、调整申请学位学校。
4.审查中发现提供虚假报名信息或证明材料的，一律调剂安排入学；属外来务工人员随迁子女的，回户籍所在地入学。（五）特殊情况说明
1.具有东港城区户籍的适龄儿童，若适龄儿童及其监护人在城区范围无房产，网上注册后，可选择“其他符合在城区就读的适龄儿童”类别，填报相关信息并上传证明材料，申请学校学位。无房产信息证明通过平台校验或由不动产登记部门核实，不需要个人提供（下同）。
2.因城中村改造或其他原因拆迁的东港城区村居居民子女入学：（1）拆迁后未购房的，凭拆迁安置协议，选择原所属片区招生学校申请学位，若租住房产所属片区学校接收外来务工随迁子女，也可在该学校申请学位；（2）拆迁后重新购房的，选择新购房产所属片区学校申请学位；（3）拆迁异地安置的，选择安置地所属片区学校申请学位。
3.购买住房已经入住但尚未办理不动产权证的，可选择房产所属招生片区学校申请学位。需要上传水电暖及物业管理费发票等实际入住佐证材料（具体要求见报名工作说明）。签订购房合同但楼房尚未建成入住的，不作为申请学位的依据。
4.适龄儿童使用祖父母或外祖父母房产作为申请学位依据，须同时满足以下两个条件：（1）具有东港城区户籍，适龄儿童自出生后户口一直与祖父母或外祖父母在同一户口簿，未发生迁移；（2）适龄儿童及监护人名下无房产。需校验祖父母或外祖父母户口簿信息、房屋产权证或不动产权证等证明材料。
5.父母离异的适龄儿童，以法院判决或离婚协议约定的抚养人的房产为依据，确定片区学校申请学位。
6.落实优抚对象子女入学政策。东港辖区烈士子女、符合条件的现役军人子女、在职消防救援人员子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、高层次人才子女及其他各类优抚对象，网上注册后，可选择“其他符合在城区就读的适龄儿童”类别，填报相关信息，分别向相关管理部门提供证明材料，经相关部门审核汇总后报区教体局，按照国家和省市区相关规定落实教育优待政策。归国华侨、港澳台商、外籍人员等子女入学，网上注册后，根据监护人具备的条件选择类别，填报信息，申请学位，根据上级有关规定办理。
7.保障残疾儿童受教育权利。大力推进融合教育，按照“零拒绝”“全覆盖”和“一人一案”的原则，保障适龄残疾儿童就近就便接受义务教育。各学校要认真排查，将服务片区内适龄残疾儿童纳入学籍管理，依法保障能够接受普通教育的轻度残疾适龄残疾儿童随班就读。盲、聋哑两类适龄儿童可申请到日照市特殊教育学校就读。东港区特殊教育学校招收东港辖区具备条件的智力障碍类儿童就读。需要专人护理、不能到校就读的适龄儿童，由片区学校和区特殊教育学校做好送教上门工作。监护人对适龄残疾儿童入学安置有争议的，由东港区残疾人教育专家委员会对其接受义务教育的能力进行评估认定，提出入学安置意见。
8.适龄儿童监护人不是其父母本人的，需上传监护关系变更证明；适龄儿童与父母一方在同一户口簿，房产在父母另一方名下的，需上传结婚证；适龄儿童户籍与其父母不在同一户口簿的，需上传出生医学证明或亲子鉴定报告等证明材料。
9.适龄儿童本人、父母或其他法定监护人提供的房屋产权证或不动产权证，其产权证性质必须为住宅，并拥有50%以上（不含50%）的产权。非住宅性质的房产不作为申请学位的依据。
10.2023年，继续采集记录适龄儿童入学房产地址信息，与2018年以来该地址入学信息进行比对，一套住房自用于登记入学之年起，在一个学段时限内（小学6年，初中3年）只能作为同一个家庭适龄儿童申请学位的依据。
11.在保证公平公正的基础上，根据学位情况探索同一家庭子女同校就读、不同学段相对就近安排就读。因学区调整造成同一家庭适龄儿童不在同一学校的，监护人可自主选择到新划定的学区所属学校申请学位，或到本家庭已入学学生所在学校申请学位。
12.为化解大校额，满足城区部分学生寄宿需求，区教体局在东港区西湖实验学校设置寄宿试点班，接收城区适龄初中学生入学，具体办法另行发布。
（六）入学安排
1.城区常住居民子女：
（1）当审核通过的申请人数不超过学校招生计划时，全部接收入学。
（2）当审核通过的申请人数超过学校容纳能力，学校无法全部安置时，按照“户房一体”优先的原则，实施分批次安置入学，具体批次为：①城区户籍的适龄儿童，户籍地址与房产一致，均在学校招生片区内；②城区户籍的适龄儿童，户籍地址与房产不一致，房产在学校招生片区内；③非城区户籍的适龄儿童，房产在学校招生片区内。根据《山东省全面消除普通中小学大班额问题工作方案》和创建义务教育优质均衡发展区工作要求，当同一批次申请学位人数超出该区域学校接收能力时，继续探索实施按照房产购买时间先后排序、依次安置的办法，超出部分统筹调剂到其他有空余学位的学校。
2.外来务工人员随迁子女：实施积分制入学办法：在东港城区务工人员，以有效期内居住证连续持有月数与社保连续缴纳月数之和积分；在东港城区经商人员，以有效期内居住证连续持有月数与纳税申报（包括零申报）月数之和积分（按月积分，每月1分）。
（1）审核通过且申请学校有空余学位的，学校全部接收入学。
（2）学校学位不足不能全部接收的，按照积分从多到少的顺序依次安置入学。其他未被接收的，由区教体局按照相对就近的原则，统筹安置入学。确因学位限制无法满足随迁子女入学要求且不服从教育部门调剂安置的，回户籍所在地入学。
3.其他符合在城区就读的适龄儿童，区教体局根据有关政策和相关部门审核意见，结合学校学位情况，统筹安置入学。
4.入学安排结束后，在学校公示新生名单。
二、日照小升初可以跨区选择学校吗
不可以的,小升初都是义务教育阶段,只能按照教育局划片区入学,不可以跨区。但是并不是所有学校都不能跨区，民办校，寄宿校等依然可跨区招生。
三、如何考察学校
一、师资和管理
教师的教学能力和人格素养对学生具有潜移默化的影响，教学质量高，对学生负责的高中无疑可以为孩子考上好的大学添砖加瓦。很多孩子喜欢某门课程是因为喜欢任课老师，如果不喜欢老师成绩很可能不太理想。
管理也很重要(如：校门出入管理是不是严格、手机管理是不是严格、学校对老师的管理……)，现在高中大多寄宿制学校，如果管理不严格很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度，也能为孩子的学习和生活提供良好的保障。
二、学风和环境
环境是影响人后天发展的重要因素，同辈群体的行为和心理对于每个学生都有很大影响。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，一些学校学风日下，放任管理，会造成恶性循环，很难提高教学质量。在一个大家都积极向上的环境里学习，每个人都被感染，从而发愤图强。
三、距离和交通
不建议孩子去太远的学校，因为孩子正处在形成完善人格的关键时期，需要与家长经常交流。如果距离太远，孩子长期住在学校，孩子一些思想上的问题不能得到及时解决，而个别寄宿制学校往往住宿教师较少，无法解决这一问题。
如果距离相对远一点，如果学校对老师的管理或老师住校的比较多，也是可以更多考虑的，毕竟老师有更多的时间和经历陪伴、管理孩子，这点相对比较重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的无非是父母，在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。
并不是重点高中、重点班就一定适合孩子，如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞，从而对自己严格要求，力争上游，那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，那么可以选择去一般的高中和平行班，而且也会受到老师更多的重视，对孩子的成长和学习是很重要的。
在择校的时候，各位家长还要需要注意，孩子的学习基础是不是适合重点高中、实验班，适合孩子基础的，才是最好的!如果孩子基础不扎实或欠缺的多，花太多的经历或金钱，在择校或择班上，真的没有多大的作用，甚至对孩子的终身发展不利(如：自信心)……
