小学升入初中就读是不需要升学考试的,大多为免试就近入学,但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试，以下是小编为大家整理的厦门小升初择校政策，希望能够帮助到大家。
一、2023年厦门小升初择校政策
为贯彻落实《国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，以及福建省教育厅有关做好普通中小学招生入学的工作要求，结合我市实际，现就做好2023年厦门市小学毕业和初中招生工作制定如下工作意见。
一、小学毕业
（一）毕业考试
小学英语毕业考查时间安排在6月17日进行；小学语文、数学毕业考试时间安排在6月18日进行。毕业考查和考试由各小学组织实施，不得举行全区性统考，不得以任何形式对学校考试成绩和个人成绩进行公布、排名。
（二）毕业认定
各小学根据《福建省中小学生学籍管理办法》等规定，对毕业班学生进行综合评定后确认毕业资格，颁发毕业证书。
（三）毕业体检
各小学要做好毕业班学生的体检工作，按规定填好《学生体质健康标准登记卡》和《厦门市学生体格检查表》，列入学生个人学籍档案。
二、公办初中招生
（一）招生原则
1.坚持免试入学原则。所有学校（含民办学校）招生时一律不得组织或变相组织任何形式的笔试。
2.坚持就近划片原则。思明区、湖里区初中招生以学生就读的小学进行划片，采用电脑派位方式在划定片区内派位到对应中学，派位结果不得更改。其他区初中招生划片由相关区教育局根据本区实际，以学生就读的小学或学生户籍所在地为依据确定对应中学进行派位。
（二）招生对象
1.本市户籍的小学应届毕业生。
2.本市小学就读的台、港、澳、华侨和外籍应届毕业生。
3.本市公办小学就读的非本市户籍应届毕业生。
4.本市民办小学就读的符合推荐条件的应届毕业生。
（三）报名办法
1.思明区、湖里区初中招生报名时间为5月24日至28日，具体报名时间和报名方式详见思明区教育局和湖里区教育局招生公告；其他区的报名时间和报名方式由各区教育局确定并公布。
2.因户籍地变更等原因需跨区回户籍地报名升学的小学毕业生，符合学生与父亲（母亲）户口一致且父母房产与户口所在地址一致的，由户籍地所在区教育局按其户口确定相应的片区，不符合上述要求的，则在户籍所在区内统筹。
3.根据人才子女就学照顾政策规定，申请政策照顾升学的人才子女，应于2023年5月5日至5月20日关注“厦门i教育”微信公众号，进入热门应用“入学一件事”，通过“高层次人才子女就学网上申报系统”，按要求填报志愿并提供相关材料，经审核通过后，遵循志愿顺序由电脑派位升学。
符合条件的军人、公安、消防救援人员的子女按照《厦门市教育局关于进一步做好军人子女教育优待工作的通知》《福建省公安厅福建省教育厅转发公安部教育部关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》《福建省应急管理厅福建省教育厅关于做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》等文件精神，享受升学优待政策。
（四）招生录取
1.划片派位
思明、湖里辖区内公办初中招生工作由市教育局统一组织，于7月2日举行电脑随机派位招生，具体的招生工作方案详见附件1。集美、海沧、同安、翔安辖区内初中招生工作由所在区教育局负责组织，岛外市直属校初中招生办法由市、区教育局商定。
厦门一中、双十中学、外国语学校的台生班与思明区湖里区初中招生电脑派位同时进行。其中，厦门一中、双十中学台生班名额各80人，外国语学校台生班名额35人。在思明区和湖里区公民办小学就读的应届毕业生中父（母）持有《台湾居民来往大陆通行证》且在我市投资置业或工作的，可参加就读小学所在片区的电脑派位，也可参加台生班的电脑派位。因父（母）工作、购房等原因居住在思明区和湖里区但未在思明区和湖里区小学就读的，若要参加台生班派位，须到居住地所在区教育局报名。选择上述三所学校台生班的台生应填满三个学校志愿，录取时按志愿顺序由电脑随机派位。
2.其他
厦门外国语学校思明校区面向思明区、湖里区招收多语种学生90人，从思明区和湖里区报名学生中随机抽取900人；集美校区面向集美区、海沧区、同安区、翔安区招收多语种学生180人，从集美区和海沧区、同安区和翔安区的报名学生中各随机抽取1800人，被抽取学生参加学校组织的语言类素质能力测试，按测试成绩由高到低录取。根据厦门市委、市政府关于持续做好鼓浪屿文化遗产保护管理工作精神，厦门二中鼓浪屿校区和厦门外国语学校合作的英语实验班面向思明区和湖里区招收本市户籍小学毕业生180人，由学校组织语言类素质能力测试，按测试成绩由高到低录取。
根据陈嘉庚教育基金会资助计划，集美中学面向全市招收家庭经济困难的小学毕业生200人。厦门大学附属科技中学思明校区面向集美区、海沧区、同安区和翔安区共招收小学毕业生50人。厦门实验中学面向思明区、湖里区招收进城务工人员随迁子女小学毕业生共150人。华侨中学、金鸡亭中学、厦外瑞景分校面向思明区各补充生源100人。逸夫中学面向思明区民办小学毕业生补充生源50人。禾山中学、尚文实验学校面向湖里区民办小学毕业生各补充生源50人。同安一中滨海校区面向同安区补充生源100人。
厦门高新学校初一年级招收6个班，面向全市招收高层次人才子女，军人、公安、消防救援等政策性教育优待人员子女和重点企业骨干人才子女，推行小班化教学，每班不超过40人。
上述学校的招生方案应于5月8日前在学校网站上公布。学生应从实际出发，慎重选择，每人只能选报一所学校，不得兼报，若出现被多所学校同时录取的情况，则取消该生录取资格。
三、民办初中招生
（一）民办初中学校统一实行免试报名入学，严格执行教育部、省教育厅的工作要求，实行与公办初中同步招生。申请就读民办初中的学生家长应于6月2日-7日，登录“厦门i教育综合服务平台”，进入“厦门市民办初中报名系统”进行报名，由民办初中学校所属主管部门统一组织招生。
（二）各区教育局要在对民办初中进行年检评估的基础上，根据学校的办学条件和办学质量，于5月23日前统一向社会公布民办初中招生办法，包含办学地点、招生计划、招生范围、招生规则、收费项目和标准等事项。学校报名人数超过招生计划的，应以电脑随机摇号的方式进行录取，不得采取任何形式的测试择优。民办初中应优先满足本区学生入学需求，所在区招不满且经市教育局批准后可以在全市内跨区招生。
（三）各区教育局应严格民办初中规范招生行为，严格按教育主管部门核准的招生计划控制班生额，严禁民办学校进行不实宣传，严禁超计划招生。认真执行收费管理规定和有关免费政策，严格按收费许可项目和标准收费，对符合免费接受义务教育条件的，不得再收取学杂费、课本费、簿籍费。民办初中的招生拟录取名单于6月16日前报送教育主管部门备案后方可录取。
四、工作要求
（一）加强组织领导，统筹做好招生工作，加大招生政策的宣传解释，确保招生工作顺利进行。切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，对未能录取到公办学校的进城务工人员随迁子女，应及时引导到正式审批的民办学校就学或回户籍地就学。
（二）在普通小学或区特教学校就读的智力残疾学生，经评估后，可到普通中学随班就读或在区特教学校完成九年义务教育。
（三）初中招生录取结果不得更改，放弃思明区和湖里区划片派位升学及选择升入民办初中的小学毕业生，不得以任何形式到思明区和湖里区公办初中就学。初中阶段未在学籍所在校实际就读的学生，不具有普通高中定向生、保送及特长特色等自主招生的资格，如学生为非本市户籍的，则不具备本市普通高中录取资格。
（四）非本市户籍学生升入我市初中，初三毕业时如报考我市普通高中，应符合以下条件：（1）具有我市初中学校正式学籍且在学籍所在校有三年完整学习经历；（2）在厦就读初中期间，其父（母）在厦有合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）和在我市连续缴纳社会保险这三项要满六年。
（五）集美区、海沧区、同安区和翔安区的初中招生方案（含辖区内市直属校初中），由区教育局根据本文件精神，结合本区实际情况制定，于5月31日前报市教育局核准后实施。
（六）各区教育局应成立初招领导和监督机构，各学校成立招生工作小组，加强对招生工作的组织领导。严肃招生纪律，严禁将各种竞赛、考级和奖励证书作为招生入学依据，禁止组织任何形式的笔试，严禁以任何名义收取与招生入学挂钩的费用。招生工作要坚持公开公平，主动接受社会监督。各级招生工作人员要遵纪守法，秉公办事，恪尽职守，认真做好招生服务工作。各级教育纪检监察部门要加强对招生工作的检查与监督，发现违规违纪行为，按有关规定严肃查处。
二、厦门小升初可以跨区选择学校吗
不可以的,小升初都是义务教育阶段,只能按照教育局划片区入学,不可以跨区。但是并不是所有学校都不能跨区，民办校，寄宿校等依然可跨区招生。
三、如何考察学校
一、师资和管理
教师的教学能力和人格素养对学生具有潜移默化的影响，教学质量高，对学生负责的高中无疑可以为孩子考上好的大学添砖加瓦。很多孩子喜欢某门课程是因为喜欢任课老师，如果不喜欢老师成绩很可能不太理想。
管理也很重要(如：校门出入管理是不是严格、手机管理是不是严格、学校对老师的管理……)，现在高中大多寄宿制学校，如果管理不严格很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度，也能为孩子的学习和生活提供良好的保障。
二、学风和环境
环境是影响人后天发展的重要因素，同辈群体的行为和心理对于每个学生都有很大影响。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，一些学校学风日下，放任管理，会造成恶性循环，很难提高教学质量。在一个大家都积极向上的环境里学习，每个人都被感染，从而发愤图强。
三、距离和交通
不建议孩子去太远的学校，因为孩子正处在形成完善人格的关键时期，需要与家长经常交流。如果距离太远，孩子长期住在学校，孩子一些思想上的问题不能得到及时解决，而个别寄宿制学校往往住宿教师较少，无法解决这一问题。
如果距离相对远一点，如果学校对老师的管理或老师住校的比较多，也是可以更多考虑的，毕竟老师有更多的时间和经历陪伴、管理孩子，这点相对比较重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的无非是父母，在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。
并不是重点高中、重点班就一定适合孩子，如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞，从而对自己严格要求，力争上游，那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，那么可以选择去一般的高中和平行班，而且也会受到老师更多的重视，对孩子的成长和学习是很重要的。
在择校的时候，各位家长还要需要注意，孩子的学习基础是不是适合重点高中、实验班，适合孩子基础的，才是最好的!如果孩子基础不扎实或欠缺的多，花太多的经历或金钱，在择校或择班上，真的没有多大的作用，甚至对孩子的终身发展不利(如：自信心)……
