多次讨论修改完善形成《意见》
谈及《意见》出台的背景，教育部思政司负责人说，主要有三方面的考虑。一是贯彻落实十八大、十八届四中全会和系列重要讲话精神。12月，中央办公厅印发了《关于培育和践行的意见》，今年5月4日、6月1日，先后到北京大学、北京市海淀区民族小学视察，就培育和践行发表重要讲话。这为教育系统落实立德树人根本任务、积极培育和践行提供了基本遵循。
二是结合工作实际加强指导。今年以来，各地各校掀起学习贯彻热潮，涌现出一批教育的好经验好做法，取得了显著实效和良好社会反响，值得进一步总结、凝练和推广。同时，针对工作中一些薄弱环节和存在问题，需要进一步加强指导和改进。
三是着眼于培育践行工作的长期化。培育和践行，是一个长期的过程。《意见》在总结凝练各地各校工作新思路、新方法、新举措基础上，提出重点工作措施，推动形成有示范、能落实、可督查的有效形式和长效机制，推进工作长效化常态化科学化。
据介绍，今年6月以来，教育部组织力量，对北京、山东等18省市、14所直属高校开展培育和践行专项调研。征集各地各校教育的典型案例150多个，进行认真梳理、分析和总结。起草《意见》过程中，召开10多次工作研讨会，广泛征求部内司局和战线意见建议，对文稿多次讨论修改完善。10月，经教育部党组审议，会签团中央联合印发了《意见》。
