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高考难度是上升还是下降或有大调整 迎来地狱级难度

发布时间:2023-09-16 07:35:17

只要存在选拔性考试,高考就是一个永远的话题。这几天,网上又开始疯传高考难度要增加的消息。我是高中老师,对这个消息自然是很感兴趣的。于是坐在电脑前,搜索关于这个话题的消息。

高考难度是上升还是下降或有大调整 迎来地狱级难度

2023年高考难度预测

1、从高考报考人数来看

虽然2022高考人数已经突破新高,但是,2023年高考报名人数可能在此基础上还要增加接近1万人,这样看来,从2023年高考人数上看,很有可能2023年的高考难度不会下降。

2、从命题的角度来看

近几年,高考命题的最重要依据是《普通高中课程标准》。无论从教学大纲,还是考试大纲,虽然有部分地区有所调整,但是整体没有太大的变化,因此,从命题的角度看依然和往年一样,不会有太大出入。

3、从往年考卷的评析看

2022年数学高考试卷的评析:试题落实立德树人根本任务,促进学生德智体美劳全面发展,体现高考改革要求;试题突出数学学科特点,强化基础考查,突出关键能力,加强教考衔接,服务“双减”政策实施,助力基础教育提质增效。从这个上面看,2023年依然会从学科特点上入手,强化考查,突出能力,因此,2023年高考题难度并不会变的容易。

2高考真的很难吗

难就难在压力大。学校方面的竞争压力,父母的期望上的压力,孩子之间的攀比的压力,邻里之间攀比的压力,四方来的压力,所以会让孩子局促不安。

还有就是高中国学习的知识点,只要你一个环节弄不清楚的话,我相信剩下的环节你是很难弄清楚的,所以高考就很难了。

最后我想说的从客观上分析的话,只要你在高中愿意去学习的话,考一个正八景的二本是没有问题的,所以难就难在自己是否上心。

2023年高考难度真得会大调整吗?

很有意思的是,搜索了大约十分钟的时间,只是看到了很多自媒体创作者在各个平台发布的观点性文章,并没有查到来自教育部官方的消息。好不容易找到一个微信公众号文章,打开一看,提示“此内容因违规无法查看”。还有《2023年可能会迎来地狱级的高考难度》《2023年高考难度“大调整”,教育部发布通知,当学生是小白鼠吗》等类似的文章满天飞。

登陆教育部的官网也没有查到这个通知,费了一番周折,终于找到了消息的来源——《中国高考报告(2023)》,被网友称为蓝皮书。这个《报告》并不是教育部出版发行的,编委会成员主要来自国内一流大学或研究机构。

这本书重点分析2022年高考实践的命题要点、试卷特色与发展趋势,深入解读高考评价体系的总体特征及高考的考查内容及考查要求。本报告对广大教育工作者和一线师生准确把握高考改革方向、深入理解高考核心功能、落实立德树人培养目标具有一定参考价值。

呵呵,《中国高考报告(2023)》被一些神经过敏的网友错误解读了,以为是针对2023年高考命题的指导性文件。

看到这里,估计有些网友看明白了,网上疯传的消息是假消息,是某些自媒体创作者臆想、以讹传讹的消息。

回望这些年的高考,考查的内容和考查方式已经有了很大变化

高考作为人才选拔的重要存在形式,每年的高考都会引起全社会的瞩目,无论是试卷的内容,还是考试过程的组织、高考志愿的填报与录取。毕竟高考涉及到千家万户,关乎无数学子的前途命运。

高考不仅能改变学子个人甚至家庭的命运,更是为国家选拔人才的重要渠道。为了更好地选拔出人才,高考命题也要与时俱进的。

从恢复高考以来,高考命题的整体方向是从只考查知识到注重能力的考查。

比如语文学科的高考命题,上世纪80年代中期之前,重点考查语文基础工具性的,内容几乎全部来自教材;上世纪90年代中期至2003年,考查的知识内容占的分量已经非常小,重点考查阅读能力和表达能力,其中文言文、文学类阅读题是比较突出的亮点;从2004年至今,全国统一试卷到分省命题,百花齐放、多元化呈现、地域特征鲜明、形式新颖鲜活。作文也由标题作文、话题作文发展为材料作文。

-再以物理学科的高考命题为例,上世纪80年代中期之前,物理高考题突出对基础性内容的考查,试题比较简单、直接。80年代中期到末期,属于改革实验期,探索标准化考试,题型题量趋于稳定,物理实验题在这一阶段得到重视。上世纪80年代末期到90年代末期,物理试卷突出能力考查由知识立意向能力立意转变,把对能力的考核放在首要位置;2006年之前物理命题的方向是凸显学科特色,建立“理科综合”能力考查目标。高考物理理论联系实际的试题一般来源于实际的问题,经过加工简化后而成,考查考生从复杂、新颖的情境中获取信息、加工信息;2007年至今开始注重提高学生的科学探究能力,重视物理实验能力的培养等。

其他的学科就不一一赘述了,简单一句话,各科高考题目的命制思路基本是一致的,从最早的知识考查发展到现在的能力考查。

在平时的教学中,有很多学生就会发出感慨,教材看得很熟了,甚至对重要的内容倒背如流,但是考试的时候仍然得不了高分。作为高中老师,自然对这种情况是非常清楚的,这就是现在的高考,注重考查考生的能力,准确说是考查考生的学科综合素养,简单说就是灵活运用知识的能力。

高考如果真的做到从考知识到考智商的话,或许寒门又能出贵子了

在教育内卷越来越严重的情况下,今年的春季开学,全国各地有多少学校提前开了学?原本正月十六七开学,结果正月初三四就开始到校上课了。这种违规办学的行为,竟然还得到了很多家长的支持。

家长为什么支持呢?大家统一到学校读书,一是可以节省送辅导班的费用,二是能最大程度保证站在同一个起跑线上。如果不提前开学的话,家里不差钱的主,就可以把孩子送到辅导班里补课。家庭经济困难的人家,只能望钱兴叹;还有一些孩子在家里沉迷于手机不说,还处于叛逆期,和家长对着干,这样的家长度日如年,恨不得早一天开学,把“神兽”送到学校里去。

在正常上学期间,各个学校也是明争暗斗、暗暗较劲,没有最卷,只有更卷。你晚上9点放学,我必须要延长半个小时再放学;你要求学生周日上午返校,我就要求学生周六下午返校。疲劳战术、题海战术就成了各个学校互相竞争的“法宝”。学生们比拼的是时间,是财力,是资源,在这种情况下,城市里的孩子整体要优越于农村的孩子,于是有些有志之士开始振臂高呼:寒门难出贵子了!

假如有一天,高考各科命题开始注重考查学生的智商的话,我觉得这是一件大好事:

一是有利于国家选拔出真正优秀的人才,而不是靠拼时间、拼培训班,靠刷题刷出来的“人才”。“高分低能”的现象会进一步减少。

二是有利于“寒门出贵子”。很长一段时间以来,农村孩子很难在中考、高考中胜出,原因是多方面的,在这里不进行详细分析。很多头脑聪慧的农村孩子,可能由于出生在农村,就错失了读本科、读重点本科的机会,能考上二本三本就已经是烧高香了。如果注重考查能力,考查智商的话,应该会给农村的一部分孩子创造“出贵子”的机会。

三是可能就此减轻教育内卷。因为考查的是能力,是智商,原来的那种题海战术、培训班战术可能奏效就不大了。

松子老师有话说

无论是中考,还是高考,都属于选拔性考试。

中考,每个区县都有明确的招生数量,一个不能多,一个不能少。高考,本科数量和专科数量也是提前制定了招生计划,一个不会多,但是可能会少(因为有些大学招不满)。所以,对全县、全市、全省来说,无论中考、高考的试卷内容难度是难还是易,招生总数不受任何影响。

作为普通老百姓,关心更多的是自己孩子能不能考上,高考内容是否适合自己孩子的情况。对国家而言,侧重点可能会放在更好选材上。因此,对我们来说,有一个高智商,而又自律的孩子,无疑是一件幸运的事情

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