2024年高考志愿填报系统入口为各省教育考试院官网或招生考试院官网，同学们可在规定时间内直接点击登录志愿填报系统填报高考志愿。
一、2024年高考志愿填报系统入口
| 省市 | 官网名称 | 查询入口网址 |
| 安徽 | 安徽省教育招生考试院 | https://www.ahzsks.cn/index.htm |
| 重庆 | 重庆教育考试院 | https://www.cqksy.cn/site/default.html |
| 浙江 | 浙江省教育考试院 | https://www.zjzs.net/moban/index/index.html |
| 云南 | 云南省招生考试院 | https://www.ynzs.cn/ |
| 新疆 | 新疆招生 | http://www.xjzk.gov.cn/ |
| 西藏 | 西藏自治区教育考试院 | http://zsks.edu.xizang.gov.cn/ |
| 天津 | 天津招考资讯网 | http://www.zhaokao.net/ |
| 四川 | 四川省教育考试院 | https://www.sceea.cn/ |
| 上海 | 上海教育考试院 | https://www.shmeea.edu.cn/ |
| 陕西 | 陕西省教育考试院 | http://www.sneea.cn/ |
| 山西 | 山西招生考试网 | http://www.sxkszx.cn/index.html |
| 山东 | 山东省教育招生考试院 | http://www.sdzk.cn/ |
| 青海 | 青海省教育考试网 | http://www.qhjyks.com/ |
| 宁夏 | 宁夏教育考试院 | https://www.nxjyks.cn/ |
| 内蒙古 | 内蒙古招生考试信息网 | https://www.nm.zsks.cn/ |
| 辽宁 | 辽宁招生考试之窗 | https://www.lnzsks.com/ |
| 江西 | 江西省教育考试院 | http://www.jxeea.cn/ |
| 江苏 | 江苏省教育考试院 | https://www.jseea.cn/ |
| 吉林 | 吉林省教育考试院 | http://www.jleea.edu.cn/ |
| 湖南 | 湖南省教育考试院 | http://jyt.hunan.gov.cn/sjyt/hnsjyksy/ |
| 湖北 | 湖北省教育考试院 | http://www.hbea.edu.cn/ |
| 黑龙江 | 黑龙江省招生考试信息港 | https://www.lzk.hl.cn/ |
| 河南 | 河南教育厅 | http://www.haeea.cn/ |
| 河北 | 河北省教育考试院 | http://www.hebeea.edu.cn/ |
| 海南 | 海南省考试局 | http://ea.hainan.gov.cn/ |
| 贵州 | 贵州省招生考试院 | http://zsksy.guizhou.gov.cn/ |
| 广西 | 广西招生考试院 | https://da.gxeea.cn/Wish |
| 广东 | 广东省教育考试院 | http://eea.gd.gov.cn/ |
| 甘肃 | 甘肃省教育考试院 | https://www.ganseea.cn/ |
| 福建 | 福建省教育考试院 | https://www.eeafj.cn/ |
| 北京 | 北京教育考试院 | https://www.bjeea.cn/ |
二、2024年高考报名流程
1、登录2024年普通高校招生网上报名系统，进行身份认证。
2、注册考生信息，填写或修改报名信息。
3、核对所提交的各项报名信息，打印预报名表和与本人相关的报名资格审查表。
4、进行网上缴费。
5、现场确认，打印相关表格，确认签字，完成高考报名。
三、高考志愿填报指南
考生在填报志愿时，既要从现实依据出发，又要参考历史数据。现实依据主要包括：高考总分、考生位次和选考科目一分一段表等;历史数据主要包括：近三年的院校投档分数线及相应名次、各专业录取最低分、平均分及相应名次等。在现实依据和历史数据的共同框架下，考生基本可以厘清志愿填报的总体思路。
首先，从院校平行到专业平行。
传统高考实行“院校平行志愿”模式，也就是所谓的“学校+专业”志愿考生可填报不超过5个院校志愿，每个院校志愿可填报不超过6个专业志愿和专业服从志愿。考生面临的最大风险是“专业调剂”，也就是投档后将可能被调剂到自己不喜欢的专业志愿。
其次，从考生名次到考生位次。
新高考实行“专业平行志愿”，也就是所谓的“专业+学校”志愿，以一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位。更大的变化体现在志愿数量上，80个志愿既赋予考生更大选择权，也给考生和家长带来了不小的挑战。
传统高考对所有考生分科类、分批次按照总分进行排序，每个考生都取得一个“名次号”。新高考实施后，普通类考生不分文理、不分批次、按照必考+选考的总分进行排序，每个考生取得一个“位次号”。考生的总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩等高低依次排序，全部相同者为同位次。
需要考生特别注意的是，位次号是在不分文理、不分批次、分段填报志愿、分段投档录取等规则基础上形成的，位次号不能等同于名次号，使用时一定要注意区分和对比。当然，高校历年录取最低分、平均分所对应的名次号，仍可为考生填报志愿提供大致的定位参考，特别是20xx年新高考首年的录取结果具有举足轻重的参考价值。
再次，从分数导向到兴趣导向。
填报志愿时，考生应从自身特质出发，结合自己的职业目标进行专业选择。但在实际操作中，考生与家长大多抱着“一分都不能浪费”的想法，更多地以分数为导向选择院校和专业。家长往往基于生怕分数被浪费的心理，严重忽略甚至无视考生的自身特质，扎堆报考热门院校的热门专业，做出看似没毛病、实则非理性的志愿决策。
新高考背景下，在填报志愿之前，考生有必要全面地认识影响个人发展的所有要素，包括身心状况、性格特点、综合能力、家庭条件和发展机遇等。其中，与专业选择高度相关的决定性因素应该是考生的自身特质，包括特长、优势、兴趣、能力、潜力等，可以借助相对权威的职业测评软件，对自身的职业兴趣、职业性格、职业价值观等进行评估，再给自己划定目标专业的范围
