新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的莆田学院测控技术与仪器专业录取分数线数据，包含近三年莆田学院测控技术与仪器专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、莆田学院测控技术与仪器专业分数线是多少分
最新据2023年莆田学院招生办官方公布的测控技术与仪器专业录取数据，我们可以知道莆田学院测控技术与仪器专业录取分数线如下：1、在山西省份2022年的莆田学院测控技术与仪器专业理科专业分数线是438分，对应的最低录取位次在77068名；
2、在福建省份2021年的莆田学院测控技术与仪器专业物理专业分数线是493分，对应的最低录取位次在56719名；
3、在河南省份2021年的莆田学院测控技术与仪器专业理科专业分数线是498分，对应的最低录取位次在145875名；
4、在四川省份2019年的莆田学院测控技术与仪器专业理科专业分数线是517分，对应的最低录取位次在108279名；
5、在贵州省份2021年的莆田学院测控技术与仪器专业理科专业分数线是414分，对应的最低录取位次在81724名；
6、在云南省份2022年的莆田学院测控技术与仪器专业理科专业分数线是477分，对应的最低录取位次在63414名；
二、莆田学院测控技术与仪器专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (办学地点紫霄校区)测控技术与仪器专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 431 | 80028 |
| 2 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 453 | 88416 |
| 3 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 434 | 84435 |
| 4 | (办学地点紫霄校区)测控技术与仪器专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 438 | 77068 |
| 5 | (4800元/年)测控技术与仪器专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 450 | 126287 |
| 6 | (5040元/年)测控技术与仪器专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 468 | 123887 |
| 7 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 493 | 56719 |
| 8 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 487 | 59771 |
| 9 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 467 | 58344 |
| 10 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 458 | 62465 |
| 11 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 448 | 56972 |
| 12 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 444 | 58984 |
| 13 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 493 | 56037 |
| 14 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 488 | 58944 |
| 15 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 496 | 67742 |
| 16 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 483 | 78743 |
| 17 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 物 | 483 | 203984 |
| 18 | (4800元/年；办学地点紫霄校区)测控技术与仪器专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 498 | 145875 |
| 19 | (4800元/年)测控技术与仪器专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 522 | 141799 |
| 20 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 479 | 139124 |
| 21 | (5040元/年；办学地点紫霄校区)测控技术与仪器专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 491 | 150900 |
| 22 | (理工类，4年，4800元/年，在紫霄校区办学)测控技术与仪器专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 424 | 80521 |
| 23 | (理工类，4年，4800元/年)测控技术与仪器专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 426 | 79576 |
| 24 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 436 | 73255 |
| 25 | (理工类，4年，5040元/年，在紫霄校区办学)测控技术与仪器专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 435 | 71943 |
| 26 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 海南 | 综合 | 物 | 565 | 15240 |
| 27 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 517 | 108279 |
| 28 | (紫霄校区)(语种:不限)测控技术与仪器专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 414 | 81724 |
| 29 | (语种不限)测控技术与仪器专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 427 | 86173 |
| 30 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 418 | 81379 |
| 31 | (紫霄校区)(语种:不限)测控技术与仪器专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 403 | 89094 |
| 32 | (紫霄校区)测控技术与仪器专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 482 | 61031 |
| 33 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 487 | 60941 |
| 34 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 479 | 61977 |
| 35 | (紫霄校区)测控技术与仪器专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 477 | 63414 |
| 36 | 测控技术与仪器专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 407 | 51099 |
| 37 | 测控技术与仪器专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 425 | 53765 |
| 38 | 测控技术与仪器专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 450 | 48460 |
| 39 | 测控技术与仪器专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 411 | 49310 |
三、莆田学院师资和院系介绍
莆田学院位于福建东南沿海、海上“和平女神”妈祖故乡、著名侨乡——莆田市，是2002年3月经教育部批准成立的全日制普通本科大学，由福建省政府领导和管理，实行省市共建、以市为主的办学体制。2011年、2017年顺利通过了教育部本科教学工作合格评估和审核评估。学校获评中国侨联爱国主义教育基地，全国绿化模范单位，全国全民健身活动先进单位，中国心理学会心理健康教育先进单位，福建省文明学校、平安校园，福建省花园式单位。办学历史：学校由原莆田高等专科学校、原福建医科大学莆田分校、原莆田华侨体育师范学校合并组建而成，2013年10月仙游师范学校整体并入。学校办学历史可追溯到1898年创办的兴化圣教医院附设护士训练班。办学条件：新校区占地2970亩，中部核心区投入使用，校部机关和一馆九院6800多名师生顺利搬迁。老校区校园占地面积1666.8亩，校舍建筑面积71.70万平方米。教学科研仪器设备总值达3.15亿元，馆藏图书（含电子图书）410多万册。拥有40个实验室，其中省级实验教学示范中心8个、省级基础课实验教学平台5个，省级虚拟仿真实验教学中心3个，校级实验教学示范中心11个，校级虚拟仿真实验教学中心20个；实习实训基地304个，其中包括省级校外实践教学基地5个、国家级校外实践教学基地1个。直属附属医院1个，非直属附属医院4个，教学、实习医院38个。办学思路：学校明确“应用型、地方性、开放式、特色化”的办学定位，坚持“服务需求、贴近产业、强化特色、错位发展”的原则，加强应用型学科和相关支撑学科建设，构建以工、医为主干，文、理、经、管、艺、教等多学科协调发展的学科体系，主动对接福建省及莆田市的支柱产业和新兴产业，培养作为基层骨干、行业中坚的上手快、能吃苦、有后劲的应用型人才，全面推进“红色、品质、文化、活力、美丽”五新莆院建设，建成省内一流高水平应用型大学。学院专业：下设马克思主义学院、文化与传播学院、外国语学院、数学与金融学院、环境与生物工程学院、机电与信息工程学院、土木工程学院、工艺美术学院、音乐学院、体育学院、管理学院、商学院、护理学院、药学与医学技术学院、基础医学院、基础教育学院、新工科产业学院等17个二级学院，55个本科专业，形成了机电类、信息类、土建类、医学类、文化产业类、工商及公共服务类、环境与生化类、工艺美术类等八大专业群，涵盖了理学、工学、文学、管理学、医学、教育学、艺术学、经济学等8大学科门类。现有全日制普通本科学生1.91万人。师资队伍：学校着力推进“人才强校”战略，创新人才管理工作机制，实施“高端人才引培工程”、“博士工程”、“名校进修工程”、“教师专业能力提升工程”，坚持“外引”、“内培”和“柔性聘用”并举，努力打造高素质人才队伍。现有教职工1584人，其中专任教师1132人，副高以上职称教师539人、硕士学位以上教师956人、双
