一、大理州安全教育平台学生登录入口
大理州安全教育平台学生登录入口地址为:https://dali.xueanquan.com/,学生和家长可以输入学籍帐号登录。
二、大理州安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
三、大理州中小学安全教育新闻
为了统一思想,进一步明确学校教育教学管理目标,有计划开展好新学年教育教学管理工作,理经济技术开发区文化教育服务中心在满江小学报告厅召开教育教学管理工作研讨暨2019——2020学年教育目标管理签责会议。社会事业局杨宝胜局长,文化教育服务中心及凤仪镇中心校全体成员,辖区各中小学校长、书记、副校长参加了会议。会议共有四项议程:一是专题讲座,二是交流发言,三是顾绍琪主任作工作要求,四是签订责任书,五是杨宝胜局长讲话。
会议由文化教育服务中心杨云峰副主任主持。首先,下关一中初中部孙有红校长交流了学校管理的几点体会,从“没有管理的教育是软弱的,没有教育的管理是脆弱的”、“要教育也要家庭,要质量也要健康”、“安全不等于一切,但是安全可以否定一切”等几方面对我区学校领导人员作了细致的指导。
接着,州实验小学周嗣昌校长作了“抓目标管理 办特色学校”为主题的专题讲座。周校长指出抓学校最重要的是制定明确可行的办学目标,要充分发挥目标的五大功能:引导功能、凝聚功能、激励功能、控制功能、评价功能。创办特色学校要树立“人无我有、人有我优、人优我特”理念,从实际出发,寻找突破口,先创学校特色,再办特色学校。
育才中学何祥英校长作了《集体备课——教师专业成长的有效途径》为主题的学校教研工作经验交流。何校长从“‘两组’建设,成长团队”、“学习交流,群团互动”、“聚集课堂,提升能力”、“课程建设,校本实施”等四个方面介绍了育才中学教研工作开展情况。凤仪镇二中浦桂勇书记作了《推进“党建+”模式 助推教育改革发展》的党建工作经验交流。他交流了学校党支部规范化建设基本工作应从优化组织设置、健全工作机制、强化工作保障等方面入手,激发工作活力,发挥好党员先锋模范作用,做好教师思想政治工作,发挥好党支部政治核心作用。并强调党支部规范化建设特色工作应从党建+教育扶贫、党建+教学先锋、党建+洱海保护、党建+团队建设四方面来落实。育才二小杨国辉校长作了特色学校创建的经验交流。杨校长介绍了环境、教师、学生、课程、课堂五个方面的建设,并提出了“立德树人,活动育人,文化养人”的办学思想以及“把学生放在学校工作的最中央”的办学理念。
经开区文化教育服务中心顾绍琪主任肯定了学校过去一学年取得的成绩,也中肯的指出了不足,围绕着“校长本身就是一种责任、校长请做好校长的事、校长要塑造好学校品牌”三个方面对校长们提出了工作要求,并与各个中小学校长签订了新学年的教育目标管理考核责任书。
最后,社会事业局杨宝胜局长作讲话,杨局长首先感谢学校管理人员一年来的辛勤付出,接着鼓舞大家在今后的教育教学工作中尽职尽责、奋发有为,他希望广大教育者上下同心、团结协作、凝心聚力,在各自工作岗位上为推动大理经开区教育事业的蓬勃发展作出新的更大的贡献。
通过此次会议,校长们的管理目标将更加明确,管理思路将更加清晰。我们坚信,在新的学年里,各学校的教育教学管理工作一定会取得新的、更大的进步。
