一、怀化安全教育平台学生登录入口
怀化安全教育平台学生登录入口地址为：https://huaihua.xueanquan.com，学生和家长可以输入学籍帐号登录。
二、怀化安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，中国教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、怀化中小学安全教育新闻
“一幅幅展板吸引同学们的眼球，一声声《防溺水歌》牵动同学们的心。”“人人得一生,不得再生。”为进一步提高师生防灾减灾意识和消防逃生、应急避险能力，保障师生生命财产安全，促进学生可持续健康成长，3月25日，在第24个“全国中小学生安全教育日”到来之际，怀化四中举行了应急疏散演练系列活动。全校师生、家长以及迎丰派出所副所长、怀化四中法制副校长彭军，迎丰办事处副书记、怀化四中防溺水副校长彭国军等派出所、街道办、司法、综治，交通等相关单位都前来参加本次活动。
清晨，1704班的礼仪队早早来到校门口与学校保安一起执勤，他们热情周到的服务感染了每一个进校园的师生，“我走进校门口，礼仪队的问候声，使我感觉有春风般的温暖。”一位进校门的女生这样说。
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今天的升旗仪式氛围与往日不同，同学们感觉很庄严。一条条鲜红的安全横幅很醒目，一幅幅展板很提神。德育副校长肖慧精神抖擞主持本次活动，并作了周密部署。“关注安全就是关注生命，关注生命就是关注我们自己！”1713班的陈睿萱同学以《生命可贵，流水无情》作了精彩演讲。
升旗仪式结束，各班有序退场。
9:10，“怀化四中上学期应急疏散演练”正式开始。按照预案，全体同学头顶书本，井然有序撤离各教学楼，匀速来到田径场集合，盘腿坐在绿茵场上。肖慧同志对今天的应急疏散演练作总结，接着社区民警郑华利用了大量活生生的案例，作了声情并茂的校园法制宣传讲座。 她叮嘱每一个学生做一名“学法、懂法、守法、用法、护法”的小公民。随后，在1716班两名学生带领下，全场齐唱《防溺水歌》，1716班作为全校班级代表，结合手语，现场精心编排了《防溺水歌》录像视频。
回到教室后，围绕交通、消防、防溺水、食品卫生、防踩踏等安全知识为主题，各班举行演讲活动，并开展《珍爱生命，安全第一》的防溺水征文、书法和手抄报竞赛，一大批优秀作品脱颖而出。
在下午各班举行的家长会上，首先，肖慧同志代表学校在广播室向家长传达了了学校安全管理工作情况及安全管理工作思路，接着班主任组织家长观看《孩子，请不要私自下水》的防溺水安全警示教育专题片，家长们都看得聚精会神。1815班举办“食品安全”抢答赛很有特色，同学们都踊跃参加。1706班的班干部自主组织家长会有模有样，他们轮流上台组织家长学习安全文件，汇报上个学期班级成绩和同学们表现，带领家长宣读“学生安全教育誓词”，并指导家长签写《关于防溺水工作致家长朋友的一封信》《关于安全工作致家长朋友的一封信》《安全责任状》和《扫黑险恶线索摸排调查表》……
“本次活动非常有意义，不仅是孩子受到了安全教育，就是我们当家长的也受到了深刻教育。从上午到下午，活动内容多，孩子和我们当家长的都忙不停，但举办这样的活动真不错！我们当家长的非常欢迎！”散会后，一位初二学生的妈妈在慎思楼楼梯口这样说。
