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关于教育格言

发布时间:2023-09-20 10:25:40

1、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

2、评价不是为了排队,而是为了促进发展。

3、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。

4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

5、没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。

6、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

7、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

8、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

9、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

10、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

11、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

12、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。

13、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。

14、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

15、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。

16、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

18、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

19、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

20、不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。

21、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

22、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

23、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

24、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地回答。

25、我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。

26、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

27、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

28、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

29、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

30、天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。

31、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

32、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

33、有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。

34、给孩子一个房间或房间的一部分,主要供孩子玩耍。

35、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。

36、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

38、竖一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

39、我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。

40、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

41、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

42、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

43、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。

44、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

45、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

46、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。

47、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

48、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。

49、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

50、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

51、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

52、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

53、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

54、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

55、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。

56、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

57、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

58、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。

59、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

60、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

61、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

62、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

63、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

64、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

65、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

66、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

67、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

68、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

69、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

70、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

71、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

72、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

73、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

74、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

75、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。

76、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

77、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。

78、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯——希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。

79、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

80、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

81、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

82、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

83、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

84、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

85、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

86、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

87、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

88、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

89、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。

90、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。

91、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说,信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

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