1、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
2、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
3、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
5、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
6、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
7、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
8、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。——爱默生
9、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
10、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛
11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
12、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
13、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
15、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
16、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
17、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
19、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
20、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
21、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
22、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
23、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
24、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
25、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
27、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
28、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
29、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果
30、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁
31、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
32、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
33、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
34、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
35、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
36、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德
37、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是-个纯真无暇的世界！——阮庚梅
38、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
39、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修
40、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
41、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
42、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
44、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
45、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
46、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
47、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
48、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
49、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
50、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
51、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
52、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
53、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
54、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
55、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。——高尔基
56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
57、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。——冯雪峰
58、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
59、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅
60、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
61、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
62、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
63、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
64、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
65、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
66、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。——康斯坦丁诺夫
67、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
68、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。——巴甫洛夫
69、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
