一、高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。
二、这些要求对于高职高专类的毕业生来说，限于其所学知识的程度，几乎没有推陈出新的可能，只能照搬前人的经验，这样在毕业设计中只能是照猫画虎，甚至是抄袭，根本达不到预期的目的。
三、在加大惩处力度的同时，必须提高职务犯罪成本，减少权力寻租获利空间，使那些想腐败者不敢为一些小利而自毁前程或放弃更大的利益，迫使其不敢越雷池一步。
四、这位身居高职的人物手握对众多人口的生杀予夺大权。
五、还有一些高职院校所开设的专业，要么凭主观臆断闭门造车，要么依据社会上一般流行的专业类别与专业名称进行开发与设置，以致专业雷同或大同小异，这是导致高职专业设置与区域产业结构脱节的一个重要原因。
六、摘要高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才，没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师，犹如纸上谈兵。
七、它通过限制具有吸引力的高职位的数量来诱惑每一名员工，甚至是最有自知之明的员工也会为之动心，想方设法地得到提升。
八、就业指导不是一时一刻的工作，而是一个贯穿高职生培养全过程的一项工作，在整个过程中必须加强思想政治教育工作。
九、高职院校体育教育专业，是专科层次的学历教育，培养面向基层中小学或社区体育指导员的体育专业专门人才，不能等同于体育院校本科的人才培养规格。
十、高职专商务英语专业旨在培养具有商贸知识的应用型外语人才。
十一、高校扩招之后，高职生成为一个庞大的特殊群体，他们给高职院校学生教育和管理工作带来了难度。
十二、实践教学是高职高专院校实现产学研相结合的桥梁.
十三、各高职类院校看到速录广阔的就业前景，纷纷开设了亚伟速录技能课程。然而。
十四、在罗马，教宗本笃十六世任命女性出掌教廷高职位，这是前所未有的。
十五、结果显示，“五位一体”办学模式对提高高职教育质量具有积极意义。
十六、要强化高职院校的理论建设、制度建设、规划建设和人才建设，提升高职学院的整体实力。
十七、分析了产学研相结合在湖南高职教育培养高职人才的现状.
十八、高职院校必须面向农村办学，为新农村建设提供人才支持和教育服务。
十九、高职院校教师的教育思想,教育艺术水平和自身的素质都对实施高职教育起着直接的作用.
二十、儿科的三位医生都是有副高职称的专家.
二十一、公司拥有资产总值近三亿元，职工800余人，拥有中高职称的技术人员40余人，拥有大专以上学历的职工200余人。
二十二、文中探讨和讲述了根据高职教育的教学特点和市场需求，以就业为导向开发汽车运用技术专业的专业课程。
二十三、这次，日本政界最高职位的权力危机大大缩短了间歇期，距离新首相就任尚不足六周就发作了。
二十四、基于工作过程系统化的高职教育要落实到高职学生本身，健全的工作实践及其相关活动是高职生的主要学习活动。
二十五、考虑到教育层次及学制的限制，应将法学高职教育的培养方向定位于法律职业中的中低级职位。
二十六、教育行政主管部门不能期望着一个工程结束，学校的办学质量就会发生什么质的飞跃，而对于高职学校来说，也绝不能因为自己拥有了某种牌子而沾沾自喜，甚至自欺欺人。
二十七、自从“双师型”教师这一概念于上世纪90年代第一次提出来以后，其在师资步队中的比例成为评价和评估高职院校办学水平的一项主要指标。
二十八、孔繁礼先生是个无冕学者，长期守望在中学讲台，至今年近八十连起码的“中教高职”都没有。
二十九、从汽车制造与装配技术专业人才供求关系分析，寻找解决高职毕业生在汽车整车厂工作稳定性下降的办法。
三十、高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分，在华夏大地迅猛发展。珠算教育在高职教育中至关重要。
三十一、本文集中阐述了北京财贸职业学院的高职人才培养特色。
三十二、以大台北地区高中、高职及专科共713人为研究对象。
三十三、运用图式理论，采用“自上而下”和“自下而上”的方式，来提高高职生的英语阅读能力。
三十四、“三证换一证”制度是一种高职学生毕业质量控制制度，是“双证书”制度的延伸。
三十五、顶岗实习是高职院校工学结合培养高技能人才的重要途径，也是学生将理论知识在实践中检验的重要途径。
三十六、根据笔者多年金工实训教学实践，文中论述了广东交通职业技术学院从中专学校升为高职高专院校后对金工实训教学方法进行的改革性探索与实践。
三十七、范唯，副研究员，博士研究生，中华人民共和国教育部高等教育司高职与高专教育处处长。
三十八、针对目前高职高专数学教材中存在的问题，提出了高职专科数学教材立体化开发的一些举措。
三十九、如何紧贴市场和产业需求，培养出适合仓储业需求的高素质技能人才，成为高职院校物流管理等相关专业关注的焦点。
四十、本文通过中介语分析和错误分析的方法，描述中国高职英语专业大学生的非谓语动词的错误特征。
四十一、那些部门主要领导和之上职务的，我们了解到，他们的餐费预算是55元，但是副部级和更高职称的官员，他们70元每人。
四十二、在高职院校的班级管理中，班委建设极为重要。
四十三、高职高专毕业生在知识、能力、素质等方面与普通本科毕业生有所区别，应具有特殊的素质要求。
四十三、尽量原创和收集高质量句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.
四十四、谨以此文与同人共同商榷，并为我国高职院校思想政治教育工作提供借鉴。
四十五、高职院校如何培养出高技能复合型人才，具备一支高素质的“双师型”教师队伍是关键，所以努力打造一支过得硬的“双师型”教师队伍已成当务之急。
四十六、本文结合淮北卫生学校三年制高职教育中多媒体技术在专业基础课上应用，对多媒体技术在课堂教学中广泛使用进行探讨分析。
四十七、在五年一贯制的高职教育专业英语教学中，跨文化意识的引入显示出特别的必要性与可行性。
四十八、高职生是一个比较特殊的群体，在学习动机方面有其自身的特点。
四十九、分析了违章行为的成因、危害及治理等。阐述了如何进行安全培训教育、提高职工的安全意识及加强安全生产管理。
五十、本文从实际出发，对高职数据库VF的教学模式进行了改革性的尝试。
五十一、但目前高职生出现的一些思想行为特点，却不利于思政课教学。
五十二、本专业是高职高专教育专业教学改革校级试点专业.
五十三、对辽宁省与外省部分高职院校兼职教师队伍建设的情况进行了比较,分析了其共同之处与不同之处.
五十四、阐述了实现高职院校的办学理念，必须要有一套完整、系统的教学改革措施、切实可行的实践教学环节以及集知识、能力、素质一体化的实训基地。
五十五、高职院校涉外专业的外语教学与学生就业能力之间，存在着互相影响、互相促进的联动性。
五十六、民办高校现在能够统招录取的就是三本和高职。
五十七、因此，采用科学的方法来确定中层管理者的选拔标准，最大限度的发挥中层管理者的潜能，做到人尽其才、才尽其用也就成为当前高职院校所关注的重点。
五十八、通过订立班级公约、分设班委会权利等途径，可以实现高职生班级管理的改革。
五十九、国家级精品课程建设是系统工程，其课程建设的核心是创新的高职教育理念，它会给教学质量带来“马太效应”。
六十、对新生流失率达到一定比例的高职高专组织补录。
六十一、高职生就业从跨入大学校门的第一天就已经开始。
六十二、经过多年高职高专教学实践，本人探索出“学导式”与“加分法”相匹配的全新教学方式。
六十三、结论厂矿企业职工的生理和心理健康状况普遍较差，建议加强职业病的防护和职业健康教育，提高职工生命质量。
六十四、高职院校经济责任审计工作是一项重要的经济监督与评价活动。开展此项工作。
六十五、当前我国高等职业教育发展迅猛，一些中职学校通过“三改一补”新升格为高职院校。
六十六、把三年制缩短为二年制，这是高职教育一项重大的改革。
六十七、根据高职教育两年制数控技术专业培养目标的定位，提出了“三个基础，两个结合，一条主线”的课程构建思路。
六十八、受多种因素影响，高职学生在顶岗实习中易出现挫折心理，直接影响实习效果。
六十九、文章以高职高专电类专业实验为基础，深入地研究了开放式实验体系模式的建立和具体措施。为高职专科实验课程的安排，提供了一条新的途径。
七十、高教自考在高等教育大众化的形势下，需要同高职教育进行有效的沟通。
七十一、农业类高职学院五年制大专学生所需化学知识研究。
七十二、培养灰领人才，对于社会的发展、高职教育的发展及高职学生个人的发展都存在必要性和可能性。
七十三、是沈阳药科大学高职院中药制药专业的学生。造 句网
七十四、教学目标体系改革是高职院校“两课”教育改革的关键。
七十五、对浙江省13所高职院校学生的抽样调查表明，浙江省高职生的就业信心明显不足。
七十六、要使高职毕业生走出误区，必须使其树立正确的择业观，客观全面地评价自己，调整择业期望值，培养自信心。
七十七、在高职英语教学中，教师要培养对学生的亲和力，创造一个师生心理相容的良好环境，运用态势语言激发学生学习的兴趣和热情。
七十八、高职学生作为“高素质、技能型专门人才”的培养对象，他们的成长和发展受到了社会各界的高度关注。
七十九、加强高职院校政工干部队伍建设是时代发展的要求。
八十、文章就高职院校考风现状进行理性分析，并提出若干意见。
八十一、文章从交际性阅读理论观点出发，结合高职英语课堂教学实践，对如何开展和加强阅读教学作了一些有益探索。
八十二、办好高职院校是摆脱高职院校招生困境的根本途径。
八十三、翻译当他被调离那个高职位后,影响力大大降低了.
八十四、我国的高职法学教育起步晚、时间短，还没有形成系统的成熟的经验和模式，并存在一些模糊认识。
八十五、高职院校实行股份化，是高职教育面向社会，面向新世纪的一个重要途径。
八十六、校企合作是高校与企业共同进行人才培养的一种模式，它也是当今高职院校人才培养的趋势。
八十七、该辅助教学平台主要针对国内高职高专类学校嵌入式应用技术课程的辅助教学开发，也可以作为一般本科生和社会短期培训学员的入门工具之用。
八十八、要营造高职生丰富多彩的闲暇活动必须转变高职业的自我观念，学校要有效实施闲暇教育。
八十九、本文阐述了挫折是生活中所不能避免的问题，提出了几种提高高职生挫折承受能力的方法。
九十、在高职院校的学生中选拔优秀干部担任辅导员助理，是做好新时期大学生思想教育和管理工作的有效途径。
九十一、当前五年制高职德育教育存在不少问题，学生道德困惑增多，教育方式和教学内容有待更新。
九十二、高职法律专业民法学课程教学如何体现高职特色，是一个需要认真探讨和研究的问题。
九十三、高职语文教学的立足点应建立在其实用上，因而要大力提倡审美教学、口语表达能力的培养和应用文教学。
九十四、本文分析五年一贯制高职大学生存在的问题和现象，如何做好五年制一贯制高职学生管理工作，提出自己思路和对策。
九十五、同时，教育教学机构和学校也要加强对教师进行校本课程开发的支持与帮助，以全面提高职教师资的整体素质。
九十六、在国家精品课程品牌创建过程中，高职艺术设计类对精品课程的创建要认识到位，创新到位，落实到位。
九十七、实训基地是高职院校的一种重要教育资源，其建设目标、建设内涵要与区域经济的发展相适应。
九十八、为深化高职市场营销专业的教学改革,实现人才培养模式的创新,培养合格的营销生力军,必须紧密结合市场对营销人才的需求而有的放矢。
九十九、应用文在高职院校普遍开设，是培养实用型人才不可缺少的课程。
一百、高职生由于英语词汇量窄造成英语学习困难的情况比较普遍，本文着重探讨英语词汇的学习和记忆方法。
一百零一、高职高专商务英语专业具有跨学科复合型的特点.
一百零二、但是，还应当清醒地看到当前衢州高职教育体系中还存在诸多问题，成为制约我市高等职业教育发展的瓶颈。
一百零三、高职院校图书馆馆员的职业素质存在着许多问题，解决这些问题的相应对策是：提高认识，加强管理，参加培训，提升理论素养等。
一百零四、分析问题，并结合学生、教师和高职数学教学改革等三方面查摆原因。
一百零五、加强商品学课程的实践教学，提高高职学生的职业能力。
一百零六、高职教育发展的核心动力就是要强化技能型人才的培养，这一目标的实现有赖于有效实施小班化教育的模式。
一百零七、高职学生的思想政治教育不同于普通本科大学生，它在教育者、教育对象、任务、目标及工作环境有其自身的特点。
一百零八、高职院校应在组织和制度等方面加强建设，努力建设一支稳定、高效和高素质的政工干部队伍。
一百零九、作为教育主体，目前高职院校学生与普通高校学生相比具有一定的特殊性。
一百十、本文对高职高专五年一贯制基础英语教学的基本定位加以探究。
一百十一、五专物理治疗教育为高职改制，课程设计以培育物理治疗人才，并辅导学生通过物理治疗专业证照为主要目标。
一百十二、河海大学水工结构学科群现有教师69人，其中正高职教师36人，副高职教师21人，中职教师12人，具有博士学位教师32人。
一百十三、专业认识实习是高职建筑装饰专业针对大一新生，有针对性地安排到与专业对口的建筑装饰企业、建筑装饰材料市场所开展的为期一周的实践性教学环节。
一百十四、高职教育的根本任务在于培养高等技术应用性专门人才。
一百十五、高职生就业意识的形成和发展，受到经济发展水平、社会思潮、家庭环境诸多因素的影响和制约。
一百十六、大力推进医学高职教育的实训基地建设，构建产学研合作教育棋式；建立健全医学高职教育的就业指导工作体系。
一百十七、在高等职业教育快速发展的情况下，开展高职高专院校人才培养水平评估十分必要、极端重要。
一百十八、简介高职院校图书馆网站的重要性，提出了一些关于建设网站的基本原则。
一百十九、其目的是摆脱普教模式的束缚，体现职业教育教学的特色，提高职业教育教学的质量。
一百二十、作为一名高职生，我们必须要有远大的理想和良好的心态。
