一、科学课程资源的开发和利用就是科学课程改革的支持系统。没有科学课程资源的支持，科学课程改革只是纸上谈兵。
二、课程改革是教育改革的核心问题，它本身是一个复杂而又艰巨的系统工程，涉及到社会因素及课程自身因素，受到来自课程内部与外部、宏观与微观等包括政治、经济、文化、师资、社会舆论等在内的多方面因素的影响，会遇到千头万绪的问题，会有各种非预期的结果出现。
三、这些国家的课程改革中有一个共同的特征，就是都不约而同开设了各具特色的研究型课程。
四、随着新一轮基础课程改革的逐步推进与深入开展，全新的教育理念和教育教学方法越来越渗透到了中小学教师的日常教学工作中，使得目前中小学教育教学领域正呈现出一派蒸蒸日上的新气象。
五、而新课程改革则要求教师在做有心人，组织学生在平平常常的生活中去发现课程资源。
六、课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
七、新一轮的课程改革，对古诗文教学提出了更高的要求。
八、体育场地面积不足，影响了体育课程改革的发展。
九、在新课程改革条件下，只有了解我国目前音乐的教学特点，才能清楚地认识到为什么要进行音乐课程改革，怎样改革。
十、在新课程改革中，教师工作评价备受人们关注。
十一、为适应新课程改革倡导的新的发展取向的要求，我们应建立学习类型多样化的观念。
十二、创建学习型足球教研室是完成足球课程改革的重要措施之一.
十三、新的课程改革要求中学课堂教学相应地进行改革，改革必须以理论为基础，(造句 网)“最近发展区原理”、“有效教学论”、“建构主义”等具有科学指导意义。
十四、基础教育课程改革的推进，为酒泉市基础教育的发展提供了难得的机遇。
十五、2002年，酒泉市被甘肃省教育厅列为国家基础教育课程改革首批省级实验区，部分学校率先进入课程改革实验。
十六、在新一轮基础教育课程改革中，体育教师自身的理论素养和实践能力是新的教育理念得以有效贯彻、体现的关键。
十七、随着课程改革的不断推进，教研员制度成为越来越多的人关注的问题。
十八、新课程改革的实施对中小学实验室和教学仪器工作带来了巨大的影响，本文就此进行了细致的阐述，并由此提出了自己独特的看法和见解。
十九、经过课程改革的初步实验，认为新课程下的许多因素将有利于初中历史教学地位的提高。
二十、随着课程改革的推进，化学实验逐渐成为在课程设置、教材编写以及教学实践中切实落实的重要内容。
二十一、新课程改革的推进，对教研员的素质提出了更高、更新的要求，也为教研工作提供了更广阔的施展空间。
二十二、新课程改革实施以来，史料在中学历史研究性学习中的地位与作用越来越突出。
二十三、新课程改革呼唤小班化教育。
二十四、随着我国新一轮基础教育课程改革的启动，校本课程开发也日益成为人们关注的焦点。
二十五、随着新一轮课程改革的不断推进，学生主动参与教学越来越受到语文界的关注。
二十六、然而课程改革后我们有了很多自己的时间，因此学校为我们提供了很多课外活动，例如打羽毛球、做韵律操、欣赏音乐等等。
二十七、近年来，随着素质教育观念的不断深入和课程改革的不断深化，人文教育不断冲击着旧有模式的教坛。
二十八、2003年随着新课标的颁布，新课程改革已经全面铺开，语文学科由于位于改革的前列而备受各界关注。
二十九、结果表明，培智学校教师对课程内容、课程设置、教学效果多方面不满意，希望课程改革，但又安于现状。
三十、地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用，对高中地理课程改革提出了富有挑战性的新课题。
三十一、为了满足信息时代的需求，数学科目的课程改革在内容上添加了许多现代的内容，算法就是其一。
三十二、新一轮的基础教育课程改革正全面推进，探究性学习已逐渐成为初中生物课程改革的新视点。
三十三、2003年秋季，以“一切为了每一个学生全面发展”为理念的新一轮国家基础教育课程改革在广西贵港市港南区全面推开。
三十四、“学案教学”有利于新课程改革的顺利实施。
三十五、本文在新的基础教育课程改革理论的指导下，对现行人教版初中语文教科书的课后练习系统进行了分析研究。
三十六、第三部分，基础教育新课程改革中教师角色行为分析。
三十七、第一部分“思想品德课程改革的现状调查结果的归纳与分析”。
三十八、在当前的基础教育课程改革中，动之以情具有重要的教育目标意义。
三十九、本研究试图进一步完善合作学习理论体系和实践经验，为语文课程改革尽微薄之力。
四十、转变篮球课程教学观念，积极接受新的教学理念，努力提高与基础教育课程改革的适应能力。
四十一、这次课程改革，是在我国长期传统地理教学模式基础上所进行的探究。
四十二、结合新课程改革的实际内容，提出了生物学课程改革对高中生物学教师的要求。
四十三、随着新课程改革推进力度的加大，新课改对中学政治教师的素质提出了更高更新的要求。
四十四、文章分析了高中新课程改革实施以来的现状，并提出建议，以更好地推进高中课程改革和素质教育的实施。
四十五、知识经济时代初见端倪，学习革命风起云涌，新一轮课程改革扬帆起程，研究性学习应时而生。
四十六、新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都发生了较大变化。
四十七、在新一轮的课程改革的过程中，高中地理课程涌现了一大批优秀的教材。
四十八、通过对医学心理学课程改革，增加见习部分，必定提高学生实际应用知识的技能和对理论的认识与重视。
四十九、出色的地理课标不仅使地理新课程改革进程如虎添翼，也是地理教育取得卓然成效的必要条件。
五十、在第一阶段，书院为了矫正举业教育之弊而进行实学课程改革。
五十一、语文综合性学习是新语文课程改革的核心概念之一，有其深厚的理论基础和鲜明的特征。
五十二、随着我国三级课程体系的建立，校本课程开发将成为职业学校课程改革的一种基本取向。
五十三、从文化的视角而言，普通高中地理课程改革本质上就是一场课程文化的变革。
五十四、由此，在内涵发展的背景下，加强“双师”队伍建设、推进课程改革、强化实训基地建设是高职教育发展的主要对策。
五十五、高中历史课程改革，不仅打破了历史学科体系，而且未能顾及学科整体性的一般要求。
五十六、从2004年开始的高中课程改革，经过了一年多的实践，我们发现新课程理念的实施存在很多问题。
五十七、以课程改革为例，各国大都以探究性学习为基础。
五十八、作为全国语文课程改革的纲领性文件，“实验稿”的这个部分，还有值得斟酌之处。
五十九、校本课程开发是我国新一轮基础教育课程改革的热点问题之一。
六十、加强信息技术与新课程的整合，大力推进课程改革，有利于提高素质教育的水平。
六十一、“活动教学”这一古老的概念重新受到人们的重视，成为高中地理新课程改革中的一大特色。
六十二、第一部分主要是对新世纪初中历史课程改革做理论上的论述。
六十三、与6本类似，印度在其中小学课程改革中也提出了评价与教学过程相结合的思想。
六十四、因此，在培智学校课程改革中有必要让教师参与其中，要充分发挥教师的主动性和创造性。
六十五、探究性实验实施情况如何，可以很好的反映出我省初中生物新课程改革的进展情况。
六十六、现为宁波市教科所实验学校，江北区新课程改革示范实验学校。
六十七、新一轮普通高中历史课程改革方案规定，高中历史课程由必修课和选修课构成。
六十八、课程改革就是依据新的课程标准培养合格人才。
六十九、本文从新课程改革的目标解读谈起，剖析了初中化学的新课程标准与特点。
七十、本文探索新课程改革中构建有新意但又不脱离现实基础、具有个性化的化学网络课程，为学习方式的变革提供学习资源平台、教学管理平台和交互平台。
七十一、在科目内部的设置上，本次高中课程改革将每一科目继续划分为若干模块。
七十二、认知学习理论已成为当前课程改革的理论基础之一，并将在今后的教学中得到更广泛的应用。
七十二、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
七十三、第二，结合中学物理新课程改革，在详细分析网络环境下的情境学习过程的基础上，设计了基于网络的情境学习平台的体系结构和功能模块。
七十四、探讨变革历史学习方式是中学历史课程改革成功与否的关键所在。
七十五、因此，在新课程改革的大背景下，如何实施人教版高中历史实验教材中的活动课就显得格外重要和迫切。
七十六、新课程改革的重点就是加大了学生学习方式变革的力度，使原有被动性学习向主动性学习转变。
七十七、当前基础教育课程改革对民族教师的专业理论素养和知识结构提出了新的挑战，而民族教师教育难以适应这一要求，存在作用缺失或失配的现象。
七十八、在当前的音乐课程改革中,为什么会出现非此即彼,甚至导致矫枉过正的选择?
七十九、新课改下，高中海洋地理教学过程中面临的课程资源短缺，以及新课程改革对“本土化”的诉求。
八十、知识经济时代初见端倪，学习革命风起云涌，新一轮课程改革扬帆启程，研究性学习应时而生。
八十一、文章首先介绍了新课程改革的实施背景、基本目标、实施规划和初步成效，接着介绍了新课程改革在实施过程中所形成的阻力的表现形式。
八十二、随着新课程改革，素质教育的推进，高中政治使用了新版教材，这套必修教材新增了“综合探究”内容。
八十三、随着我国高中课程改革的深入开展，教师专业知识及教师教育都将面临新的问题和挑战。
八十四、因此，文科综合课程被作为课程改革的重要方面提上日程。
八十五、中国新课程改革的亮点之一“综合实践活动”，从实施之初就引起了广泛关注。
八十六、西安市东方中学创建于1957年,现为“陕西省文明校园”、“陕西省重点中学”、陕西省“新课程改革创新学校”、“西安市体育传统项目学校”。
八十七、昨天,育才中学举行的课程改革展示会上透露,该校探索跨年级走班选课制,高二年级298名学生拥有285张不同的课程表,“各取所需”实现减负增效。
八十八、在日前召开的高中课程改革与发展论坛上,教育部基教司高中处副处长刘月霞透露的一组调查数据表明,现行的高中课程已到了非改不可的地步。
八十九、本市普通高中课程改革启动3年多来,“空中课堂”因为可以帮助学生不受时空限制跨校选课,受到学生的欢迎。
九十、在昨日召开的高中课程改革与发展论坛上,教育部基教司高中处刘月霞副处长透露的一组调查数据表明,现行的高中课程已到了非改不可的地步。
九十一、昨(7)日,在武侯区基础教育课程改革阶段总结会上,教育部基教司课程处处长沈白玉如是说。
九十二、傍徨?还是顺势作猎手?高新一中将新课程改革融入到学校“教育与国际接轨”的教育实践中,并将此理念切实落实到人才培养模式和课程安排的变革上。
