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教育的名言名句

发布时间:2023-09-20 02:14:32

1、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

2、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

3、先学会做人,再学会知识。

4、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

5、我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。

6、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

7、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

8、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

9、诚实地评价自己对孩子的感情。

10、我们深信教育是国家万年根本大计。

11、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

12、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

13、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。

14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。

15、老老实实做人,认认真真教书。

16、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

17、从来不对孩子说,他比别的孩子差。

18、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

19、名副其实的教育,本质上就是品格教育。

20、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

21、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

22、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。

23、基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人。

24、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

25、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

27、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

28、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

29、学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。

30、教是为了不教;管是为了不管。

31、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

32、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

33、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

34、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

35、给学生一个世界,给老师一片天空。

36、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。

37、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

38、我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。

39、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

40、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

41、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

42、玉不琢不成器,人不学不知义。

43、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

44、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。

45、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。

46、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。

47、兴趣是最好的老师。

48、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

49、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

50、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育的对策是使手脑联盟。

51、没有疑问就等于没有学问。

52、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

53、不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。

54、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

55、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

56、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

57、疑而后问,问而后知,知之真则信。故疑者,进道之萌芽也。

58、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

59、好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的。

60、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。

61、教育人就是要形成人的性格。

62、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。

63、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。

64、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

65、天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。

66、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。

67、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

68、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。

69、有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。

70、教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。

71、前后不一致是教育中最严重错误之一。

72、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

73、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

74、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

75、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

76、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

77、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

78、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

79、语言是心灵和文化教养的反映。

80、教育为公以达天下为公。

81、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

82、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

83、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!

84、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

85、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。

86、教师的人格是教育的基石。

87、人生办一件大事来,做一件大事去。

88、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。

89、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

90、学高为师,身正为范。

91、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。

92、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

93、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。

94、非学无以立身,非教无以立国。

95、行是知之始,知是行之成。

96、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

97、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

98、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

99、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

100、纳百川,容学问,立德行,善人品。

101、不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。

102、不尊重学生,就是不尊重自己。

103、教师要融于师生的相互理解中。

104、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。

105、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

106、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

107、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

108、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

109、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

110、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。

111、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

112、受罚最重的孩子,长大了很少有成为最好的人的。

113、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

114、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

115、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

116、爱就是教育,没有爱便没有教育。

117、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

118、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。

119、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

120、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。

121、教育是立国之本。

122、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

123、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

124、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

125、培养人,就是培养他对前途的希望。

126、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。

127、评价不是为了排队,而是为了促进发展。

128、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

129、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

130、每一个学生都是好学生。

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