一、武汉轻工大学在新疆专业招生计划(人数+代码)
1、武汉轻工大学在新疆的电子信息类((电子信息科学与技术、通信工程(新一代通信技术方向)))招生人数为2人;
2、武汉轻工大学在新疆的材料化学((先进材料方向))招生人数为1人;
3、武汉轻工大学在新疆的土木类((土木工程、给排水科学与工程))招生人数为1人;
4、武汉轻工大学在新疆的物流管理((新文科试点专业))招生人数为1人;
5、武汉轻工大学在新疆的外国语言文学类((英语、翻译)(招英语语种考生))招生人数为1人;
6、武汉轻工大学在新疆的行政管理专业招生人数为1人;
二、武汉轻工大学在在新疆高考专业招生计划和人数代码
1、2022武汉轻工大学在新疆的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机械类 ((机械设计制造及其自动化、智能制造工程、材料成型及控制工程(新型材料设计与制造方向))) | 新疆 | 2022/本二 | 23 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 新疆 | 2022/本二 | 24 | 2 | - | 理科 |
电子信息类 ((电子信息科学与技术、通信工程(新一代通信技术方向))) | 新疆 | 2022/本二 | 25 | 2 | - | 理科 |
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)) | 新疆 | 2022/本二 | 26 | 2 | - | 理科 |
材料化学 ((先进材料方向)) | 新疆 | 2022/本二 | 27 | 1 | - | 理科 |
土木类 ((土木工程、给排水科学与工程)) | 新疆 | 2022/本二 | 28 | 1 | - | 理科 |
化学工程与工艺 ((国家级特色专业、工程教育认证专业)) | 新疆 | 2022/本二 | 29 | 1 | - | 理科 |
制药工程 ((绿色智能制药方向)) | 新疆 | 2022/本二 | 30 | 1 | - | 理科 |
包装工程 ((国家级特色专业)) | 新疆 | 2022/本二 | 31 | 1 | - | 理科 |
食品科学与工程类 ((食品科学与工程(国家级一流本科专业、工程教育认证专业)、食品质量与安全、粮食工程(营养与大健康方向))) | 新疆 | 2022/本二 | 32 | 1 | - | 理科 |
生物工程类 ((生物工程(绿色生物制造方向)、生物制药(生物新药创制方向))) | 新疆 | 2022/本二 | 33 | 1 | - | 理科 |
工商管理类 ((工商管理(大数据创新与管理方向)、会计学(国家级一流本科专业))) | 新疆 | 2022/本二 | 34 | 1 | - | 理科 |
物流管理 ((新文科试点专业)) | 新疆 | 2022/本二 | 35 | 1 | - | 理科 |
外国语言文学类 ((英语、翻译)(招英语语种考生)) | 新疆 | 2022/本二 | 36 | 1 | - | 理科 |
工商管理类 ((工商管理(大数据创新与管理方向)、会计学(国家级一流本科专业))) | 新疆 | 2022/本二 | 02 | 2 | - | 文科 |
金融学 ((大数据金融实验班)) | 新疆 | 2022/本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
行政管理 | 新疆 | 2022/本二 | 04 | 1 | - | 文科 |
外国语言文学类 ((英语、翻译)(招英语语种考生)) | 新疆 | 2022/本二 | 05 | 1 | - | 文科 |
2、2021武汉轻工大学在新疆的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机械类 ((机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、智能制造工程)) | 新疆 | 2021/本二 | 11 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 新疆 | 2021/本二 | 12 | 2 | - | 理科 |
电子信息类 ((通信工程、电子信息科学与技术)) | 新疆 | 2021/本二 | 13 | 2 | - | 理科 |
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、人工智能)) | 新疆 | 2021/本二 | 14 | 2 | - | 理科 |
外国语言文学类 ((英语、翻译)) | 新疆 | 2021/本二 | 15 | 1 | - | 理科 |
材料化学 | 新疆 | 2021/本二 | 16 | 1 | - | 理科 |
土木类 ((土木工程、给排水科学与工程)) | 新疆 | 2021/本二 | 17 | 1 | - | 理科 |
化学工程与工艺 | 新疆 | 2021/本二 | 18 | 1 | - | 理科 |
制药工程 | 新疆 | 2021/本二 | 19 | 1 | - | 理科 |
包装工程 | 新疆 | 2021/本二 | 20 | 1 | - | 理科 |
食品科学与工程类 ((食品科学与工程、食品质量与安全、粮食工程)) | 新疆 | 2021/本二 | 21 | 1 | - | 理科 |
生物工程类 ((生物工程、生物制药)) | 新疆 | 2021/本二 | 22 | 1 | - | 理科 |
工商管理类 ((工商管理、会计学、文化产业管理)) | 新疆 | 2021/本二 | 23 | 1 | - | 理科 |
物流管理 | 新疆 | 2021/本二 | 24 | 1 | - | 理科 |
工商管理类 ((工商管理、会计学、文化产业管理)) | 新疆 | 2021/本二 | 02 | 2 | - | 文科 |
金融学 | 新疆 | 2021/本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
外国语言文学类 ((英语、翻译)) | 新疆 | 2021/本二 | 04 | 1 | - | 文科 |
行政管理 | 新疆 | 2021/本二 | 05 | 1 | - | 文科 |
3、2020武汉轻工大学在新疆的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机械类 ((机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程)) | 新疆 | 2020/本二 | 11 | 2 | - | 理科 |
化学工程与工艺 | 新疆 | 2020/本二 | 12 | 2 | - | 理科 |
外国语言文学类 ((英语、翻译)) | 新疆 | 2020/本二 | 13 | 1 | - | 理科 |
生物技术 | 新疆 | 2020/本二 | 14 | 1 | - | 理科 |
材料化学 | 新疆 | 2020/本二 | 15 | 1 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 新疆 | 2020/本二 | 16 | 1 | - | 理科 |
电子信息类 ((通信工程、电子信息科学与技术)) | 新疆 | 2020/本二 | 17 | 1 | - | 理科 |
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程)) | 新疆 | 2020/本二 | 18 | 1 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 新疆 | 2020/本二 | 19 | 1 | - | 理科 |
土木类 ((土木工程、给排水科学与工程)) | 新疆 | 2020/本二 | 20 | 1 | - | 理科 |
制药工程 | 新疆 | 2020/本二 | 21 | 1 | - | 理科 |
包装工程 | 新疆 | 2020/本二 | 22 | 1 | - | 理科 |
食品科学与工程类 ((食品科学与工程、食品质量与安全、粮食工)) | 新疆 | 2020/本二 | 23 | 1 | - | 理科 |
生物制药 | 新疆 | 2020/本二 | 24 | 1 | - | 理科 |
工商管理类 ((工商管理、会计学)) | 新疆 | 2020/本二 | 25 | 1 | - | 理科 |
物流管理 | 新疆 | 2020/本二 | 26 | 1 | - | 理科 |
工商管理类 ((工商管理、会计学)) | 新疆 | 2020/本二 | 01 | 3 | - | 文科 |
金融学 | 新疆 | 2020/本二 | 02 | 1 | - | 文科 |
外国语言文学类 ((英语、翻译)) | 新疆 | 2020/本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
文化产业管理 | 新疆 | 2020/本二 | 04 | 1 | - | 文科 |
行政管理 | 新疆 | 2020/本二 | 05 | 1 | - | 文科 |
三、武汉轻工大学的最新学校简介
武汉轻工大学创建于1951年,位于有“九省通衢”之称的湖北省武汉市,是全国最早培养粮食行业专门人才的学校,先后隶属于原国家粮食部、商业部、国内贸易部,1998年实行中央和地方共建,以湖北省管理为主的管理体制,是国家粮食和物资储备局与湖北省人民政府共建高校、湖北省国内一流学科建设高校和湖北省第一批本科招生高校。学校现有常青和金银湖两个校区,占地面积100万平方米;现设17个教学院(部),举办有国际教育学院和继续教育学院;全日制在校本科生、研究生20000余人;校舍建筑面积60万平方米;教学科研仪器设备总值3.68亿元;图书馆馆藏纸质文献177万余册,数据库53种,电子图书187万余册,是湖北省研究级文献收藏单位和湖北省自动化水平优秀级图书馆。学校把“立德树人”放在首位,大力实施“质量立校”战略。积极探索人才培养模式改革与创新,着力培养理论基础扎实、知识结构合理、实践能力强、综合素质高、社