今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于西安建筑科技大学华清学院在浙江录取分数线的问题，包含西安建筑科技大学华清学院在浙江录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将西安建筑科技大学华清学院在浙江近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、西安建筑科技大学华清学院在浙江录取分数线是多少
西安建筑科技大学华清学院在浙江的历年录取分数从低到高的区间为279分至514分，录取位次在252831 至126644排名区间,浙江的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考西安建筑科技大学华清学院。
1、西安建筑科技大学华清学院在浙江2022年综合最低录取分数线是510分，最低录取排名位次在155003名;
2、西安建筑科技大学华清学院在浙江2021年综合最低录取分数线是496分，最低录取排名位次在158914名;
3、西安建筑科技大学华清学院在浙江2020年综合最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
4、西安建筑科技大学华清学院在浙江2020年综合最低录取分数线是495分，最低录取排名位次在160025名;
5、西安建筑科技大学华清学院在浙江2020年综合最低录取分数线是279分，最低录取排名位次在252831名;
二、西安建筑科技大学华清学院在浙江2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、西安建筑科技大学华清学院在浙江2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | - | 综合 | 510 | 155003 | 15 | 1段 |
2、西安建筑科技大学华清学院在浙江2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | - | 综合 | 496 | 158914 | 15 | 1段 |
3、西安建筑科技大学华清学院在浙江2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | - | 综合 | - | - | 15 | 1段 |
| 2020 | 浙江 | - | 综合 | 495 | 160025 | 15 | 2段 |
| 2020 | 浙江 | - | 综合 | 279 | 252831 | 5 | 3段 |
4、西安建筑科技大学华清学院在浙江2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 浙江 | - | 综合 | - | - | 15 | 1段 |
| 2019 | 浙江 | - | 综合 | 527 | 126644 | 15 | 2段 |
5、西安建筑科技大学华清学院在浙江2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 浙江 | - | 综合 | - | - | 15 | 1段 |
| 2018 | 浙江 | - | 综合 | 514 | 132718 | 15 | 2段 |
三、西安建筑科技大学华清学院学校师资介绍和最新简介
西安建筑科技大学华清学院是经国家教育部批准，由西安建筑科技大学联合社会力量以新机制、新模式于2004年创办的全日制本科院校。学院坐落在历史文化名城西安，位于南二环东端，西安市新城区幸福林带南段，南眺驰名中外的唐代大雁塔，北临举世闻名的明代长安城墙，东依景色怡人的浐灞生态园，交通便利。学院占地面积600余亩，建有高标准的教学楼、公寓楼、图书馆、餐饮服务中心、室内外运动场、大学生活动中心、信息网络中心、现代教育技术中心等。实验实训基础设施健全，仪器设备先进。学院是一所以建筑、土木、管理、艺术类学科为特色，以工学学科为主体，多学科协调发展的应用型本科院校。学院设有建筑学院、土木工程学院、经济与贸易学院、机电工程学院、管理工程学院、艺术学院等6个二级学院，38个本科专业。学院积极推进专业建设，面向社会需要开展科研工作，现有陕西省“专业综合改革试点”项目、人才培养模式创新实验区各1个，省级实验教学示范中心2个，省级一流专业建设点5个；省级精品课程2门，省级线下一流课程1门，专利24个，国家级科研项目11项，省级科研项目50项；省级教改课题14项；主（副）编教材61本，出版学术专著28部。。
