今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于荆州理工职业学院在浙江录取分数线的问题，包含荆州理工职业学院在浙江录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将荆州理工职业学院在浙江近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、荆州理工职业学院在浙江录取分数线是多少
荆州理工职业学院在浙江的历年录取分数从低到高的区间为264分至345分，录取位次在252055 至159921排名区间,浙江的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考荆州理工职业学院。
1、荆州理工职业学院在浙江2022年综合最低录取分数线是497分，最低录取排名位次在170295名;
2、荆州理工职业学院在浙江2022年综合最低录取分数线是416分，最低录取排名位次在234245名;
3、荆州理工职业学院在浙江2021年综合最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
4、荆州理工职业学院在浙江2021年综合最低录取分数线是362分，最低录取排名位次在239184名;
5、荆州理工职业学院在浙江2020年综合最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
二、荆州理工职业学院在浙江2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、荆州理工职业学院在浙江2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | - | 综合 | 497 | 170295 | 120 | 1段 |
| 2022 | 浙江 | - | 综合 | 416 | 234245 | 118 | 2段 |
2、荆州理工职业学院在浙江2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | - | 综合 | - | - | 100 | 1段 |
| 2021 | 浙江 | - | 综合 | 362 | 239184 | 100 | 2段 |
3、荆州理工职业学院在浙江2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | - | 综合 | - | - | 60 | 1段 |
| 2020 | 浙江 | - | 综合 | 495 | 160025 | 60 | 2段 |
| 2020 | 浙江 | - | 综合 | 354 | 240571 | 58 | 3段 |
4、荆州理工职业学院在浙江2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 浙江 | - | 综合 | - | - | 60 | 1段 |
| 2019 | 浙江 | - | 综合 | 496 | 159921 | 60 | 2段 |
| 2019 | 浙江 | - | 综合 | 264 | 252055 | 59 | 3段 |
5、荆州理工职业学院在浙江2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 浙江 | - | 综合 | - | - | 50 | 1段 |
| 2018 | 浙江 | - | 综合 | - | - | 50 | 2段 |
| 2018 | 浙江 | - | 综合 | 345 | 234090 | 50 | 3段 |
三、荆州理工职业学院学校师资介绍和最新简介
"荆州理工职业学院于1983年经湖北省人民政府批准成立，是教育部备案的公办全日制普通高等学校，座落在人文荟萃的历史文化名城——荆州，以工学为主，涵盖经济、管理、艺术等专业大类。学校办学历史悠久、校风严谨、管理规范、特色鲜明。 学校坚持“立足荆州、面向湖北、辐射全国、凸显理工、培育工匠”的办学定位，秉承“以人为本、注重质量、突出特色、服务社会”的办学理念，遵循“厚德、励学、笃行、立业”的校训，以人才培养为根本的办学方向，狠抓内涵建设，积极探索校企合作、产教融合、工学结合、产学并举之道，积极推动以“学校招生与企业招工相衔接，校企育人“双重主体”，学生学徒“双重身份”现代学徒制试点，努力创建数字理工、智慧理工和品质理工，致力于建设学生向往、社会需求、人民满意的“双高”院校（即高水平现代化高职院校和高水平特色专业群）。 学校重点建设了2个中央财政支持的“高等职业学院提升专业服务产业发展能力”项目专业（电子商务、应用电子技术）；1个教育部联合保监会、江泰保险经纪股份有限公司共同开展的“江泰保险实用型人才培养培训基地”项目；3个湖北省高等职业教育重点专业（光。
