今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆录取分数线的问题，包含齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆录取分数线是多少
齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆的历年录取分数从低到高的区间为202分至219分，录取位次在51729 至19175排名区间,新疆的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考齐齐哈尔高等师范专科学校。
1、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2022年理科最低录取分数线是233分，最低录取排名位次在46817名;
2、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2021年理科最低录取分数线是244分，最低录取排名位次在43410名;
3、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2020年理科最低录取分数线是270分，最低录取排名位次在43263名;
4、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2019年理科最低录取分数线是254分，最低录取排名位次在46831名;
5、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2018年理科最低录取分数线是202分，最低录取排名位次在51729名;
二、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 新疆 | 理科 | 233 | 46817 | 23 | 专科 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 228 | - | 37 | 专科 |
2、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 新疆 | 理科 | 244 | 43410 | 14 | 专科 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | 290 | 19175 | 12 | 专科 |
3、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 新疆 | 理科 | 270 | 43263 | 11 | 专科 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | 320 | 19819 | 15 | 专科 |
4、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 新疆 | 理科 | 254 | 46831 | 10 | 专科 |
| 2019 | 新疆 | 文科 | 307 | 20996 | 12 | 专科 |
5、齐齐哈尔高等师范专科学校在新疆2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 新疆 | 理科 | 202 | 51729 | 24 | 专科 |
| 2018 | 新疆 | 文科 | 219 | 28004 | 36 | 专科 |
三、齐齐哈尔高等师范专科学校学校师资介绍和最新简介
齐齐哈尔高等师范专科学校前身为始建于1906年（清光绪三十二年）的省立第一师范学校，坐落在被誉为“世界大湿地，中国鹤家乡”的国家重要装备工业基地、中国绿色食品之都——齐齐哈尔，素有“龙江师范第一校”的美誉。2003年，经教育部批准，将原齐齐哈尔市幼儿师范学校、市教育学院和1947年毛泽东同志亲笔题名“萌芽学校”的克山师专部分资源融入，建成全日制普通高等专科学校。办学历史悠久、文化底蕴深厚、教育教学严谨。学校秉承“敦品砺学、修身强技、求精务实、为人师表”校训和“学高为师、身正为范”良好师德风尚，立德树人、立教报国，培养了近十万芊芊学子，遍布全国各地，为民族解放、国家建设和改革开放作出了突出贡献。曾获得“全国高职专科院校科研工作先进单位”、“省级文明单位标兵”、“市级劳动模范先进单位”等多项荣誉。党的十九大以来，学校以思想为统领，坚持为党育人、为国育才，全面落实立德树人根本任务，按照“守正提升、创新做强”的发展思路，解放思想、改革创新，不断提升教育教学质量，提高专业建设水平，着力培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。教学条件优越、师资力量雄厚、。
