今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于上海师范大学天华学院在四川录取分数线的问题，包含上海师范大学天华学院在四川录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将上海师范大学天华学院在四川近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、上海师范大学天华学院在四川录取分数线是多少
上海师范大学天华学院在四川的历年录取分数从低到高的区间为426分至509分，录取位次在186000 至53572排名区间,四川的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考上海师范大学天华学院。
1、上海师范大学天华学院在四川2022年理科最低录取分数线是426分，最低录取排名位次在186000名;
2、上海师范大学天华学院在四川2021年理科最低录取分数线是430分，最低录取排名位次在176326名;
3、上海师范大学天华学院在四川2020年理科最低录取分数线是451分，最低录取排名位次在163179名;
4、上海师范大学天华学院在四川2019年理科最低录取分数线是466分，最低录取排名位次在160422名;
5、上海师范大学天华学院在四川2018年理科最低录取分数线是466分，最低录取排名位次在158657名;
二、上海师范大学天华学院在四川2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、上海师范大学天华学院在四川2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 理科 | 426 | 186000 | 27 | 本二 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 478 | 64285 | 44 | 本二 |
2、上海师范大学天华学院在四川2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 理科 | 430 | 176326 | 29 | 本二 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 482 | 60969 | 41 | 本二 |
3、上海师范大学天华学院在四川2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 理科 | 451 | 163179 | 27 | 本二 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 471 | 55976 | 40 | 本二 |
4、上海师范大学天华学院在四川2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 四川 | 理科 | 466 | 160422 | 40 | 本二 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 485 | 56578 | 44 | 本二 |
5、上海师范大学天华学院在四川2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 四川 | 理科 | 466 | 158657 | 53 | 本二 |
| 2018 | 四川 | 文科 | 509 | 53572 | 31 | 本二 |
三、上海师范大学天华学院学校师资介绍和最新简介
上海师范大学天华学院（Shanghai Normal University TIANHUA College）于2005年4月经国家教育部批准建校，是一所全日制民办本科院校，独立招生，独立颁发毕业文凭，符合要求的学生按国家有关规定颁发学士学位。学校位于上海、江苏和浙江三省交界之处——上海市嘉定区，与上海市区有地铁11号线相通，随着城际高速铁路的建成，学校与长三角及全国的大中型城市的交通十分便捷。学校占地501亩，建筑面积26.5万平方米，教学设施先进，运动场地宽敞，校园环境优美，四周天然河道环绕，绿化面积达11万平方米，常年绿树掩映，花草芬芳，是大学生理想的学习场所。 天华学院的发展定位为：建设以教育类、工科类和健康类专业为主体、文理和经管为两翼、多学科协调发展的国内一流、特色鲜明的应用技术型民办本科院校，坚持走文化立校的育人之路，形成鲜明教育国际化特色，培养“专、通、雅”协调发展，富有竞争能力的应用型人才，适应上海及长三角地区的初等教育、先进制造业和现代服务业发展对人才的需求。基于未来的目标定位，又经历十多年探索之路，学校逐渐形成自身的发展理念：建设文化天。
