今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于三亚学院在四川录取分数线的问题，包含三亚学院在四川录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将三亚学院在四川近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、三亚学院在四川录取分数线是多少
三亚学院在四川的历年录取分数从低到高的区间为430分至509分，录取位次在180417 至53480排名区间,四川的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考三亚学院。
1、三亚学院(中外合作)在四川2022年理科最低录取分数线是431分，最低录取排名位次在180417名;
2、三亚学院在四川2022年理科最低录取分数线是433分，最低录取排名位次在178172名;
3、三亚学院在四川2021年理科最低录取分数线是430分，最低录取排名位次在176326名;
4、三亚学院在四川2020年理科最低录取分数线是457分，最低录取排名位次在157194名;
5、三亚学院在四川2019年理科最低录取分数线是477分，最低录取排名位次在149864名;
二、三亚学院在四川2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、三亚学院在四川2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 理科 | 431 | 180417 | 6 | 本二 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 433 | 178172 | 45 | 本二 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 466 | 74577 | 6 | 本二 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 477 | 65173 | 56 | 本二 |
2、三亚学院在四川2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 理科 | 430 | 176326 | 50 | 本二 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 482 | 60969 | 65 | 本二 |
3、三亚学院在四川2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 理科 | 457 | 157194 | 35 | 本二 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 474 | 53480 | 50 | 本二 |
4、三亚学院在四川2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 四川 | 理科 | 477 | 149864 | 37 | 本二 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 487 | 54863 | 56 | 本二 |
5、三亚学院在四川2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 四川 | 理科 | 475 | 150150 | 39 | 本二 |
| 2018 | 四川 | 文科 | 509 | 53572 | 54 | 本二 |
三、三亚学院学校师资介绍和最新简介
学校简介2021/4/20 三亚学院始建于2005年，位于海南省三亚市，由世界500强企业吉利控股集团出资建设。作为中国成长最快、最具竞争力的民办大学，三亚学院紧密依托海南自贸港建设的区位优势，前瞻海南“未来岛”的壮阔发展前景，尽享海南健康岛、安全岛的环境生态优势。 三亚学院美丽校园生态安全、宜学宜居，被评为海南十大生态建筑，占地面积3000亩，建筑总面积近50万平方米，总投资超30亿元，下设21个学院，开设51个专业，涵盖经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学、工学、理学、医学等9个学科门类。学校拥有高性能超算中心、金融创新与多资产智能交易实验室、人工智能实验室、国际酒店教学实训中心、国艺馆、国医馆、标准游泳池、高尔夫训练场等现代化教学、生活设施。学校还拥有高科技图书馆3个，图书馆藏书200余万册。 学校秉持“让学生更好地走向社会”的办学使命，确定“学生竞争力”战略核心，强化“以学生为中心、以进取者为标榜、以教育情怀为乐趣”三个战略支点，始终坚持依法治校、合规办学，坚持非营利办学，得到党和政府及社会的广泛好评，教职工主人翁精神成为学校的基本价值观，学生。
