今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于陕西电子信息职业技术学院在陕西录取分数线的问题，包含陕西电子信息职业技术学院在陕西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将陕西电子信息职业技术学院在陕西近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、陕西电子信息职业技术学院在陕西录取分数线是多少
陕西电子信息职业技术学院在陕西的历年录取分数从低到高的区间为151分至204分，录取位次在172136 至82853排名区间,陕西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考陕西电子信息职业技术学院。
1、陕西电子信息职业技术学院在陕西2022年理科最低录取分数线是151分，最低录取排名位次在164613名;
2、陕西电子信息职业技术学院在陕西2021年理科最低录取分数线是155分，最低录取排名位次在162553名;
3、陕西电子信息职业技术学院在陕西2020年理科最低录取分数线是166分，最低录取排名位次在170893名;
4、陕西电子信息职业技术学院在陕西2019年理科最低录取分数线是156分，最低录取排名位次在172136名;
5、陕西电子信息职业技术学院在陕西2018年理科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在171796名;
二、陕西电子信息职业技术学院在陕西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、陕西电子信息职业技术学院在陕西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陕西 | 理科 | 151 | 164613 | 260 | 专科 |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 181 | 84312 | 200 | 专科 |
2、陕西电子信息职业技术学院在陕西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陕西 | 理科 | 155 | 162553 | 150 | 专科 |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 263 | 82853 | 58 | 专科 |
3、陕西电子信息职业技术学院在陕西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陕西 | 理科 | 166 | 170893 | 184 | 专科 |
| 2020 | 陕西 | 文科 | 174 | 87610 | 35 | 专科 |
4、陕西电子信息职业技术学院在陕西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 陕西 | 理科 | 156 | 172136 | 159 | 专科 |
| 2019 | 陕西 | 文科 | 156 | 86135 | 35 | 专科 |
5、陕西电子信息职业技术学院在陕西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 陕西 | 理科 | 160 | 171796 | 187 | 专科 |
| 2018 | 陕西 | 文科 | 204 | 84128 | 70 | 专科 |
三、陕西电子信息职业技术学院学校师资介绍和最新简介
我院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制普通高等学校。学院 “立足陕西，面向全国”，以工学结合为主线，以社会需求和学生就业为导向，积极扩大对外交流。学院秉承“勤奋、博学、求实、创新”的校训，紧紧把握教育与经济发展的结合点，将“理实一体化”的教学方式， “做中学、学中做”的职业教育理念，运用贯穿到人才培养的全过程，为电子信息行业培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的生产、建设、管理、服务一线的高素质劳动者和高技能应用型人才。学院设有信息工程系、数字传媒系、经济管理系、机电工程系、文化教育系、五年制大专部、基础部、继续教育部、对外交流合作部等九个系部，开设有计算机信息管理、软件技术、网络技术、机电一体化技术、财务管理、数字媒体应用技术等18个高职专业和5个五年制高职专业及26个成人教育专业，构成了以电子信息类、制造类、财经类、艺术设计传媒类和土建类等五大类专业共同发展的多科性的专业体系。学院注重师资队伍建设，拥有一支师德水平高尚、教育理念先进、改革创新意识较强、专业基础坚实、教学水平扎实、业务能力较强、实践经验丰富、职业技能较高、专兼结合的高素质“双师型”和高职称教。
