今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于河北医科大学临床学院在山西录取分数线的问题，包含河北医科大学临床学院在山西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将河北医科大学临床学院在山西近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、河北医科大学临床学院在山西录取分数线是多少
河北医科大学临床学院在山西的历年录取分数从低到高的区间为418分至473分，录取位次在9863 至893排名区间,山西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考河北医科大学临床学院。
1、河北医科大学临床学院在山西2022年理科最低录取分数线是422分，最低录取排名位次在4810名;
2、河北医科大学临床学院在山西2021年理科最低录取分数线是418分，最低录取排名位次在5437名;
3、河北医科大学临床学院在山西2020年理科最低录取分数线是444分，最低录取排名位次在9863名;
4、河北医科大学临床学院在山西2019年理科最低录取分数线是437分，最低录取排名位次在7476名;
5、河北医科大学临床学院在山西2018年理科最低录取分数线是434分，最低录取排名位次在6154名;
二、河北医科大学临床学院在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、河北医科大学临床学院在山西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 422 | 4810 | 15 | 本二C |
| 2022 | 山西 | 文科 | 453 | 893 | 5 | 本二C |
2、河北医科大学临床学院在山西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 418 | 5437 | 15 | 本二C |
| 2021 | 山西 | 文科 | 456 | 1623 | 5 | 本二C |
3、河北医科大学临床学院在山西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 444 | 9863 | 15 | 本二C |
| 2020 | 山西 | 文科 | 467 | 2188 | 5 | 本二C |
4、河北医科大学临床学院在山西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理科 | 437 | 7476 | 15 | 本二C |
| 2019 | 山西 | 文科 | 479 | 2386 | 5 | 本二C |
5、河北医科大学临床学院在山西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山西 | 理科 | 434 | 6154 | 15 | 本二C |
| 2018 | 山西 | 文科 | 473 | 2325 | 5 | 本二C |
三、河北医科大学临床学院学校师资介绍和最新简介
河北医科大学临床学院是河北医科大学按照新机制、新模式创办的独立学院，2001年7月，由河北省人民政府批准成立，2003年被教育部首批确认。临床学院为全日制本科层次学历教育，面向全国招生。经历几年来的建设，河北医科大学临床学院已发展成为涵盖多门学科的综合性独立学院。河北医科大学临床学院位于石家庄市东南高教区，交通便利，校园环境优雅，建有现代化的教学楼、图书馆、学生公寓楼、食堂、标准运动场等基础设施，为学生提供了良好的学习环境和生活条件。河北医科大学是河北省省属重点骨干大学，具有上百年的办学历史，拥有一批在国内外享有盛誉学识渊博的专家教授。临床学院依托河北医科大学雄厚的教育教学资源，经过几年的发展和建设，已建立了一支结构合理、专兼结合的师资队伍。临床教学是医学生实践教学的重要环节，学院非常重视临床教学基地建设，现已与11所医院签署了教学协议。学院临床教学基地包括河北医科大学第一医院、第二医院、第三医院、第四医院，河北医科大学口腔医院5所省级附属医院，另有沧州市中心医院、石家庄市第一医院等6所非隶属教学医院，为各专业学生提供了良好的临床教学、见习和实习的场所，有效地保证了教育教学。
