今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于洛阳职业技术学院在山西录取分数线的问题，包含洛阳职业技术学院在山西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将洛阳职业技术学院在山西近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、洛阳职业技术学院在山西录取分数线是多少
洛阳职业技术学院在山西的历年录取分数从低到高的区间为130分至215分，录取位次在103081 至30769排名区间,山西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考洛阳职业技术学院。
1、洛阳职业技术学院在山西2022年理科最低录取分数线是308分，最低录取排名位次在63932名;
2、洛阳职业技术学院在山西2021年理科最低录取分数线是242分，最低录取排名位次在67899名;
3、洛阳职业技术学院在山西2020年理科最低录取分数线是225分，最低录取排名位次在91089名;
4、洛阳职业技术学院在山西2019年理科最低录取分数线是130分，最低录取排名位次在103081名;
5、洛阳职业技术学院在山西2018年理科最低录取分数线是150分，最低录取排名位次在85496名;
二、洛阳职业技术学院在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、洛阳职业技术学院在山西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 308 | 63932 | 17 | 专科 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 351 | 30769 | 18 | 专科 |
2、洛阳职业技术学院在山西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 242 | 67899 | 14 | 专科 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 289 | 44067 | 21 | 专科 |
3、洛阳职业技术学院在山西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 225 | 91089 | 18 | 专科 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 263 | 65293 | 22 | 专科 |
4、洛阳职业技术学院在山西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理科 | 130 | 103081 | 20 | 专科 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 223 | 80954 | 20 | 专科 |
5、洛阳职业技术学院在山西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山西 | 理科 | 150 | 85496 | 30 | 专科 |
| 2018 | 山西 | 文科 | 215 | 52662 | 20 | 专科 |
三、洛阳职业技术学院学校师资介绍和最新简介
洛阳职业技术学院位于千年古都、牡丹花城、丝路起点洛阳，是洛阳市政府举办和管理的一所公办全日制普通高等职业院校。学院东望夏都遗址，西览龙门石窟，南依万安山麓，北临伊洛河畔，主校区位于洛阳市伊滨区科技大道6号，另有高新、西工、瀍河等校区，总占地面积近2800亩。发展历史悠久，文化积淀深厚。前身可追溯至1945年成立的“豫西公学”（洛阳市财经学校前身）、1959年成立的洛阳市工人技术学校(后更名为洛阳高级技工学校)、1972年成立的洛阳市卫生学校、1974年成立的洛阳地区文艺训练班（后更名为洛阳文化艺术学校）、1980年3月成立的洛阳市职工科学技术学院、1986年成立的洛阳市财会中等专业学校。砥砺奋进七十余载，学院目前是河南省优质高等职业院校、河南省职业教育特色院校、河南省卫生教育工作先进单位、河南省文明校园、河南省“五四红旗团委”，河南省中小学社会实践教育基地，国家职业技能鉴定机构，国家自然科学基金依托单位，2020年8月被确定为河南省首批高水平职业院校和高水平专业群建设单位。办学理念先进，注重知行合一。始终坚守“为党育人、为国育才”初心，秉持“学以致用 行以致远”校训，坚持“立足。
