今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于大连枫叶职业技术学院在山东录取分数线的问题，包含大连枫叶职业技术学院在山东录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将大连枫叶职业技术学院在山东近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、大连枫叶职业技术学院在山东录取分数线是多少
大连枫叶职业技术学院在山东的历年录取分数从低到高的区间为183分至183分，录取位次在590776 至225749排名区间,山东的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考大连枫叶职业技术学院。
1、大连枫叶职业技术学院在山东2022年综合最低录取分数线是206分，最低录取排名位次在590776名;
2、大连枫叶职业技术学院在山东2021年综合最低录取分数线是254分，最低录取排名位次在525654名;
3、大连枫叶职业技术学院在山东2020年综合最低录取分数线是223分，最低录取排名位次在518205名;
4、大连枫叶职业技术学院在山东2019年理科最低录取分数线是191分，最低录取排名位次在315348名;
5、大连枫叶职业技术学院在山东2018年理科最低录取分数线是262分，最低录取排名位次在288353名;
二、大连枫叶职业技术学院在山东2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、大连枫叶职业技术学院在山东2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山东 | - | 综合 | 206 | 590776 | 50 | 2段 |
2、大连枫叶职业技术学院在山东2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山东 | - | 综合 | 254 | 525654 | 50 | 2段 |
3、大连枫叶职业技术学院在山东2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山东 | - | 综合 | 223 | 518205 | 50 | 2段 |
4、大连枫叶职业技术学院在山东2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山东 | - | 理科 | 191 | 315348 | 26 | 专科 |
| 2019 | 山东 | - | 文科 | 193 | 225749 | 24 | 专科 |
5、大连枫叶职业技术学院在山东2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山东 | - | 理科 | 262 | 288353 | 27 | 专科 |
| 2018 | 山东 | - | 文科 | 183 | 226190 | 23 | 专科 |
三、大连枫叶职业技术学院学校师资介绍和最新简介
大连枫叶职业技术学院是辽宁省政府批准、国家教育部备案的普通高等职业院校，坐落于风光秀丽、钟灵毓秀的大连市大黑石国家旅游度假区，背倚青山、面朝大海的花园式海景校园，为培养莘莘学子具有海一样豁达、坚韧、拼搏的品格营造了良好的育人环境。学院现有在校生11000余人，设有财经商贸系、现代服务系、信息工程系、装备技术系、医养康护系和大连新港通关技工学校——“五系一校”，开设人工智能、医养康复、财经商贸、数字艺术设计、工程软件、旅游乘务、学前教育、珠宝八大专业群共44个社会急需及热门专业，学生在校期间可以多渠道升本、读研，出国留学，全方位提升毕业生的就业含金量。学院立足大连、面向全国，重点服务于大连及沿海地区临海临港经济建设与发展，以“提高质量、创建品牌、建设特色鲜明的职业院校”为办学目标，以就业为导向，把培养高素质技术技能型人才作为办学方向和重要使命。学院为省级文明单位、省级平安校园、省级众创空间、省级先进基层党组织、大连市妇联的“女大学生创业基地”、“大连市高技能人才培育基地”等。实施“素养+能力+知识”教育工程，形成了“教、学、做、创”于一体，“产、学、研、用”相结合的校企共育人才培。
