今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于石家庄理工职业学院在青海录取分数线的问题，包含石家庄理工职业学院在青海录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将石家庄理工职业学院在青海近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、石家庄理工职业学院在青海录取分数线是多少
石家庄理工职业学院在青海的历年录取分数从低到高的区间为160分至246分，录取位次在30301 至8591排名区间,青海的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考石家庄理工职业学院。
1、石家庄理工职业学院在青海2022年理科最低录取分数线是198分，最低录取排名位次在30016名;
2、石家庄理工职业学院在青海2021年理科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在30301名;
3、石家庄理工职业学院在青海2020年理科最低录取分数线是206分，最低录取排名位次在24898名;
4、石家庄理工职业学院在青海2019年理科最低录取分数线是202分，最低录取排名位次在23960名;
5、石家庄理工职业学院在青海2018年理科最低录取分数线是201分，最低录取排名位次在23781名;
二、石家庄理工职业学院在青海2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、石家庄理工职业学院在青海2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | 198 | 30016 | 16 | 专科 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 219 | 15888 | 9 | 专科 |
2、石家庄理工职业学院在青海2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 理科 | 160 | 30301 | 21 | 专科 |
| 2021 | 青海 | 文科 | 225 | 15698 | 4 | 专科 |
3、石家庄理工职业学院在青海2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 理科 | 206 | 24898 | 21 | 专科 |
| 2020 | 青海 | 文科 | 231 | 10255 | 4 | 专科 |
4、石家庄理工职业学院在青海2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 青海 | 理科 | 202 | 23960 | 30 | 专科 |
| 2019 | 青海 | 文科 | 234 | 9561 | 15 | 专科 |
5、石家庄理工职业学院在青海2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 青海 | 理科 | 201 | 23781 | 20 | 专科 |
| 2018 | 青海 | 文科 | 246 | 8591 | 10 | 专科 |
三、石家庄理工职业学院学校师资介绍和最新简介
石家庄理工职业学院是一所全日制省属普通高等院校，位于省会石家庄市，占地面积近1626亩，建筑面积41万平方米，是河北省园林单位、驻石高校“最美校园”，全日制在校生近1.2万人。 学院以“格物致知、学以致用”为教育理念，以理工为重点，坚持人文并行，实行“专业技能+岗位证书+学历证书”的应用型高技能人才培养模式，学院注重内涵建设的提升与发展，是全国应用型人才培养工程基地。近年来连续荣获河北省普通高校就业示范院校、河北省年检优秀单位、高职内涵建设优秀院校、中国高等教育学会创新创业教育分会会员单位、中国信息经济学会电子商务专业委员会团体会员单位、中国技术经济学会团体会员单位、全国电子商务产教融合创新联盟副理事长单位，学院“创想众创空间”荣获河北省大学生创业孵化示范园（众创空间）称号，学院建有中国青年网校园通讯社通讯站。学院是河北省《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》建设单位，建有智能制造、互联网+、现代物流管理、学前教育四个重点建设专业群。学院坚持“立足理工、精技智能、服务河北、集团发展”的办学定位，以“行动计划”四个重点建设专业群为龙头，引领学院专业建设全面发展。学院。
