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内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古录取分数线是多少?2024最低位次排名

发布时间:2024-03-04 09:52:56

今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古录取分数线的问题,包含内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古录取分数线是多少?2024最低位次排名

一、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古录取分数线是多少

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古的历年录取分数从低到高的区间为177分至279分,录取位次在77123 至20403排名区间,内蒙古的考生如果在这个分数段内或者位次区间,可以考虑报考内蒙古民族幼儿师范高等专科学校。

1、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古2022年理科最低录取分数线是232分,最低录取排名位次在72860名;

2、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古2021年理科最低录取分数线是191分,最低录取排名位次在-名;

3、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古2020年理科最低录取分数线是180分,最低录取排名位次在74808名;

4、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校(职业本科其它)在内蒙古2020年理科最低录取分数线是328分,最低录取排名位次在58030名;

5、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古2019年理科最低录取分数线是177分,最低录取排名位次在75755名;

二、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 最低录取分 最低位次 录取人数 所在批次/段
2022 内蒙古 理科 232 72860 114 专科
2022 内蒙古 文科 181 28713 294 专科

2、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 最低录取分 最低位次 录取人数 所在批次/段
2021 内蒙古 理科 191 - 138 专科
2021 内蒙古 文科 205 33553 326 专科

3、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 最低录取分 最低位次 录取人数 所在批次/段
2020 内蒙古 理科 180 74808 120 专科
2020 内蒙古 理科 328 58030 10 专科
2020 内蒙古 文科 313 34688 339 专科
2020 内蒙古 文科 430 20403 30 专科

4、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 最低录取分 最低位次 录取人数 所在批次/段
2019 内蒙古 理科 177 75755 195 专科
2019 内蒙古 理科 340 59115 10 专科
2019 内蒙古 文科 317 34690 329 专科
2019 内蒙古 文科 425 21466 20 专科

5、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 最低录取分 最低位次 录取人数 所在批次/段
2018 内蒙古 理科 203 77123 194 专科
2018 内蒙古 文科 279 35592 275 专科
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三、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校学校师资介绍和最新简介

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校始建于1980年,时名伊克昭盟蒙古族师范学校,1989年更名为内蒙古民族幼儿师范学校,2000年与原伊克昭盟艺术学校合并,成立内蒙古民族幼儿师范艺术学校,2012年升格为高等专科学校。学校是内蒙古自治区唯一一所使用蒙汉双语授课、以培养培训学前教育师资为主的公办全日制幼儿师范高等专科学校。学校位于内蒙古自治区经济发展“金三角”——呼包鄂之鄂尔多斯市东胜区,占地面积280亩,全日制在校学生5100余人。建校四十余载,学校秉承“仁爱、博识、笃行”的校训,坚持“以德立校、用爱育人,质量强校、科研兴校,管理赢校、特色优校”的办学理念,崇尚“爱生、爱岗、爱业、爱校”的教风和“好学、善学、博学、尚学”的学风,深耕学前教育和艺术教育领域,全面推进“双高”建设和内涵发展,积极开展“3+2”中高职一体化发展和专本衔接培养项目,设有“三系两部”5个教学单位,开设学前教育、早期教育、特殊教育、舞蹈表演、美术设计等18个专业,形成了以“幼、艺”为特色的两大专业群。学前教育专业被评为国家级骨干专业,承担各级各类科研项目50余项,在自治区职业院校教学能力大赛中多次获奖,成为推动自治。

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