今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于江西科技师范大学在内蒙古录取分数线的问题，包含江西科技师范大学在内蒙古录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将江西科技师范大学在内蒙古近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、江西科技师范大学在内蒙古录取分数线是多少
江西科技师范大学在内蒙古的历年录取分数从低到高的区间为358分至464分，录取位次在47027 至7292排名区间,内蒙古的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考江西科技师范大学。
1、江西科技师范大学在内蒙古2022年理科最低录取分数线是369分，最低录取排名位次在46307名;
2、江西科技师范大学在内蒙古2021年理科最低录取分数线是358分，最低录取排名位次在44971名;
3、江西科技师范大学在内蒙古2020年理科最低录取分数线是374分，最低录取排名位次在47027名;
4、江西科技师范大学在内蒙古2019年理科最低录取分数线是428分，最低录取排名位次在37853名;
5、江西科技师范大学在内蒙古2018年理科最低录取分数线是404分，最低录取排名位次在41358名;
二、江西科技师范大学在内蒙古2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、江西科技师范大学在内蒙古2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 369 | 46307 | 36 | 本二A |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 427 | 11506 | 10 | 本二A |
2、江西科技师范大学在内蒙古2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 358 | 44971 | 34 | 本二A |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 467 | 9967 | 11 | 本二A |
3、江西科技师范大学在内蒙古2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 374 | 47027 | 37 | 本二A |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 517 | 7292 | 9 | 本二A |
4、江西科技师范大学在内蒙古2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 428 | 37853 | 36 | 本二A |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 489 | 11522 | 8 | 本二A |
5、江西科技师范大学在内蒙古2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 内蒙古 | 理科 | 404 | 41358 | 32 | 本二A |
| 2018 | 内蒙古 | 文科 | 464 | 11481 | 12 | 本二A |
三、江西科技师范大学学校师资介绍和最新简介
江西科技师范大学坐落于享有“物华天宝、人杰地灵”盛誉的历史文化名城——南昌。学校是教育部重点建设的培养职业教育师资的公办多科性本科院校，也是全国职业教育研究的重要基地，主要培养职教师资、普教师资和其他应用型高级专门人才。经过60多年的建设与发展，学校形成了以本科、研究生教育为主体，统筹发展继续教育的多学科、多层次的办学格局。2008年，学校以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2018年接受教育部本科教学工作审核评估，评估专家也对学校扎实的教学工作、明显的办学成效和鲜明的办学特色给予了充分肯定。 历史沿革 江西科技师范大学以原江西科技师范学院为主体，南昌高等专科学校并入组成。南昌高等专科学校办学起始于1952年；江西科技师范学院的前身为1977年创建的江西师范学院南昌分院，1984年更名为南昌师范专科学校，1987年升格为南昌职业技术师范学院，2002年更名为江西科技师范学院。2004年南昌高等专科学校并入江西科技师范学院，2012年学校更名为江西科技师范大学；2014年划归省管。 办学定位 学校以教师教育和应用型人才培养为基本定位，发挥职业教育师资培养培训的办。
