今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于浙大城市学院在辽宁录取分数线的问题，包含浙大城市学院在辽宁录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将浙大城市学院在辽宁近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、浙大城市学院在辽宁录取分数线是多少
浙大城市学院在辽宁的历年录取分数从低到高的区间为516分至547分，录取位次在38440 至5405排名区间,辽宁的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考浙大城市学院。
1、浙大城市学院在辽宁2022年历史最低录取分数线是549分，最低录取排名位次在5716名;
2、浙大城市学院在辽宁2021年历史最低录取分数线是572分，最低录取排名位次在5730名;
3、浙大城市学院在辽宁2022年物理最低录取分数线是516分，最低录取排名位次在38440名;
4、浙大城市学院在辽宁2021年物理最低录取分数线是542分，最低录取排名位次在27586名;
5、浙大城市学院在辽宁2020年理科最低录取分数线是543分，最低录取排名位次在25830名;
二、浙大城市学院在辽宁2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、浙大城市学院在辽宁2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 辽宁 | - | 历史 | 549 | 5716 | 4 | 本科 |
| 2022 | 辽宁 | - | 物理 | 516 | 38440 | 21 | 本科 |
2、浙大城市学院在辽宁2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 辽宁 | - | 历史 | 572 | 5730 | 4 | 本科 |
| 2021 | 辽宁 | - | 物理 | 542 | 27586 | 21 | 本科 |
3、浙大城市学院在辽宁2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 辽宁 | - | 理科 | 543 | 25830 | 19 | 本科 |
| 2020 | 辽宁 | - | 文科 | 580 | 5405 | 6 | 本科 |
4、浙大城市学院在辽宁2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 辽宁 | - | 理科 | 545 | 26540 | 12 | 本科 |
| 2019 | 辽宁 | - | 文科 | 566 | 6568 | 7 | 本科 |
5、浙大城市学院在辽宁2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 辽宁 | - | 理科 | 534 | 32500 | 10 | 本科 |
| 2018 | 辽宁 | - | 文科 | 547 | 7737 | 9 | 本科 |
三、浙大城市学院学校师资介绍和最新简介
兴学源起。浙大城市学院是一所经国家教育部批准，由杭州市人民政府举办的全日制公办普通本科高等学校。其前身为创建于1999年的浙江大学城市学院。2020年6月，杭州市人民政府与浙江大学签署合作协议，超常规支持浙大城市学院十年创百强跨越发展。办学规模。学校坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州，毗邻世界文化遗产京杭大运河。校园占地1000余亩，校舍面积51万余平方米，与未来城市实践区相适应的千余亩新增校区正在选址规划中。设有计算机与计算科学学院等11个学院和浙大城市学院怀卡托大学联合学院等1个中外合作办学机构（学院），42个本科专业涵盖经、法、文、历史、理、工、医、管、艺术等九大学科门类。现有全日制本科生11100余名，与浙江大学等联合培养硕士研究生290余名。建有一支由院士领衔，国家级和省级优秀教师为骨干的学缘结构优化的师资队伍，计有教职员工1000余名，专任教师中具有高级技术职务者比例近50%。人才培养。学校秉承求是创新精神，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳“五育并举”，着力培养具有社会责任感和较强社会政治经济建设能力，具有国际视野和参与国际竞争能力的高素质应用型、复合型、。
