今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于深圳大学在辽宁录取分数线的问题，包含深圳大学在辽宁录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将深圳大学在辽宁近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、深圳大学在辽宁录取分数线是多少
深圳大学在辽宁的历年录取分数从低到高的区间为589分至600分，录取位次在9864 至1182排名区间,辽宁的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考深圳大学。
1、深圳大学在辽宁2022年历史最低录取分数线是589分，最低录取排名位次在1799名;
2、深圳大学在辽宁2021年历史最低录取分数线是609分，最低录取排名位次在1682名;
3、深圳大学在辽宁2022年物理最低录取分数线是598分，最低录取排名位次在9864名;
4、深圳大学在辽宁2021年物理最低录取分数线是607分，最低录取排名位次在8904名;
5、深圳大学在辽宁2020年理科最低录取分数线是604分，最低录取排名位次在8988名;
二、深圳大学在辽宁2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、深圳大学在辽宁2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 辽宁 | - | 历史 | 589 | 1799 | 15 | 本科 |
| 2022 | 辽宁 | - | 物理 | 598 | 9864 | 32 | 本科 |
2、深圳大学在辽宁2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 辽宁 | - | 历史 | 609 | 1682 | 15 | 本科 |
| 2021 | 辽宁 | - | 物理 | 607 | 8904 | 32 | 本科 |
3、深圳大学在辽宁2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 辽宁 | - | 理科 | 604 | 8988 | 27 | 本科 |
| 2020 | 辽宁 | - | 文科 | 622 | 1298 | 13 | 本科 |
4、深圳大学在辽宁2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 辽宁 | - | 理科 | 609 | 7127 | 28 | 本科 |
| 2019 | 辽宁 | - | 文科 | 615 | 1182 | 14 | 本科 |
5、深圳大学在辽宁2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 辽宁 | - | 理科 | 618 | 7472 | 29 | 本科 |
| 2018 | 辽宁 | - | 文科 | 600 | 1283 | 13 | 本科 |
三、深圳大学学校师资介绍和最新简介
特区大学、窗口大学、实验大学深圳大学1983年经国家教育部批准设立，肩负着为特区培养人才和为国家高等教育改革探路的光荣使命。中央、教育部和地方高度重视深圳大学建设，组织北大援建中文、外语类学科，清华援建电子、建筑类学科，人大援建经济、法律类学科，一大批知名学者云集深圳大学。建校伊始，学校在高校管理体制上锐意改革，在奖学金、学分制、勤工俭学等方面进行了积极探索，率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度，推行教职员工全员聘任制度和后勤部门社会化管理改革，为中国高等教育改革做出了重要贡献。深圳大学是国家大学生文化素质教育基地、全国文明校园。建校38年，深圳大学秉承“自立、自律、自强”的校训，紧随特区，锐意改革、快速发展，在较短的时间内形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色，培养了20多万各类创新创业人才，95%以上扎根粤港澳大湾区，为特区发展和国家现代化建设做出了重要贡献。特别是进入以来，学校实施高水平大学建设发展战略，成为内地进步最快的大学之一，综合实力得到全面快速提升，实现了从本科教学型。
