今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于运城护理职业学院在江西录取分数线的问题，包含运城护理职业学院在江西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将运城护理职业学院在江西近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、运城护理职业学院在江西录取分数线是多少
运城护理职业学院在江西的历年录取分数从低到高的区间为293分至293分，录取位次在102252 至54104排名区间,江西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考运城护理职业学院。
1、运城护理职业学院在江西2022年理科最低录取分数线是364分，最低录取排名位次在54104名;
2、运城护理职业学院在江西2021年理科最低录取分数线是359分，最低录取排名位次在61215名;
3、运城护理职业学院在江西2020年理科最低录取分数线是354分，最低录取排名位次在59492名;
4、运城护理职业学院在江西2019年理科最低录取分数线是334分，最低录取排名位次在90244名;
5、运城护理职业学院在江西2018年理科最低录取分数线是318分，最低录取排名位次在102252名;
二、运城护理职业学院在江西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、运城护理职业学院在江西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | 364 | 54104 | 15 | 专科 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 344 | 59474 | 15 | 专科 |
2、运城护理职业学院在江西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | 359 | 61215 | 15 | 专科 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 317 | 94026 | 15 | 专科 |
3、运城护理职业学院在江西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | 354 | 59492 | 15 | 专科 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 302 | 101823 | 15 | 专科 |
4、运城护理职业学院在江西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 江西 | 理科 | 334 | 90244 | 13 | 专科 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 322 | 83250 | 12 | 专科 |
5、运城护理职业学院在江西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 江西 | 理科 | 318 | 102252 | 10 | 专科 |
| 2018 | 江西 | 文科 | 293 | 93268 | 10 | 专科 |
三、运城护理职业学院学校师资介绍和最新简介
运城护理职业学院于2011年10月经山西省人民政府批准组建、教育部备案，是由运城市人民政府举办的普通高等医学职业院校,其前身是1970年创办的运城地区卫生学校。学院位于晋陕豫“黄河金三角”历史悠久、人文荟萃的盐运古城、关公故里——山西省运城市盐湖区。学院占地380亩，建筑面积12万平方米，西邻舜帝陵景区，东邻运城学院，地理位置优越，交通便利，环境优美。 学院现有教职工300人，其中专任教师226人，“双师型”教师130人，高级职称46人，硕士研究生68人，国家级职业教育名师1人，省级学科带头人7人，省级骨干教师4人，在省内外各类学术团体担任会长、理事长、理事15人，市医疗事故鉴定专家库成员8人。学院重视教学研究与改革，2000年以来获得省级以上教学科研成果7项，教师在省级以上杂志发表论文300余篇，主编、参编教材35部，出版专著15部。学院现有全日制在校生6000余人，每年招生2000人，生源地分布全国14个省（市、自治区）。 学院目前开设口腔医学、护理、助产、口腔医学技术、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、眼视光技术、针灸推拿9个高职专业，形成了以护理教育和口。
