今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于西安明德理工学院在江西录取分数线的问题，包含西安明德理工学院在江西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将西安明德理工学院在江西近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、西安明德理工学院在江西录取分数线是多少
西安明德理工学院在江西的历年录取分数从低到高的区间为440分至514分，录取位次在128349 至30683排名区间,江西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考西安明德理工学院。
1、西安明德理工学院在江西2022年理科最低录取分数线是440分，最低录取排名位次在128349名;
2、西安明德理工学院在江西2021年理科最低录取分数线是443分，最低录取排名位次在115105名;
3、西安明德理工学院在江西2020年理科最低录取分数线是463分，最低录取排名位次在103722名;
4、西北工业大学明德学院在江西2019年理科最低录取分数线是470分，最低录取排名位次在81496名;
5、西北工业大学明德学院在江西2018年理科最低录取分数线是463分，最低录取排名位次在82057名;
二、西安明德理工学院在江西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、西安明德理工学院在江西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | 440 | 128349 | 50 | 本二 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 479 | 47194 | 29 | 本二 |
2、西安明德理工学院在江西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | 443 | 115105 | 60 | 本二 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 505 | 42041 | 29 | 本二 |
3、西安明德理工学院在江西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | 463 | 103722 | 36 | 本二 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 490 | 41041 | 20 | 本二 |
4、西安明德理工学院在江西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 江西 | 理科 | 470 | 81496 | 8 | 本二 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 516 | 30683 | 4 | 本二 |
5、西安明德理工学院在江西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 江西 | 理科 | 463 | 82057 | 8 | 本二 |
| 2018 | 江西 | 文科 | 514 | 30933 | 4 | 本二 |
三、西安明德理工学院学校师资介绍和最新简介
西安明德理工学院是经教育部批准设立的全日制民办普通高等学校。学校前身是由陕西金叶科教集团与西北工业大学于1999年共同举办的西北工业大学金叶信息技术学院。2005年由教育部批准升格为本科院校——西北工业大学明德学院（独立学院）。2014年起，学校在陕西招生批次调整为本科二批。2020年3月，学校作为陕西省内首批通过教育部评估考核达标的独立学院，正式转设更名为西安明德理工学院。学校地处陕西省西安市长安区秦岭北麓、沣河东畔，毗邻西北工业大学长安校区和西安三星电子科技产业园区，校园占地610亩，校舍建筑面积26.63万平方米。学校师资力量雄厚，教学仪器设备先进，办学基础设施优良，园林化、信息化、人文化的校园环境，功能完备的实践教学中心，良好的体育运动场所，以及完善的生活服务保障等，为广大学子营造了优美宜人的学习和生活环境。办学20余年来，学校秉承西北工业大学优良办学传统，依托其雄厚的办学资源优势，形成了规模适中、特色鲜明的办学体系格局。学校下设13个二级学院，13个职能部门，8个教学及教学辅助单位。专业设置以工为主，经、管、文、艺协调发展，突出新工科、新文科、新商科背景下的产教融合，。
