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吉林工商学院在河南录取分数线是多少?2024最低位次排名

发布时间:2024-10-11 19:07:06

今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于吉林工商学院在河南录取分数线的问题,包含吉林工商学院在河南录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将吉林工商学院在河南近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!

吉林工商学院在河南录取分数线是多少?2024最低位次排名

一、吉林工商学院在河南录取分数线是多少

吉林工商学院在河南的历年录取分数从低到高的区间为311分至392分,录取位次在357193 至31333排名区间,河南的考生如果在这个分数段内或者位次区间,可以考虑报考吉林工商学院。

1、吉林工商学院在河南2022年理科最低录取分数线是474分,最低录取排名位次在182223名;

2、吉林工商学院在河南2022年理科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;

3、吉林工商学院(较高收费)在河南2022年理科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;

4、吉林工商学院在河南2021年理科最低录取分数线是478分,最低录取排名位次在176475名;

5、吉林工商学院在河南2021年理科最低录取分数线是384分,最低录取排名位次在319936名;

二、吉林工商学院在河南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、吉林工商学院在河南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 最低录取分 最低位次 录取人数 所在批次/段
2022 河南 理科 474 182223 86 本二
2022 河南 理科 - - 72 专科
2022 河南 理科 - - 8 专科
2022 河南 文科 468 75194 35 本二
2022 河南 文科 - - 53 专科
2022 河南 文科 - - 7 专科

2、吉林工商学院在河南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 最低录取分 最低位次 录取人数 所在批次/段
2021 河南 理科 478 176475 86 本二
2021 河南 理科 384 319936 80 专科
2021 河南 文科 536 36701 35 本二
2021 河南 文科 442 118040 60 专科

3、吉林工商学院在河南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 最低录取分 最低位次 录取人数 所在批次/段
2020 河南 理科 510 158828 86 本二
2020 河南 理科 403 303342 45 专科
2020 河南 文科 541 31333 35 本二
2020 河南 文科 448 115258 35 专科

4、吉林工商学院在河南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 最低录取分 最低位次 录取人数 所在批次/段
2019 河南 理科 462 164407 86 本二
2019 河南 理科 311 357193 73 专科
2019 河南 理科 315 354162 2 专科
2019 河南 文科 519 33155 35 本二
2019 河南 文科 364 184359 2 专科
2019 河南 文科 416 130932 63 专科

5、吉林工商学院在河南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 最低录取分 最低位次 录取人数 所在批次/段
2018 河南 理科 460 150408 86 本二
2018 河南 理科 321 325141 50 专科
2018 河南 文科 524 33927 35 本二
2018 河南 文科 392 134233 30 专科
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三、吉林工商学院学校师资介绍和最新简介

吉林工商学院是一所吉林省省属公办普通高等院校,坐落在素有北国春城美誉的吉林省省会长春市。学校始建于1958年,2007年经国家教育部批准,由吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校合并升本组建而成。2013年12月,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2015年12月,学校被批准为吉林省首批整体转型试点高校。2012年,经省发改委批复,学校在长春九台经济开发区卡伦湖畔移地建设新校区。2014年学校整体搬入卡伦湖新校区,新校区占地面积达98.4万平方米,绿化面积38.4万平方米,建筑面积达32.6万余平方米。学校招生范围覆盖全国30个省份,拥有全日制本专科在校生15131人,教职工964人,高级职称教职工360人,硕士、博士学位教职工664人。拥有国家级教学名师,教育部新世纪优秀人才,享受国务院政府特殊津贴人才、文华大奖获得者、吉林省有突出贡献专业技术人才、吉林省拔尖创新人才、省级教学名师、省高级专家、省级教学新秀、长白山技能名师等一批高层次人才,较好地满足了教育教学的需求。学校坚持以教育教学为中心,构建了德智体美劳五位一体的人才培养体系,现有。

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