今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于中国计量大学现代科技学院在河南录取分数线的问题，包含中国计量大学现代科技学院在河南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将中国计量大学现代科技学院在河南近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、中国计量大学现代科技学院在河南录取分数线是多少
中国计量大学现代科技学院在河南的历年录取分数从低到高的区间为433分至495分，录取位次在266534 至50004排名区间,河南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考中国计量大学现代科技学院。
1、中国计量大学现代科技学院在河南2022年理科最低录取分数线是443分，最低录取排名位次在242380名;
2、中国计量大学现代科技学院在河南2021年理科最低录取分数线是435分，最低录取排名位次在245065名;
3、中国计量大学现代科技学院在河南2020年理科最低录取分数线是433分，最低录取排名位次在266534名;
4、中国计量大学现代科技学院在河南2019年理科最低录取分数线是446分，最低录取排名位次在189057名;
5、中国计量大学现代科技学院在河南2018年理科最低录取分数线是436分，最低录取排名位次在183409名;
二、中国计量大学现代科技学院在河南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、中国计量大学现代科技学院在河南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 443 | 242380 | 35 | 本二 |
2、中国计量大学现代科技学院在河南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 435 | 245065 | 35 | 本二 |
3、中国计量大学现代科技学院在河南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 433 | 266534 | 30 | 本二 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 516 | 50004 | 5 | 本二 |
4、中国计量大学现代科技学院在河南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河南 | 理科 | 446 | 189057 | 30 | 本二 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 497 | 50809 | 5 | 本二 |
5、中国计量大学现代科技学院在河南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河南 | 理科 | 436 | 183409 | 30 | 本二 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 495 | 52647 | 5 | 本二 |
三、中国计量大学现代科技学院学校师资介绍和最新简介
中国计量大学现代科技学院于1999年经浙江省和国家质量监督检验检疫总局批准设立，2004年经国家教育部确认为独立学院，2015年列入应用型本科试点建设高校，是一所特色鲜明的新型全日制普通本科高校。学院目前实施两校区办学，杭州下沙校区位于浙江省杭州市下沙高教园区，紧邻母体中国计量大学，校园占地500余亩。2019年1月，浙江省政府复函批准中国计量大学现代科技学院迁建至义乌市,义乌校区已于2020年下半年投入使用。新校区坐落在世界小商品之都、国际贸易综合改革试验区义乌双江湖科教园，自然环境优美，校园建筑风格独特，校园规划占地700余亩，总建筑面积25.4万平方米，是一所生态化、数字化、园林化的现代化校园。学院拥有一支德才兼备、爱生重教、专职专任为主、外聘兼职为辅的师资队伍，现任教师中具有研究生学历的占90%以上，具有副高级以上职称的占25.5%。学院目前设有机电工程系、计测工程系、信息工程系、管理系、人文与法学系等5个系和1个基础部、1个实验教学中心。拥有工、管、法、文、经、理六大学科门类25个本科专业。学院现有1个浙江省一流学科、1个浙江省重点建设学科、1个浙江省省级实验教学示范。
